人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在人体含量最多的化学元素是（ ）A碳B氢C氧D钙2 . 某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出ABCD3 . 下列属于混合物的是（ ）ABCD4 . 下列符号既可以表示一个原子，又可以表示一种元素，还可以表示一种物质的是（ ）ABCD5 . 下列化学方程式书写正确的是A4P + 5O2 2P2O5B4Fe + 3O2 2Fe2O3CCu + AgNO3= CuNO3 + AgDMg + 2HCl=MgCl2 + H26 . 下列关于元素的叙述中，正确的是（ ）A不同种元素的根本区别是元素原子的核内质子数不同B元素的种类取决于该元素的核外电子数C同种元素的原子结构和质量完全相同D质子数相同的两种粒子属于同种元素7 . 下列做法可以达到预期目的是A用氮气作焊接金属的保护气B寻找新的催化剂使水变成油C加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水D做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷8 . 如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法不正确的是A反应物都是单质B该反应中，参加反应的两种分子个数比为51C反应前后，原子的种类与数目没有发生改变D反应前后，分子的种类与数目都发生了改变9 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A将水通电一段时间B向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D向足量的稀盐酸中加入等质量的镁和铝10 . 推理是学习化学的重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是A含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素B由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的C元素的种类是由质子数决定的，所以质子数相同的粒子属于同种元素D氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物11 . 下列物质的用途，主要利用化学性质的是（ ）A铜制造电线B干冰用于人工降雨C用氢气填充气球D氧气用作助燃剂12 . 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5 mL。则该学生实际倒出液体的体积（ ）A大于15 mLB小于15mLC等于15 mLD无法确定13 . 一般原子的原子核是：A由电子和质子构成B由电子和中子构成C由质子和中子构成D由电子、质子和中子构成14 . 下列图像不能正确反映其描述的是（ ）A加热高锰酸钾固体B在密闭容器中点燃碳C等质量的镁和氧气充分反应D发生的反应为15 . 下列化学用语正确的是（ ）A两个氢分子：2HB2Fe2+：2个亚铁离子C2个氧原子：O2D氖气：Ne2二、填空题16 . 用化学符号表示：（1）锌元素_；（2）2个氢原子_；（3）2个五氧化二磷分子_；（4）2个镁离子_17 . 根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：(1)氢气(2)牛奶(3)空气(4)氧化铝(5)水(6)白磷(P)(7)高锰酸钾，属于混合物的有(填序号，下同)_，属于化合物的有_，属于单质的是_，属于氧化物的是_。三、简答题18 . 甲烷的化学式“CH4”。（1）一个甲烷分子是由_个_原子和_个_原子构成的。（2）猜想甲烷燃烧生成水和二氧化碳。请将验证甲烷燃烧是否生成水的以下方法补充完整点燃甲烷，然后_，若观察到_，说明甲烷燃烧生成水。请将验证甲烷燃烧是否生成二氧化碳的以下方法补充完整。点燃甲烷，然后_，若观察到_，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳。19 . 化学与生产生活紧密相关，请写出下列过程发生反应的符号表达式实验室用氯酸钾制取氧气_非金属单质与氧气发生的化合反应_实验室用过氧化氢为原料制取氧气_20 . 完成下列变化的化学方程式。(1)常温下，铝和氧气发生反应，表面形成致密的氧化膜：_。(2)实验室双氧水和二氧化锰制取氧气：_。(3)工业上用一氧化碳和磁铁矿(主要成分是四氧化三铁)在高温下炼铁：_。(4)目前汽车尾气多采用催化转化的方法加以治理，写出在催化剂作用下氮的氧化物(用NOx表示)与CO反应生成二氧化碳和氮气的化学方程式：_。21 . 如图是某化学反应的微观示意图。（1）写出氧元素在元素周期表中的位置。（用周期和族表示）_（2）写出此反应的化学方程式_。（3）试从微观的角度解释此化学反应的实质_？四、科学探究题22 . 小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)若要证明氧化铜是氯酸钾的催化剂，需要验证氧化铜的_和_在化学反应前后没有改变。(4)（预期结论）氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。五、计算题23 . 如图为某补钙剂标签上的文字，请仔细阅读后回答下列问题：（1）图中补钙指的是钙_（填“原子”、“分子”或“元素”）（2）某成年人每天需补钙1.2g，则每天需要服用_片。（3）碳酸钙