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第十二章浮力第三节浮力的利用,1阿基米德原理的数学表达式是什么？2物体的浮沉是由什么决定的？如果不知道浮力和重力，可否通过其他办法来判断物体的浮沉呢？木块扔进水中，木块将如何？小铁钉扔进水中，铁钉将如何？在水中滴几滴油，油将如何？,温故知新,猜想：物体的浮沉还可能与什么有关系呢？,是否跟密度有关呢？,将物体浸没在液体中，松手后，物体受到浮力和重力,若物体上浮能可得到什么结论？,这时的有何关系？,上浮（漂浮）悬浮下沉（沉底）,请同学自己分析（漂浮）悬浮和下沉状态这两个密度关系,分析：,物体的浮沉会否跟密度有关系？,钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？,物体的浮沉可以用物体密度与液体密度之间的大小关系来判定这是判断物体的浮沉的另一种方法,思考,把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉,实验探究：,如何使橡皮泥漂浮在水面上？,原因：,橡皮泥的密度大于水,把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上,最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流,对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面,后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物,轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力,例题：一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？,轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量,这艘轮船的排水量是多少？,两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体积，轮船要上浮一些,轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？,实验探究：,把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一道线，然后把木块放入盐水中，观察此时线的位置，观察到什么现象？,潜水艇是靠什么实现浮沉的？,潜水艇,氢气球,热气球,飞艇,中科院科研人员在发放高空探测气球,气球、飞艇是采用什么办法升空的？用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降,1要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？2要使热气球落回地面，可采用什么办法？,想想议议：,1轮船从河里开到海里将（）A上浮一些B下沉一些C不下沉不上浮D无法判断2潜水艇是靠改变、达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将，浮力将,课堂练习：,课堂练习：,4气球中充入密度为0.6的热气体，球壳和吊篮总量为520kg，坐在吊篮里的三个工作人员总质量为203kg，若充气后使球皮体积胀到1200时，气球和吊篮是加速上升还是匀速上升，若要气球匀速上升运动，大约应放出多少立方米的热气体？（g取10N/
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