人教版2020版九年级上学期10月月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2020版九年级上学期10月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化属于物理变化的是A煤气中毒B煤气燃烧C冰山融化D米饭腐烂2 . 下列实验基本操作正确的是（ ）ABCD3 . 实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是A反应都不需要加热B反应原理都是分解反应C所用药品的状态相同D都能用排空气法收集气体4 . 化学在环境保护、能源利用方面起着重要作用。下列有关做法错误的是（ ）A我市着力打造的“一城青山半城湖”，有效降低了空气中PM2.5的含量B我市颁布禁令，严禁焚烧农作物秸秆，焚烧植物秸秆加剧了空气污染C我市公园全部实行免费开放，节假日游客增多，加剧了温室效应D我市主要景区道路上的路灯换成了太阳能景观灯，既节能又环保5 . 下列鉴别物质的方法错误的是A用燃着的木条鉴别氧气和氢气B用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液C用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵粉末D观察颜色鉴别FeCl2溶液和FeCl3溶液6 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是A集气瓶中的水吸收放出的热量B量筒中的水通过水的体积的变化得出氧气的体积C集气瓶中的水冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D集气瓶中的水，水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察氧气何时收集满7 . 魏英波同学提出用无水硫酸铜检验实验中是否产生水，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C设计实验D做出结论8 . 下列属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B灯泡发光C菜刀生锈D气球爆炸9 . 下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体10 . 进行量筒液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.7mL，则实际倒出的液体体积为（ ）A大于16.3mLB16.3 mLC小于16.3 mLD无法确定二、填空题11 . 从下图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：(1)固体药品通常存放在_；(2)镁条燃烧时，夹持镁条用_； (3)量取一定量的液体用_；(4)常用于提供热源的是_。12 . 根据下列反应事实写出相应的化学方程式。（1）甲烷在足量氧气中充分燃烧：_。（2）镁条在空气中点燃：_。（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是三氧化二铁）在高温下炼铁：_。（4）碳酸氢铵受热分解：_。（5）少量硫酸铜溶液滴入氢氧化钠稀溶液中发生反应：_。13 . 空气是一种宝贵的自然资游，请回答下面有关问题：（1）占空气体积78%的是_。（2）绿色植物光合作用吸收的气体是_。（3）空气中能支持燃烧的气体是_。（4）证明空气中含有水蒸气的事例是_。（5）氮气可以充填食品的包装袋中用于防腐，其原因是_。三、实验题14 . 按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）红磷燃烧的现象是_；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_，由此得出的有关空气组成结论是_；（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏低，你认为导致这一结果的原因可能是_（只答一条）；（5）该实验装置改进后与书上的实验相比，它的优点是_（只答一条）15 . 填写下列实验报告实验探究步骤实验现象结论(1)收集两瓶空气：取两个集气瓶装满水，将水倒掉，盖上玻璃片；(2)收集两瓶呼出的气体：用排水法收集呼出的气体。向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各加入少量石灰水，振荡石灰水在空气中_石灰水在呼出的气体中_人呼出气体中二氧化碳含量比空气中_将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中木条在空气中_木条在呼出的气体中_人呼出气体中氧气含量比空气中_取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中空气中的玻璃片上_呼气的玻璃片上_人呼出气体中水蒸气的含量比空气中_通过实验探究得到的结论是：呼出的气体中_和_变多，_变少。16 . 在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气制取过程中所发生的化学反应方程式为：实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是（选填序号填空：糖类、蛋白质、脂肪、维生素）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入23滴溶液溶液中有大量气泡放出17 . 火的发现和利用，改善了人类的生存条件。请回答下列问题。（1）上述三个实验的共同点是_（填序号）；都是氧化反应 都放热 生成物都为固体 都是化合反应 （2）硫燃烧实验中水的作用是_；铁丝燃烧实验中水的作用是_。（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的文字表达式为_。基本反应类型为_。二氧化锰是该反应_，起_作用。（4）如图是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误：错误1_；错误2_。四、科学探究题18 . 小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。（1）MnO2作催化剂，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。写出用H2O2溶液制备O2的文字表达式：_。（2）向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。（查阅资料）FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl-（提出问题）那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？（提出假设）假设一：可能是H2O假设二：可能是Fe3+假设三：可能是_。（分析讨论）假设一不可能成立，理由是_。（实验探究）步骤实验操作实验现象结论其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液无明显变化Na+，Cl没有催化作用其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液无明显变化_其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即产生大量气泡Fe3+有催化作用（实验结论）假设_成立，而假设一和另一种假设不成立。（知识拓展）比较催化剂，从循环利用的角度分析，_（填化学式）更适合做该反应的催化剂。19 . 在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的比普通蜡烛燃烧的时间长一些请你与小红一起探究，并回答相关问题提出问题盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？猜想一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间；其他盐也可以延长蜡烛燃烧的时间实验探究实验：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的蜡烛烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间实验结果食盐质量（g）00.10.50.70.91.0燃烧时间（分钟）101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭（