人教版九年级第一学期期中调研测试化学试题

人教版九年级第一学期期中调研测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是（ ）A地壳中含量最多的元素是硅B人体中含有多种元素，它们的多少会直接影响人体健康C高锰酸钾中含有多种元素，所以是混合物D所有发现的元素中，大多数是非金属元素2 . 有关氧气的叙述正确的是A物质与氧气发生的反应是氧化反应B氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD4 . 下列反应中，与其他三种反应类型不同的是A分解过氧化氢B加热氯酸钾和二氧化锰的混合物C加热高锰酸钾D加热水5 . 已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。下列说法正确的是A三种金属的活动性顺序：XYZBY能将X从它的化合物溶液中置换出来CZ在自然界中只能以单质形式存在DX氧化物的化学式只能表示为XO6 . 人体内缺少某种元素会造成食欲不振，发育不良，该元素是（ ）A碘B铁C锌D钙7 . 通过点燃蜡烛的下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）A测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化B用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生C用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳D点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧8 . 实验室里的下列仪器，能作为化学反应容器的是（ ）A量筒B漏斗C烧杯D玻璃棒9 . 下列对化学基本观念的认识错误的是A微粒观：干冰由分子构成B能量观：氢气燃烧放出热量C分类观：矿泉水属于纯净物D转化观：氢气和水可相互转化10 . 大气中的臭氧层可滤除大量的紫外线，保护地球上的生物。下列关于臭氧（化学式为O3）的说法正确的是（ ）A3个氧原子构成1个臭氧分子BO3和O2均由同一种元素组成，它们混合在一起仍属于纯净物C空气中含有大量的臭氧D臭氧的性质与氧气完全相同11 . 下列实验操作中，正确的是ABCD12 . 根据如图的信息判断，下列关于硫的说法正确的是（ ）A硫元素属于金属元素B硫元素的相对原子质量为32.06 gC硫原子最外层电子数为6D在化学反应中，硫原子易失去电子形成S613 . 下列化学用语书写正确的是（ ）A2 个氯原子：Cl2B2 个硫酸根离子：SO42-C2 个硫化氢分子：2H2SD1 个亚铁离子：Fe3+14 . 化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验操作正确是（ ）A塞紧胶塞B检查装置的气密性C过滤D熄灭酒精灯15 . 下列说法正确的是AABBCCDD16 . 空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不会污染空气的是（ ）A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D稀有气体17 . 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A氧气用于炼钢B干冰用作制冷剂C水银用于温度计D石墨制铅笔芯18 . 下列物质中，均是由原子构成的是A纳米铜、氦气B氢气、氯化钠C二氧化碳、铁D硫酸铜、水19 . 根据物质的性质来区分下列实验中的物质，其中的两种方案均正确的是（ ） 选项ABCD实验要求区分氧气和二氧化碳区分白糖和食盐区分白醋和白酒区分铁和铜第一方案分别通入澄清石灰水观察颜色闻气味观察颜色第二方案观察颜色品尝味道溶于水用磁铁吸引AABBCCDD20 . 第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开，会议的主题是“促进低碳经济，减少二氧化碳的排放”下列做法不符合这一主题的是（ ）A开发新能源（太阳能、潮汐能、风能等），减少化石燃料的使用B限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头C用第四代LED绿色光源代替白炽灯D加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料21 . 下列说法中: 纯净的空气是纯净物；冰水混合物是混合物；石蜡燃烧是氧化反应；红磷燃烧是化合反应；催化剂一定加快其它物质的化学反应速率；催化剂在反应前后本身的质量和性质都不变；高锰酸钾制取氧气的反应是分解反应。以上说法中正确的有A2个B3个C4 个D5个22 . 物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（ ）A金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的原子不同B生铁和钢的性能不同，主要是由于含碳量的不同C金属钠和镁化学性质不同，主要是由于钠、镁原子的最外层电子数不同DCO和CO2的性质不同，是由于它们的分子构成不同23 . 在一定条件下列转化不能由一步反应实现的是AH2O2H2BCCOCKMnO4K2MnO4DCaCO3CaCl224 . 鸡蛋壳中Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2约占2.8，这两种物质都属于A金属单质B酸C氧化物D化合物25 . 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐B因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C因为石墨能导电，所以常用作电池的电极D因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃二、填空题26 . 用化学符号表示或写出符号所表示的含义：2个氧原子_；2H2_；2个氯离子_；+4价锰的氧化物_；碳酸氢钙_；氧化铁中铁元素化合价为+3_；氯化铝中的阴离子_；保持水分子化学性质的最小粒子_；27 . 回答下列与水有关的问题。（1）电解水实验验证了水是由_组成的；（2）在过滤、吸附、蒸馏中，能得到纯净的水的是_；（3）从微观角度看，水结成冰后体积变大的主要原因是水分子的_明显变大。28 . 硒元素具有抗衰老，抑制癌细胞生长的功能，元素符号为Se，它形成酸的化学式为H2SeO4，写出H2SeO4与NaOH溶液反应的化学方程式_三、实验题29 . 如图为为实验室常用的实验装置，请回答问题（1）写出装置的名称：a_ _, b_ _（2）组装装置完毕，装药前要;若用AC装置组合制取氧气，实验中观察到水槽中气泡时，开始收集，写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式：（3）二氧化硫是一种具有污染性的气体，实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取，则进行该反应所选用的发生装置是（填字母），收集二氧化硫选用的是装置，因此可知二氧化硫的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）空气的密度，F装置中的氢氧化钠溶液是足量的，原因是（用方程式表示）四、科学探究题30 . 纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_；（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。但小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。提出猜想产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐（含CO32-的盐）。设计实验将生成的气体通入_中，观察到_的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式_向这种难溶性的固体中滴入_，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：_反馈与应用通过上述实验得到启发：在工厂里可用_除去锅炉内壁上的水垢。31 . 我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：_；王天然同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：实验步骤和方法实验现象实验结论启示方案1向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。_从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生方案2_从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生（反思）方明同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。（理由）_（设计实验）_五、计算题32 . 根据尿