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人教版九年级上学期第一次素质调研考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 国庆七十周年庆典活动中,用氦气填充气球,主要利用了氦气的性质是( ) 无色无味 密度比空气小 化学性质稳定 不能供给呼吸ABCD2 . 下列反应属于化合反应的是( )A煅烧碳酸钙固体得到氧化钙B硫在氧气中燃烧得到二氧化硫C氯化钠溶液中加入硝酸银溶液D氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气3 . 下列关于氧气的说法中,不正确的是A氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B将带火星的木条插入氧气瓶中,木条复燃C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成氧化铁4 . 在受到猛烈撞击时,汽车安全气囊内的物质瞬间分解,产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 ( )A氮气B氧气C氦气D水蒸气5 . 下列物质属于纯净物的是( )A澄清石灰水B稀有气体C蜡烛D碳酸钙6 . 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )A属于不同种元素B属于离子,离子符号为Mg+2C的化学性质相似D表示的元素是金属元素7 . 有关铝元素的相关信息如图,下列说法中正确的是A铝原子核内中子数为13B铝的相对原子质量为26.98gC铝离子的原子核外有三个电子层D铝元素在化合物中呈+3价8 . 化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作中正确的是A吸取液体B洗涤试管C过滤D收集氧气9 . 有关分子、原子的说法正确的是A分子是保持物质性质的一种微粒B化学变化中分子、原子都可分C分子的质量一定比原子的质量大D原子是化学变化中的最小微粒10 . 节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A0.03%B78%C25%D19%11 . 下列有关日常生活中的能量转化中,属于化学变化的是( )A太阳能热水器提供热水B水力发电C燃烧天然气做饭D电暖器取暖12 . 从下列图片中不能获取的信息是A分子之间有间隔B硅原子是由原子核和电子构成的C受热水分子运动速率加快D构成物质的粒子有分子、原子和离子二、填空题13 . 在下列物质中选择适当物质填空(填序号)A 氦气 B 二氧化硫 C 红磷 D 二氧化碳 E 水 F 氧气 G 氮气(1)能使带火星木条复燃的气体是_;(2)无色有刺激性气味的气体是_;(3)能造成温室效应的气体是_;(4)制硝酸和氮肥的重要原料_;(5)属于稀有气体的是_;(6)在氧气中燃烧,产生大量白烟的是_,其反应文字表达式_。14 . 下图所示的氢分子和氧分子运动速率(ms-1)的示意图,下列正确的是(1)在上图中,能比较出“温度高,分子运动速度快”的标号为_(2)从上图中可见:影响微粒运动速度的因素除出温度,还有_。三、实验题15 . 下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题:(1)写出图中标号a的仪器名称:_ 。(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气采用的发生装置是_,实验开始前应先_,反应的化学方程式为_,该反应的基本反应类型为_。(3)若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气采用装置A和C,结果实验失败,原因是_。(4)若实验室选用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从_(填“b”或“c”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_(填“b”或“c”)端通入。(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用下图仪器I和II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:_。四、简答题16 . 利用燃烧:燃烧是人类最早有意识利用的化学反应,火的使用标志着人类文明的伟大进步。(1)在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量,沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示:下列说法正确的有_。A 参加反应的与的质量比为16:32B 反应前后各元素的化合价都不变C 该反应属于氧化反应D 点燃沼气前,需要检验纯度防止发生爆炸E 生成的可做气肥(2)结合上述事例,谈谈燃烧的价值_。五、科学探究题17 . 兴趣小组的同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250 加热制取氧气。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:提出猜想猜想:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气。实验验证 同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250 条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾在250 条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。拓展延伸 实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?_。实验反思 通

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