细菌和真菌的分布_1完整ppt课件

第一节细菌和真菌的分布第五节细菌、真菌和病毒教学目标：知识目标：描述细菌和病毒的主要特征及其与人类生活的关系描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系目标：培养学生围绕探究目标设计实验、准备文章和实践的能力。情感目标：培养学生实事求是的学风和细致探究的精神。细菌和真菌的分布是什么？2.细菌和真菌的菌落特征和差异？3.细菌和真菌培养方法的一般过程？4.细菌和真菌需要什么条件才能生存？细菌和真菌在哪里？鼻腔细菌、口腔细菌、大肠杆菌、乳酸菌、霍乱弧菌、金黄色葡萄球菌、肺炎球菌、灵芝、猴头菌、真菌、草菇、马鹿、木耳、霉菌、菌落细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的聚集体称为菌落。培养皿中的细菌和真菌有什么异同？细菌菌落和真菌菌落、细菌菌落、真菌菌落、培养基、细菌菌落、培养皿、细菌菌落、真菌菌落、大肠杆菌、肺炎链球菌、酵母菌落、青霉菌菌落、细菌菌落、真菌菌落、细菌菌落和真菌菌落之间有什么区别？细菌菌落、真菌菌落、不同形状、大小、形状、颜色的菌落、细菌菌落和真菌菌落之间的比较、小的、大的、光滑的、粘性的或粗糙的、蓬松的、絮状的或蜘蛛状的、单一的、主要是白色或黄色、红色、棕色、绿色、黑色、黄色和其他不同颜色，3。培养细菌或真菌的一般方法：1。培养基：根据细菌或真菌生长所需的营养成分制备的营养物质。(1)配制含有营养物质的培养基，高温灭菌后冷却；(2)在培养基上放置少量细菌或真菌的过程称为接种；(3)然后将培养皿置于一个温暖或恒温的装置中进行培养。培养皿、培养基、琼脂牛肉汤、制作培养基、高压灭菌、调查细菌和真菌的分布：1。提问2。探索想法3。材料工具牛肉膏蛋白胨培养基、无菌棉签、透明胶带、标签纸、放大镜4。设计实验：步骤5，实验现象6，得出结论，1.为什么接种前培养皿和培养基必须高温处理？2.为什么要使用无菌棉棒？3.为什么要在实验中使用两套培养基？经过高温处理后，混合在培养皿上和培养基中的细菌或真菌的孢子可以被杀死，从而消除了实验外其他环境的污染。无菌棉棒：目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。目的是建立一个控制。一组作为对照组。一组被视为实验组。广泛分布的细菌和真菌在我们周围，在我们的身体里，在寒冷的极地地区(嗜冷细菌)和非常热的温泉里(嗜热细菌)。细菌和真菌广泛分布在生物圈中。细菌和真菌生存的条件：水、合适的温度、有机物和生存空间。菌落的定义：细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的聚集体。细菌和真菌的区别细菌菌落：(小，白色，光滑，粘性，粗糙和干燥)真菌菌落：(大，有各种颜色，絮状，羊毛状，蜘蛛网)3。培养细菌和真菌的一般方法。含营养培养基的制备、高温灭菌和冷却；(2)在培养基中加入少量细菌的过程称为接种；(3)然后将培养皿置于一个温暖或恒温的装置中进行培养。4.细菌和真菌的生活条件：水，温度，有机物，概述。嘿。1.以下哪一项不是制备培养基的常用材料()水，蔗糖，琼脂，酒精2。我们看到的桔皮上的“霉菌”实际上是()甲细菌，乙真菌，丙细菌，丁真菌，丁真菌，丁真菌，丁实践，3。冰箱里的馒头上有一层水和水果皮，细菌和真菌在下面的环境中不易生长。下列哪一项不是细菌和真菌生存的必要条件：()a、阳光b、湿度c、合适的温度d、有机物4。以下陈述是正确的：(a)细菌和真菌b不能存在于深海，细菌和真菌c不能存在于寒冷的北极，细菌和真菌d不能存在于无氧环境，细菌和真菌不能存在于高温灭菌后密封的培养皿中，d，a，他想通过所学的知识进行探索，于是他和肖聪分别进行了探索，如图所示：洗手前按手指，(28无菌操作培养后)，肖明，(28无菌操作培养后)，肖聪，洗手前按手指，洗手后按手指。你认为_ _ _ _ _学生的设计是合理的，原因是_ _ _ _ _ _。小聪设计了一个对照实验。在进行这一步之前，他们应该做什么？制作培养基和培养皿，将培养基和培养皿高温灭菌。请判断：1。霉菌形成的菌落通常很小，表面光滑且有粘性。()2。琼脂经煮沸、冷却后可凝胶成固体