人教版九年级下学期中考模拟试卷（一）化学试题

人教版九年级下学期中考模拟试卷（一）化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在物质状态的变化中，伴随分子之间的间隔的变化，同时发生变化的是（ ）A分子数量B分子大小C分子种类D分子能量2 . 下列过程中不发生化学变化的是（ ）A给硫酸钠溶液通直流电B浓硫酸在纸上写字C自制汽水D用大烧杯罩上两个小烧杯3 . 下列反应属于置换反应的是ABCDNaOH + HCl = NaOH + H2O4 . 下列做法正确的是（ ）A为了治疗胃酸过多，可以遵循医嘱服用某些碱性的物质，如：氢氧化铝、氢氧化钠B工业用盐如亚硝酸钠具有咸味，可以代替食盐用于生活烹调C在海水中加入活性炭可以淡化海水D在食用皮蛋时可以蘸点食醋，以中和皮蛋中含有的少量碱性物质5 . 下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验设计2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成验证氢气的密度比空气小验证质量守恒定律AABBCCDD6 . 分别用表示不同种元素的原子，下列可以用来表示氦气的微观模拟图的是（ ）ABCD7 . 20时，往100g硝酸钾溶液中加入20g硝酸钾，充分搅拌，硝酸钾部分溶解，下列说法正确的是（ ）A硝酸钾的溶解度变大B溶质的质量分数保持不变C所的溶液的质量为120gD所得溶液是饱和溶液8 . 除去下列各物质中少量杂质，选用的方案不合理的是（ ）选项物质所含杂质方案ACaOCaCO3加水溶解，过滤BCO2CO将气体通过灼热的氧化铜CCuOC在氧气流中加热DN2O2将气体缓缓通过灼热的铜网AABBCCDD9 . 某同学梳理并归纳了以下知识点：用肥皂水能区分硬水和软水；在化学反应中只有燃烧才能放出热量；农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等。其中正确的是ABCD10 . 下列实验中，能够达到实验目的的是（ ）A分离Zn和Cu的固体混合物：加适量Cu（NO3）2溶液，过滤B除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量Ca（OH）2固体，过滤C验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸，有气泡产生D制备Fe（OH）3：将Fe2O3与H2O混合，过滤、洗涤、干燥11 . 2017 年 5 月 9 日，我国发布了四种人造新元素的中文名称，其中 115 号镆元素 的“模”取自古代剑名“镆铘”，下列说法不正确的是（ ）A镆属于金属元素B镆铘剑含有镆元素C镆原子的质子数为 115D镆铘剑由合金铸造12 . 正确的操作能保证实验顺利进行下列实验操作正确的是（ ）A配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌B测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中C为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶D不直接把有腐蚀性的药品放在天平的托盘上称重13 . 空气和水是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（ ）A电解水时，正极上产生的气体能够燃烧B从空气中分离出的稀有气体可用作电光源C新鲜洁净的空气中不含二氧化碳D可用过滤的方法降低水的硬度14 . 下列区分两种不同物质的方法不合理的是A用闻气味的方法区分白酒和白醋B用水区分CuO粉末与MnO2粉末C用观察颜色的方法区分铜片和铁片D用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体二、填空题15 . 化学与生活密切相关。(1)水是生命之源，生活中我们将硬水软化的方法是_。(2)用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的_作用;(3)青少年缺乏_元素会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良;(4)外卖的兴起方便了很多人的生活,但随之而大量使用的塑料制品会引起_。16 . 在第三单元课题1中我们进行了分子运动的探究实验，装置如下图所示请你回答下列问题：(1)该实验操作简单，一段时间后可看到_的现象，原因_但缺点是因为浓氨水具有挥发性，会导致空气中弥漫难闻的氨气味(2)某同学对该实验进行了改进，如图所示，该实验中能看到滤纸条上的酚酞滴点由_的现象(3)另一同学在实验室用U型玻璃管(两端开口)又设计了如图的实验装置，该实验中能看到_的现象17 . 根据题目信息，用数字和化学符号填空。（1）2个氢原子_。（2）2个二氧化氮分子_。（3）上图为_的结构示意图（4）标出硝酸中氮元素的化合价_。三、实验题18 . 实验室常用制取氧气的方法有A加热氯酸钾和二氧化锰粉末B加热高锰酸钾固体C用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。（1）写出上图中指定仪器的名称：。（2）用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填Ab或c)。（3）利用装置用高锰酸钾制氧气，棉花团的作用；试管口要在结束实验时要先，后，其目的利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式。（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因可能是:。四、简答题19 . 温州产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。（1）用下图方法可进行粗盐提纯，其中操作的名称为。（2）海水晒盐过程中，还能得到氯化镁（MgCl2）。工业上利用氯化镁在通电条件下分解，获得镁和氯气（Cl2）。写出这一反应的化学方程式：。（3）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有10千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水多少千克？五、推断题20 . A、B、C、D 是初中常见的四种物质，它们之间的反应或转化关系如下图所示（“”表示相连的物质可以发生反应，“”表示一种物质经过一步反应转成另一种物质）。（1）若 A 在常温下是液体，C 是一种黑色固体，且四种物质都含有一种相同的元素。则物质 B 的化学式是_；写出“CD”反应的化学方程式_。（2）若 A、B、C、D 是四种不同类别的化合物，A 是植物光合作用的原料，则物质 A、B 的化学式分别是_和_。D 是属于化合物中的_（填物质类别），C 和 D 反应的基本反应类型是_。六、流程题21 . 某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。请回答下列问题。(1)加稀盐酸之前要将矿石粉碎的目的是_。(2)溶液A中除了Mg2+外，还含有的金属阳离子是_;(写离子符号)写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式:_(只写一个)。(3)在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的金属阳离子逐步转化为沉淀。该实验条件下，使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范围为_。(用不等式表示)氢氧化物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2开始沉淀的pH1.54.28.6完全沉淀的pH3.26.711.1(4)写出溶液B中加入熟石灰发生反应的化学方程式:_。七、科学探究题22 . 某气体 X 可能由 H2、H2O、CO 中一种或两种组成，为了解其组成情况，设计如下实验：根据可能出现的现象，分析气体的成分：实验现象结论（气体X的组成）A 装置C 装置D 装置情况1不变蓝色变成光亮的红色不浑浊_情况2变蓝色变成光亮的红色不浑浊_情况3变蓝色变成光亮的红色变浑浊_情况4不变蓝色变成光亮的红色变浑浊H2、CO情况2时，C 装置内发生的化学方程式_。你是否同意情况4的结论？_请说明原因_。为确定实验结束后氧化铜是否已消耗完。设计了两种方案。方案一：取出反应后的固体，若观察到_，说明氧化铜未反应完。方案二：称量反应后的固体，若称得的质量为mg，当m的数值在_范围内，说明氧化铜未反应完。本实验可能存在的安全隐患有_。23 . 某化学兴趣小组利用如图的实验装置探究可燃物燃烧条件和灭火原理。（査阅资料）五氧化二磷白烟有毒，会刺激人的呼吸道，白磷的着火点40，红磷的着火点240。（实验与事实）.甲组同学依据图甲装置进行实验，观察到如下的实验现象：A薄铜片上红磷不燃烧B热水中的白磷不燃烧C薄铜片上白磷燃烧请用上述实验现象的序号填空:根据实验现象_对比得出:可燃物燃烧需要与氧气接触。根据实验现象_对比得出：可燃物燃烧温度要达到它的着火点。.乙组同学依据图乙进行实验（夹持仪器略去），实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；只加热b干燥管，立即改通02，a中无明显现象，b中红憐燃烧。（1）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_。（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_。（反思与拓展）（1）乙组实验中通入N2的目的是_