六年级总复习运算的意义ppt课件

.,运算的意义（六年级下册）,.,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算,问题一：,一、四则运算的意义,.,我们提出的问题：,两个同学一共折了多少只纸鹤？,1、加法的意义：把几个数合并成一个数的运算,算式：（只）,.,还要折多少只纸鹤？,2、减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算,算式：（只）,我们提出的问题：,.,开联欢会需要52瓶饮料，每瓶1.5元,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？,一共需要多少钱？,算式：1.578（元）,（求个1.5是多少）,3、乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算,问题二：,.,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？,1.一共用了多少米彩带？,18+18=15(米),或：18(+)=15(米),+,求一个数的几分之几是多少用乘法计算,问题三：,.,2.还剩多少米彩带？,还可以提出什么问题？,.,我们班有48个同学，做游戏时平均分成个组,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？,平均每组多少人？,484=12(人),4、除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算,问题四：,.,下面各题分别用什么方法运算？（只列算式不计算）,1.小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元，本次买家电一共用了多少元？2.我们班喜欢跳绳的人有26人，喜欢踢球的人数比喜欢跳绳的人数少9人，喜欢踢球的有多少人？3.六年级平均每班52人，一共有六个班，六年级一共有多少人？,运算意义的运用：,算式：1200+800+4000,算式：269,算式：526,.,下面各题分别用什么方法运算？（只列算式不计算）,4.教室长8米，宽6米，教师的面积多少平方米？5.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？6.100元买了40千克大米，每千克多少元？,运算意义的运用：,算式：86,算式：40060%,算式：10040,.,二、四则运算的法则,.,2、举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？,1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。,3.求一个数的几倍是多少，用乘法。,4.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。,2.求几何图形的面积、体积等，用乘法。,.,3.举例说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？,三、四则运算的互逆关系,.,（1）加减法关系,80+50=130,加数+加数=和,13080=50,和一个加数=另一个加数,（1）减法是加法的逆运算。,.,（2）乘除法关系,2.54=10,因数因数=积,102.5=4,积一个因数=另一个因数,（2）除法是乘法的逆运算。,.,4.举例说明加法各部分之间有什么关系。减法、乘法、除法呢？,.,（1）加法各部分之间的关系：,2+8=108=10-2,（2）减法各部分之间的关系：,-30=7030=100-70100=70+30,加数加数=和一个加数=和-另一个加数,被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+减数,.,（3）乘法各部分之间的关系：,（4）除法各部分之间的关系：,8=567=568,244=64=24624=64,因数因数=积一个因数=积另一个因数,被除数除数=商除数=被除数商被除数=商除数,.,巩固与应用,（1）请将奖牌榜补充完整。（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。,2006年第15届亚运会奖牌榜,316,77,53,.,2.,国内长途每分0.7元,打了12分，应付多少钱呢？,43.2元,国际长途每分7.2元,打了多长时间呢？,我打了27分市话，一共花了5.4元。,市话每分多少钱呢？,.,3.为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。,四年级捐120本,五年级比四年级多捐60本,六年级捐的本数是五年级的3倍,（1）五、六年级各捐多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书