人教版九年级第一学期期末质量检测化学试题

人教版九年级第一学期期末质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作不正确的是（ ）AABBCCDD2 . 下列实验设计能达到实验目的是（ ）序号实验目的实验方案A稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌B除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸C检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条D区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水AABBCCDD3 . 鉴别空气、O2、CO2最简单的方法是A闻气味B带火星的木条分别伸入瓶内C分别倒入澄清石灰水D燃着的木条分别伸入瓶内4 . 下列推理不正确的是同种分子构成的物质，一定属于纯净物；只含一种元素的物质一定是单质：质子数相同的微粒一定是同种元素；含有氧元素的化合物一定是氧化物；最外层电子数相等的原子，化学性质一定相似；化学反应前后，原子的个数和种类一定不改变。ABCD5 . 有核电荷数都小于18的x、y两种元素，y元素的核电荷数为a，与的核外电子数相同，x元素的核电荷数是ABCD6 . 善于梳理、归纳零散的内容有利于知识的系统化。下列归纳有错误的一组是A化学与发现B化学与生活拉瓦锡发现空气的组成道尔顿发现元素周期律并编制元素周期表用氮气作保护气用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃C化学与资源D化学与安全海洋中蕴藏着丰富的化学资源人类拥有丰富的水资源，但淡水资源匮乏炒菜锅着火可以用锅盖盖火进入菜窖前应做灯火试验AABBCCDD7 . 小明用氯酸钾制取氧气后，发现试管破裂了造成试管破裂的原因可能是下列中的（ ）加热前没有预热试管口没有略向上倾斜试管外壁有水没擦干就加热收集完氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯没有加入催化剂二氧化锰ABCD8 . 在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是A镁条变短B放出大量的热C发出耀眼的白光D生成白色固体9 . 某三价金属的氧化物中，金属元素和氧元素的质量比9：8，则该金属的原子量为（ ）A40B56C27D2410 . 下列反应属于化合反应的是（ ）A水氢气+氧气B酒精+氧气二氧化碳+水C碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳D硫+氧气二氧化硫二、填空题11 . 用数字和化学符号表示下列意义：（1）2个硫原子_（2）4个钠离子_（3）地壳中含量最多的金属元素_（4）原子序数为2的元素_（5）空气中含量第二多的元素是_三、实验题12 . 根据下图所示,按要求回答问题：（1）填写仪器的名称：_，_（2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母），反应文字表达式是_，试管口向下倾斜的原因是：_。收集氧气时，水槽中的水变成了红色，原因是试管口忘记了放一团_。（3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_(填序号)，反应文字表达式是_，在装药品之前的操作是_。（4）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶内放一些水或沙子的目的是_，写出铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式：_。四、流程题13 . 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示（1）第步操作发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。（2）步骤中,SO2进一步氧化得到 X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6 价，X的化学式为_。（3）经过进一步净化,含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和 H2的混合气体）,步骤中生成的甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。（4）循环气的主要成分是_和少量未完全分离出去的甲醇。（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点：_。五、科学探究题14 . （1）我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关请回答下列问题：要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，你认为可以用_来鉴别；电解水时正极与负极玻璃管中产生的气体体积比约为_。（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。（完成实验）按下表进行试验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()KClO3580KClO3、MnO2(质量比1:1)350KClO3、CuO(质量比l:1)370KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390（分析数据、得出结论）由实验_形成对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（反思）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和_；同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_15 . 小华同学围绕“铁在氧气中燃烧”的实验展开以下探究活动。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_，该反应属于_（填基本反应类型）实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_确保实验成功还要做到_（写一点）；（2）（实验探究）探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系实验现象解释与结论实验1：取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧零星的火星四射0.20mm的铁丝，在氧气中燃烧“火星四射”与其含碳量的关系为_实验2：取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射实验3：取_的铁丝，在氧气中燃烧_（拓展延伸）他认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，因为氧气约占空气体积的_，所以应预先向容积为400ml的集气瓶中加入水的体积为_ml。六、计算题16 . A某化学兴趣小组的同学们用 5g 二氧化锰和一定质量的过氧化氢溶液制取氧气。（1）二氧化锰在此反应中的作用是_，反应结束后二氧化锰的质量是_g。（2）实验结束后测得生成氧气 16g，请计算消耗过氧化氢的质量。_B同学们将一定质量的过氧化氢溶液和二氧化