人教版2020版九年级中考化学试题A卷（模拟）

人教版2020版九年级中考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD2 . 下列物质属于纯净物的是A空气B海水C冰水D澄清石灰水3 . 下列说法正确的是A酸和碱中都一定含有氢、氧元素B稀释浓硫酸需将水沿器壁缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌C粗盐提纯的蒸发操作中，有较多固体出现时就应该停止加热D中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应4 . 下列对生活中的一些现象解释错误的是（ ）A“遥知不是雪，为有暗香来”，因为分子在不断的运动B喝汽水时容易打嗝，因为气体的溶解度随温度升高而减小C吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污5 . 下列方法能达到除杂目的是（ ）选项物质（括号内为杂质）方法ANaCl溶液（HCl）加入过量的氢氧化钠溶液，过滤B铜粉（炭粉）在空气中灼烧CCaO（ CaCO3）高温煅烧DFeCl2溶液（MgCl2）加入足量镁粉，过滤AABBCCDD6 . 关注健康是人类永恒的主题，从健康角度看下列做法正确的是（ ）A青年人爱吃含铅元素较高的爆米花，它是一种健康食品B对超市的药物牙膏和含氟牙膏，初中学生应选药物牙膏C老年人应经常吃豆制品，可以补充钙元素D用pH试纸测定人体血液的pH，用来了解人体健康7 . 化学与生活联系非常密切。厨房里发生的变化，属于物理变化的是（ ）A液化气燃烧B铁锅生锈C蔬菜腐烂D水沸腾8 . 配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是（ ）A称量计算量取溶解B计算称量量取溶解C计算称量溶解量取D量取计算称量溶解二、多选题9 . 用分子的观点对下列常见现象的解释中不正确的是A花香四溢分子不停地运动B1L大豆与1L小米混合总体积小于2L分子间有空隙C食物变质分子本身发生变化D热胀冷缩分子的大小随温度变化而变化10 . 下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化，不正确的是A电解水B将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧C20时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体D等质量的金属Mg和Al分别与足量的且质量分数相同的稀硫酸反应三、填空题11 . 如图是某化学社会实践活动小组拍摄的一组照片，请根据要求填空：(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、纯碱、食盐、草木灰和水，制得的皮蛋中含大量的碱，生吃时有涩味。图(a)表示凉拌时加入食醋后可去除涩味，从微观角度分析，其化学反应的实质是_。(2)图(b)是某家庭厨房的一角，从化学的视角观察或分析，你认为图中第_层明显放置不合理，其原因是_。(3)图(c)是某果农用铁桶配制波尔多液，这种做法不合理的原因是_(用化学方程式表示)。（一）铁的应用和防护12 . 我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理_。13 . 铁生锈的主要过程为（1）写出转化的化学方程式_（2）转化生成Fe2O3xH2O，则x_（x为整数）。14 . 请提出防止铁生锈的一条措施_。四、实验题15 . 在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。根据以下实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：_；_。（2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，用E或C收集气体的理由是_，试管口塞一团棉花的目的是_。（3）制取氨气反应的文字表达式：氯化铵熟石灰氯化钙氨气水。则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是_（填字母）。收集装置是_（填字母）。（4）实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是_（填字母）。硫在氧气中燃烧的现象是：_；文字表达式是：_。（5）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是_，说明_。（6）氨气在纯氧中燃烧，化学方程是，把图乙中第三个方框补充完整。_五、简答题16 . 请用化学知识回答下列问题:(1)吸烟对人体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，这种气体能使氧化铜还原成铜，请写出还原氧化铜的化学方程式_，(2)金属铝的化学性质非常活泼，但金属Al具有很好的抗腐蚀性能的原因是_；(3)物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现有下列三种物质; NaCl、NH4NO3、NaOH，其中溶解时会放热的是_。六、推断题17 . A-D是已学过的物质。A和B的组成元素相同,在常温下均为液态,向A中加入少量二氧化锰生成物质B和C，已知硫在C中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种带有刺激性气味的气体D。根据以上现象,回答：（1）写出物质A的化学式：_；（2）硫在C中反应生成D的基本反应类型是_指分解、化合反应。七、流程题18 . 我省淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。煤气化和液化示意图如下。（1）煤属于_（选填“混合物”或“纯净物”）。（2）第步分离操作是_，实验室进行该操作用到玻璃棒的作用是_。（3）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_。（4）第步反应的基本类型属于_。（5）从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是_。八、科学探究题19 . 为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：（查阅资料）甲酸（HCOOH）的熔点为8.6，能分解生成两种物质。（提出猜想） 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1. H2和CO2；猜想2. CO和H2O。（设计实验）20时，甲酸的状态为_；从图一装置中选择合适的装置_（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。（实验预测）若猜想l成立，则D中的实验现象应为_，所发生反应的化学方程式为_。（进行实验）实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为_，所发生反应的化学方程式为_。甲酸分解的化学方程式为_。（交流拓展）资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3. H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是_。九、计算题20 . 氧化亚铜（Cu2O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损。现将Cu2O和Cu的固体混合物20g放入烧杯中，加入质量分数为24.5%的稀硫酸50g，恰好完全反应。已知：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O计算：（1）所加稀硫酸中溶质的质量为_g。（2）原混合物中Cu2O与Cu的质量比_（写出计算过程，结果用最简整数比表示）（3）