九年级数学上册211二次根式（第1课时）课件人教新课标版1_第1页
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文档简介

，科学家克莱因说：“唱歌能使你热情，艺术能使你快乐，诗歌能打动你的心，哲学能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你这一切！”，第一步：做好课前预习。第二步：掌握听的正确方法。第三步：课后复习，第四步：正确处理作业。第五：课外涉猎要广泛。1，16的平方根是什么？16的算术平方根是什么？2，0的平方根是什么？0的算术平方根是什么？没有3，-7的平方根吗？有算术平方根吗？正数和0有算术平方根。负数没有算术平方根。表示7的算术平方根的知识探讨。正数有两个平方根，彼此相反。0的平方根是0。负数没有平方根。1，平方根特性：尝试一下：可以说以下各种意思；观察：以上公式中卡方数的特性？越位数不是负值。请想想：2，什么意思？表示非负a的算术平方根，1。定义二次根的概念，注意二次根的特征：具有二次根。开角数a必须大于0。试一试(1)，1:例，以下各种角度中的2次根吗？2.a为数字或表达式，4 .a 0，8805；0，3。形状包含二次近弧，1 .a的算术平方根、(非双音)、实数范围内的负数没有平方根、眼睛、范例1。下面的边形是二次近式的吗？范例2 .下一个是第二次近餐吗？在实数范围内，负数是没有平方根、眼睛、眼睛、二次根吗？怎么了？否则，请更正。次根号内的字符范围必须等于或大于：发件人数0。例如，考虑2x是什么样的错误。公式在实数范围内有意义吗？解决方案，获取。当时的公式在错误范围内是有意义的。(2)在试验x是什么样的实数的时候，在实数范围内，以下一切都有意义吗？(1)；(2)；(3)。正数，0，无，x 2，(1)，(3)，(a为任意实数)，(a为任意实数)，示例3.a将获取什么值，以下根有意义吗？(2)，问题1:确定次根的开角数中包含的字符的值范围，1 .寻找次要根的字元a的值范围。2.y=，x寻找y值。3.(2005。青岛)有意义的条件是，问题类型23360次根的非负应用，4 .已知：=0，寻找x-y值，5。(2005。湖北黄冈市)如果已知的x，Y为实数，3(y-2)2=0，则x-y值为()a.3b-3c.1d-1，1，次根是什么？2，2次肌型的两种形态是什么？课堂总结，课外活动，a组：练习1，2，3B组：练习1扩展
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