2020学年度江苏省淮安市盱眙中学高三数学阶段性测试一 人教版

2020年度初中高三数学分级考试2020.11.7本试卷分为第I卷(选题)和第ii卷(非选题)两部分。 一共150分钟，考试时间120分钟第I卷(选择题共计50分)1 .选题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。 每个小题目给出的四个选项中，只有一个符合题目的要求(1)的值为d(A) (B) (C) (D )(2)不等式的解集为(b )A.B .C.D(3)在等比数列中，的值是d(A) (B)0 (C)1 (D )(4)若在已知函数中存在逆函数，并且将函数的定义域设为 1，2 ，则函数的值域为c。(a ) (b ) 0，1 (c ) 2，4 (d )(5)已知情况下的值为a(A) (B) (C) (D)2(6)如果函数已知，则d(a )函数的图像是2条平行直线，(b )函数是奇函数(c )函数总是0 (D )函数的导数总是等于0(7)关于函数1|正确的是(d )a是频率函数，最小正周期是b .是该图像的对称轴c .该图像上相邻的两个最低点距离为d .该图像上的相邻的两个最高点距离为(8)在等比数列的公比中，而且是无论对什么的a(a )充分不必要条件(b )不充分必要条件(c )充足条件(d )是不充分和不必要的条件(9)若数列满足：则最初为将与数列前项成立的最大自然数设为c(A)9 (B)10 (C)18 (D)19(10 )对于任何实数，由符号指示的整数部分是不超过的最大整数，并且如果具有下列性质：则值为b(A)9216 (B)8204 (C)8202 (D)1024第II卷(非选择题90分)2 .填空问题：本大题共6小题，每小题4分，共24分(11 )、已知角度为垂直的. 2(12 )如果函数是奇函数，则为。(13 )如果知道等差数列的前17项之和，则为 . 12(14 )对于任意a -1，1 ，如果函数f(x)=x (a-4)x 4-2a的值大于零，则x可取值的范围为(-1)(3，) .(15 )给出以下6种变换：图像上所有点的纵轴不变，横轴缩短为原来的点图像上所有点的纵轴不变，横轴向原来的2倍延伸将图像向右移动将图像向左移动将图像向右移动将图像向左移动。 请使用上述转换中的2种转换来转换函数的图像。 这两种转换的正确编号为(请按转换优先顺序填写认为正确的组)(或、说明：顺序写错)关于(16 )函数，将使用的实数称为函数的零点。 函数是区间上图像连续的曲线，如果有，则函数说区间内有零点。 函数的零点为个. 1答题：本大题共5小题，共66分。答案应写文字的说明、证明过程和演算顺序。-2xy2o.o(17 )函数( 0， 0，| )的图像如图所示。(I )求得的公式(ii )已知可通过沿向量将原始图像从函数的图像移位来获得移位向量(1)根据图像=2sin(2x )； (2)将图像向左移动并向上移动时，移动向量如下所示(注意：可以写任意一个)18、已知等差数列中前10项之和(I )求数列的通项式；(II )从数列中依次取出2、4、6、项，按原来的顺序排列在新数列中，尝试求出新数列的前因和(I ) (解法1 )解：将等差数列的第一项设为公差的双曲馀弦值所以呢(解法2 )解：将等差数列的第一项设为公差我理解所以呢(II )解：19 .通过研究学生的学习行为，心理学家发现学生的接受能力取决于老师引入概念解释问题的时间。 讲座开始时，学生的兴趣急剧增加的途中有不太长的时间，学生的兴趣保持理想状态，然后学生的注意力开始分散。 分析结果和实验表明，学生学习和接受概念的能力用f(x )表示，教授概念和概念的时间用x (单位：分钟)表示，关系式如下讲课几分钟后，学生的接受能力最强？ 你能维持多长时间？(2)开课后5分钟与开课后20分钟相比，学生的接受能力什么时候强(3)一个数学难题需要55分钟的接受能力