大学教授个人述职报告范文

大学教授个人述职报告范文转眼间20XX年又要过去，回顾这个个学期，算算自己从事教师工作已经x年多了。相比已经从事了教学十几年或二十几年的同事们来说七年并不是一个怎么长的时间，但相对于一个年轻教师的成长来说，这已经是一个相当长的时间了。这七年中，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着丰富教学经验的大学教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这个类人!今后我将继续努力，提升自己的学术水准和教学水平，持续追求自己人生价值的化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下： 一、思想政治方面 能够认真学习学习实践科学发展观，努力提升政治理论素养和思想水平。在思想上始终保持良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以”三个代表”重要思想为指南展开教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，努力提升教师应该具备的政治素质和道德品质。 二、组织工程中心的工作展开方面 本年度担任了装饰艺术设计工程中心主任，在完成上级相关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务时，能够与本工程中心教师一起，团结一致，开拓进取，勇于创新。充分调动本中心师生的积极性，发挥他们的聪明才智，取得了出色的成绩。本中心本年度主要完成了一下工作内容： 1、圆满的组织了xx室内装饰协会的助理室内设计师的认证考试工作，有xx名同学通过培训考试拿到了助理室内设计师证书 2、深入企业落实xx级毕业生的顶岗实习及与就业工作 3、聘请企业的专业学者到我校讲学，这些讲座提升了学生的素质开阔了学生的眼界。(xx投资股份有限公司董事长，总设计师xx博士来我校讲学) 4、组织参加各类设计大赛(xx省第八届室内装饰设计大赛、第八届中国国际室内设计双年展) 5、积极参加系部考察组，赴xx市(xx动漫谷、xx电影制片厂、xx世博会)等地、并学习其它企业单位的经验和做法，开阔了视野，提升了理解，为做好今后的教学工作打下了一定的基础。 6、组织艺术设计专业的社会培训工作当前申报的培训项目达到8个(现正在网上招生宣传) 7、参与设计实践项目(1、首届xx杯大学生创新大赛展厅的策划设计2、xx学院托福考试中心装修设计3、商贸系中加人才培训培训中心装饰设计4、xx学院校园沙盘模型制作项目启动) 三、工作实绩方面 1.党建评估 按照系工作要求，系部分配给我一个非常艰巨而光荣的任务参与系部的党建评估工作。 (1)根据学校评估工作的安排，积极参加系部党建评估工作领导小组的工作安排，统一思想，提升理解，在评估整理材料的过程中让我理解到我校党建评估工作的重要性和紧迫性，深入理解评估的“以评促建，以评促改”的方针，认证完成工作任务确保评估工作的顺利实行。 (2)认真学习评估指标体系，准确理解指标内涵。按照学校的进度规划和任务分解表，实行了自查自评，找出了存有的问题，提出了整改方案，完成了系部的评估材料的整理，在每一阶段，都按时、 按质、按量地完成了系党总支交给的任务。 2.实验室建设 (1)图文工作室、画室、影视动画工作室、计算机辅助实训室、展台搭建实训室等 在原有实训室的基础上又新增加了设备(电脑、桌椅、空调、投影仪等、展示构建)。使实训室功能得到了完善。 (2)新建实验室。 一年来，随着学校经费的投入，学院积极实行实验室建设，保证了影视动画专业课实践教学的需要。20xx年x月建立了和xx影视动画校企合作培训基地、xx工作室、北京欧尚装饰设计工作室。 3.教学工作 一年来，讲授了室内专题设计A、B、C、D、电脑效果表现、教学实训、生产实习、毕业实习平面设计软件等六门课程，共计490多学时。指导毕业实习和指导毕业设计10人。 积极参与装饰艺术设计专业的建设工作，针对企业的社会需求实行了深入的调研，了解企业的的人才需求情况，并结合我系的实际情况，通过教研室活动和教师们实行充分的酝酿讨论，制定了装饰专业20xx级的人才培养方案、编制了实施性教学计划，并编写了课程标准。另还做了以下工作： (1)深入院级课题装饰艺术设计专业生产性课程体系的建立的研究工作(预计明年结题)。 (2)积极参与学院教改课程的申报工作。 (3)参与学院教务处统一组织的项目化课程改革的培训课程学习。 (4)20XX年9月拿到xx大学管理干部暨骨干教师高级研修班的结业证书。 5.其他工作 (1)参与健雄学院校史馆的策划工作 (2)完成健雄学院校史馆的内部参展动线 （3)校史馆及xxx纪念馆的功能平面布局、校史馆纪念品设计)。 (4)全国四、六级大学英语监考。 (5)xx市工业展览馆建筑装璜、布展设计项目评标工作。 四、科研方面 1、参与xx平面设计项目化教改校本教材的编写工作(现已使用)。 2、获得第x届xx室内设计双年展优秀奖 五、存有的问题 1.政治理论学习不够，创新意识有待增强。 2.工作不太主动，学校、学院安排才去做。 3.教研、科研成果甚少。 最后，感谢这个年来，领导的关爱，同事的协助。在新的一年里，我会继续努力，为学校作出贡献。 谢谢大家!【篇二】尊敬各位校领导、院领导及老师： 大家好! 20XX 年在学院党委的准确领导下，我院各项事业取得了跨越式发展。在过去的一年里，在学院党委和教务支部的准确领导下，在高教研究所全体同志们的协助支持下，通过自己的持续努力，使得思想水平、业务水平等方面都取得了很大的进步，圆满地完成了学院部署的各项工作。为学院的建设和发展做出了自己应有的贡献。现向各位领导和同志们汇报一年来的工作、学习等方面的情况，不当之处请批评指正! 一、主要工作 (一)思想政治方面 积极参加党员先进性教育活动，在思想上、政治上与党委保持一致，参加的相关廉正、评估知识考试均取得较好成绩，积极参加相关捐献救灾活动。在平时的工作中，能够团结同志，任劳任怨地展开工作。通过学习，提升了思想觉悟、政治水平和管理水平，使得工作更加积极主动，更有思路和更有成效，一年来，在教研管理、教学研究、对外交流等方面做了大量的工作，使得教学研究的整体水平得到了较大的提升。 (二)教研管理与研究方面 1、在调查研究的基础上，结合我院的实际情况，对相关教育研究课题实行了立项、鉴定，使得我院的教研管理走向科学化、制度化，极大地推动了我院教育教学改革。获得江苏省优秀高教研究机构。 2、积极组织申报相关、省部级教育科研课题，想法设法、多种渠道地组织力量实行申报，20xx年又有1项课题获得xx省教育科研xx规划课题立项，2项获xx省高等教育教学改革工程课题(其中1项为重点课题)，当前，我院承担的和省部级课题数量在同类院校中处于前列。 3、增强教研课题的管理，对教研经费的使用实行严格控制，在每学期末都对已立项的课题实行中期检查，即时对到期课题实行结题验收，以保证研究进度和研究水平，提升研究质量，20xx年有x项省教育科学“xx”滚动课题、8项院教研课题按时结题验收。完成了20xx年院级教研课题的立项准备工作。 4、积极参与迎评工作，认真准备迎评资料，参与学院特色材料的起草工作。 5、作为技术负责人参与江苏建筑技术实训基地方案的制订，我院制订的方案得到了上级领导和专家的认可。 (三)其他工作 1、参加了全国土木工程专业教学指导委员会高职专业委员会的相关工作，代表土建施工类指导小组起草了建筑工程专业教育标准。 2、参与了相关文件的制定、讨论工作，参加了相关的学术交流活动，完成了院领导布置的其他工作。 3、即时编辑出版了xx科研参考资料，为课题的展开提供了信息和参考，提升了研究质量。 4、参与组织了省建筑类专业教研中心组的相关活动工作。 二、主要体会 (一)政治理论水平的提升、思想观点的转变是展开工作的前提。今在任何工作中，都要增强学习，始终从学院的发展大局出发，不计较个人的得失利弊，自觉地与党组织保持一致。 (二)科学的工作方法、较强的业务水平是搞好工作效率的保证。高教所是一个既具有管理职能又要承担研究任务的部门，增强制度建设、提升研究水平仍是今后努力的方向。 (三)过去的一年里，即使工作取得了一定的成绩，但也存有很多不足甚至缺点，无论是理论知识、业务水平、管理水平都有待今后的工作实践中提升。今后，我一定要更加努力地向书本学习，向身边的同志们学习，从实践中学习。更加严格要求自己，锻炼自己，以不辜负大家的信任和希望。 谢谢大家!【篇三】尊敬的各位领导： 上午好! 20XX 学年，本人担任了毕业班国贸xx班班主任一职。本班大二年级由冯尊武老师带班。 本班一共xx位同学，其中一位(xxx)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有xx位同学。 在与学生相处的过程中，本人感触很多，总结如下： 一、学生自主水准较往年有较大提升 本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的很多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的绝大部分工作本人都没有太多过问。 二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少 因为第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所以与学生的沟通次数与水准也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生实行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有完成，仅仅对部分学生实行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不可思议的，所以深感不安与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。 三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重 相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差别大的原因，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总来说之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于