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文档简介
函数解析式的求法【教学目标】1了解函数的表示方法2掌握函数解析式的求法【教学重点】函数解析式的求法【教学难点】实际问题的函数建模【例题设置】例1(待定系数法),例2(换元法),例3(解方程组法),例4(抽象函数),例5(实际问题建模)【教学过程】一、要点复习1函数的表示法解析法:就是把两个变量的函数关系,用一个等式来表示,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式;列表法:就是列出表格来表出两个变量的函数关系;图象法:就是利用函数图象表示两个变量之间的函数关系注:一定注意写法,例为代数式,而才为解析式2函数解析式的求法(求解析式一定不要漏掉定义域)待定系数法:有时题中给出函数的某些特征(如:已知一次函数),可先设其解析式,再由已知条件确定系数换元法(一定要注意元的取值范围),对于一些简单的亦可使用“拼凑法”解方程组法,涉及抽象函数的常用此法根据实际问题建立一种函数关系式,这种情况须引入合适的变量,根据数学的有关知识找出函数关系式其重点是找出等量关系例1二次函数的图象以原点为顶点且过点,反比例函数的图象与直线的两个交点间距离为8,若,求的解析式解:由二次函数的图象以原点为顶点可设,再将代入上式解得,故设,联立解得交点坐标为,其距离,解得,故综上所述,例2已知,求函数的解析式解:令,则,故例3已知,求函数的解析式解:联立,消去得例4设是定义在上的函数,对一切均有,当时,求当时,函数的解析式解:,即当时,则即当时点评:在化归过程中,一方面要转化自变量到已知解析式的定义域,另一方面要保持对应的函数值有一定关系。在化归过程中还体现了整体思想。例5两地相距150公里,某汽车以每小时50公里的速度从地到地,在地停留2小时之后,又以每小时60公里的速度返回,写出该车离开地的距离(公里)关于时间(小时)的函数关系式
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