人教版九年级上学期第一次阶段性考试化学试题

人教版九年级上学期第一次阶段性考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于分子、原子的说法正确的是（ ）A原子是微小的实心球体，可以再分B同种元素的原子，质子数可能不同C单个SO2分子有刺激性气味D化学变化中原子的种类和个数都不变2 . 既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是A易溶于水,密度比空气大B难溶或不易溶于水,密度比空气大C难溶于水,密度比空气小D易溶于水,密度小于空气3 . 下列科学家中，对制碱业做出重大贡献的是（ ）A张青莲B侯德榜C屠呦呦D袁隆平4 . 下列说法正确的是A木炭燃烧生成黑色固体B红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D氢气在空气中燃烧，发出蓝色火焰5 . 在一个密闭的容器中有XYZQ四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，判断该容器内发生的化学反应的基本类型（ ）物质XYZQ反应前质量/g11422.5反应后质量/g待测1207A分解反应B化合反应C氧化反应D置换反应6 . 在下列有关蜡烛燃烧的叙述，不正确的是（ ）A蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个装满了液态石蜡的凹槽B蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛心上端汽化并燃烧C用玻璃管从蜡烛火焰中引出的可燃物是水蒸气D拿出火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，约1s后取出，处于外焰部分最先炭化7 . 下列叙述正确的是A物质的热胀冷缩，因为分子体积的改变B二氧化碳是由一个碳元素和二个氧元素组成的C水分子是由氢分子和氧原子构成的D一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的8 . 下列过程中不属于化学变化的是（ ）A石蜡融化B葡萄酿酒C菜刀生锈D大米长霉9 . 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加C制取等量的氧气时，需要氯酸钾的质量量较少D用这两种物质制取氧气时，产生氧气的质量都等于反应物中氧元素的质量10 . 水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A明矾溶液可以区分硬水和软水B在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气D为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田11 . 下列实验操作中，不正确的是 （ ）A滴加液体药品B倾倒液体C给液体加热D检查气密性12 . 下列说法中不正确的是A二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同，是因为它们的相对原子质量不同B在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用C用排水法可以收集不易溶于水的气体D稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气13 . 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是A丁可能是该反应的催化剂B丙一定是化合物C该反应中乙、丙的质量变化之比为3：17D甲、乙的质量之和一定等于生成的丙的质量14 . 下列气体中, 不会造成空气污染的是ANO2BCOCSO2DN2二、填空题15 . 建立宏观、微观和符号之间联系是学习化学的一种方法。（1）在汞、水、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是_。（2）用化学符号表示:2个水分子_，3个氮原子_。（3）乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂，其化学式为C20H32O。乙基雌烯醇由_种元素组成，分子中H、O两种元素的质量比为_。（4）已知：A和B在高温条件下生成C和D，各物质微观示意图如下图所示：下列说法正确的是_（填数字序号）。A该反应中元素化合价都不变B化学变化中分子和原子均可再分C4种物质中属于氧化物的是B和C D若反应后生成18gD，则生成C的质量为84gEB与C物质的化学性质不同，是因为分子构成不同ABCD三、实验题16 . 常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。(1)写出上图中指定仪器的名称：_；_；_；(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有_(填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的_(填“A”或“B”)； (4)利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_。四、简答题17 . 如图为元素周期表的部分信息，（1）第2周期A族的元素名称是_。（2）硫元素的质子数是_，它属于_（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子。（3）碘元素的原子结构示意图为，其化学性质与_元素相似。（4）第9号氟元素与氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF）可用于雕刻玻璃，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为_。18 . 氯气与氧气一样具有氧化性，在标准状况下是一种黄绿色有刺激气味的气体，加压易液化。氯气通入水中时，与水作用可生成盐酸和次氯酸。（1）写出一条氯气的物理性质_。（2）写出一条氯气的化学性质有_（3）写出氯气与水反应的文字表达式_。19 . 下列是初中化学常见的两个实验，回答下列问题：(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是什么？(2)B实验中会导致实验结果偏小的原因是什么？20 . 如图1为应用Y形管进行的不同实验探究。(1)实验室利用装置甲制备少量二氧化碳：Y形管中盛放的固体物质是_(填名称，下同)，液体物质是_。发生的化学方程式为_。(2)实验室利用装置乙制备少量氧气：实验时，酒精灯应加热Y形管内_(填“a”或“b”)处的高锰酸钾，反应的化学方程式为_。(3)利用装置丙探究燃烧的条件(白磷着火点为40；红磷的着火点为240)通过比较装置丙内_(填标号)处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点Aa和bBb和cCa和c图2中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是_(填标号)五、推断题21 . 如图中AF是初中化学常见的物质。在常温下，C、D是气体，A、B是液体，E是固体；组成A、B的元素种类相同，图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系。（反应条件、部分反应物和生成物已略去）（1）写出D的化学式_用途_。（2）写出反应的表达式：AB：_，其基本反应类型为_。（3）若E为铁丝，在C中燃烧的现象：_。（4）写出另一个符合C-E反应的表达式：_。六、科学探究题22 . （1）同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：图中仪器 B 的名称为_。装配 KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是_（写名称）,该反应的化学方程式是_。图中的微型装置 F 可用于实验室制备 H2，反应化学方程式为_。该装置在操作上的优点是_。G 是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的 O2 干燥装置，则气体应从_(填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是_。（2）实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。（查阅资料）绿色锈迹是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3，受热易分解；无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；碱石灰是 CaO 和NaOH 的固体混合物，NaOH 与CO2反应生成碳酸钠固体和水；氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。（发现问题）查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分（猜想与假设）该黑色固体可能是碳粉；_；碳和氧化铜的混合物。（设计方案）请帮助该同学完成下述实验报告：实验操作与现象实验结论_猜想正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成 CO2和H2O（进行实验）选择如下图所示装置进行验证步骤一：连接A 和 B，打开活塞，通入一段时间的空气；步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置 AB_（填“C”，“D”）；步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。（解释与结论）当观察到_，说明碱式碳酸铜受热分解生成了 CO2 和H2O，写出装置 C 中反应的化学方程式_；写出 Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式_。（反思与评价）上述装置中A 的作用是_。23 . 空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的符号表达式_。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。（问题提岀）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。（实验改进）测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶体积/mL80.054.5126.0.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数