



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
武冈二中2020年下学期高一年级期中考试数 学 试 题时量:120分钟总分:150分一、选择题(每小题5分,共60分)1、设全集,则()A、B、C、D、2、设集合,则()A、(1,3)B、(1,0)C、(0,2)D、(2,3)3、已知是R上的奇函数,是R上的偶函数,且,则()A、4B、3C、2D、14、已知幂函数的图象经过点,则为()A、2B、C、2D、5、函数的零点所在的区间是()A、B、C、(1,2)D、(2,3)6、已知,则的大小关系是()A、B、C、D、7、不论的何值,函数且的图象恒过的点的坐标是()A、(2,1)B、(3,1)C、(1,1)D、(0,1)8、已知1,(且),则的取值范围为()A、(1,)B、()C、(0,1)U(1,)D、(0,)U(1,)9、匀速行驶的汽车的正前方有高山,汽车鸣号后3秒钟司机听到回声,已知汽车的行驶速度为20m/s,声音的传播速度为340m/s,司机听到回声的时候离高山的距离为()A、1020mB、510mC、480mD、540m10、已知一个正方体的棱长是1,它的俯视图是一个面积为1的正方形,侧视图是一个面积为的矩形,则这个正方体的正视图的面积等于()A、B、1C、D、11、若函数且)在区间(0,2)上为减函数,则的取值范围为()A、01B、12C、12D、112、已知,若互不相等,且,则的取值范围为()A、(1,15)B、(10,15)C、(15,20)D、(10,12)二、填空题(每小题5分,共20分)13、计算。14、一个长方体泥坯的长、宽、高分别为6、8、10,从中切削出一个最大的球的体积为。15、已知是定义在正整数集上的函数;若,且,则。16、一种溶液,蒸发掉一定量的水后,溶液的浓度为10%,再蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度变为12%,第三次蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度将变为_。三、解答题(共70分)17、(10分)已知函数。(1)若函数没有零点,求实数的取值范围;(2)若方程的两个根一个大于1,另一个小于1,求实数的取值范围。18、(12分)已知函数,求的定义域和值域19、(12分)已知函数是R上的奇函数。(1)求实数b的值;(2)求证是(1,)上的减函数。20、(12分)已知。求函数的最小值。21、(12分)已知的定义域为(0,),对任意都有且当时,。(1)求证;(2)求证在(0,)上为增函数。22、(12分)某工厂的铁片边角料是如图的直角梯形,尺寸如图。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能前灯人机交互界面在老年驾驶群体中的认知负荷优化方案
- 2025年中国废水球阀数据监测报告
- 2025年中国挤出成型窑具数据监测研究报告
- 智慧城市背景下初效过滤棉动态风阻监测与能效优化模型构建实践
- 新能源汽车轻量化制动鼓复合材料的在线检测与补偿机制构建
- 新型宽禁带半导体器件在实验台电源高压侧应用中的热-机耦合失效分析
- 数据主权与加油场景本地化存储的合规性博弈
- 数字孪生场景下动态制图与实时数据反馈的延迟优化方案
- 数字伦理视角下的号码开放查询权限分级管理体系
- 政策法规滞后性对前推机商业化进程的制约效应
- 患乳腺癌的心理护理
- 风电项目建设流程
- 2025年乡村医生考试题库:常见疾病诊疗与社区医疗管理试题试卷
- 小学教育学(第5版)课件 曾文婕 第0-4章 绪论、小学教育源流-小学教师
- H镇美丽乡村建设项目绩效评价体系构建及应用研究
- 2025年职业技能大赛(电工赛项)理论考试指导题库500题(含答案)
- TCANSI 133-2024 液化天然气(LNG)燃料动力船舶槽车气试加注作业安全要求
- 力学篇01秒解动态平衡-高考物理答题技巧与模型
- 2025新高考数学核心母题400道(学生版)
- 项目管理技能与经验分享
- 逆向设计单元整体教学
评论
0/150
提交评论