人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷精编

人教版2019年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属同种元素B中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C活泼金属能与酸反应放出气体，则与酸反应放出气体的一定是活泼金属D化合物由不同种元素组成的，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物2 . 下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）A二氧化锰的颜色是黑色B酒精有挥发性C白糖易溶于水D汽油能燃烧3 . 化学源于生活，化学为生活服务。下列做法中正确的是A在煤火炉上放一盆水防止煤气中毒B发现液化石油气泄漏后马上打开排气扇排气C为了保护环境，应禁止使用农药和化石燃料D用灯火检验地窖中二氧化碳的含量是否超标4 . 下列实验设计正确的是（ ）A用食盐水除去热水瓶中的水垢B用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐C用肥皂水区分硬水和软水D用燃着的木条区别氮气和二氧化碳5 . 新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测标准，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，下列不影响该项检测结果的是A金属回收B垃圾焚烧C汽车尾气D工业废气6 . 根据质量守恒定律，下列说法正确的是A铁丝在一定条件下生锈，生锈后固体质量大于生锈前铁丝的质量B在点燃条件下，1g氢气与9g氧气完全反应，生成水的质量是10gC双氧水分解后产生的氧气的质量等于分解的过氧化氢中氧元素的质量D某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素7 . 水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的（ ）A地球上的水资源丰富，取之不尽用之不竭B生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C硬水中含较多的钙镁化合物，长期饮用有益人体健康D过滤河水后得到的液体为纯净物8 . 下列实验装置或操作正确的是ABCD9 . 下列图示的实验操作中正确的是A稀释浓硫酸B检验CO2是否集满C检查气密性D倾倒液体10 . 下表为某同学整理的部分化学知识，完全正确的一组是A.食品保鲜的办法B.灭火实例与原理填充氧气一防止变质放入铁粉防止氧化和受潮油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水灭火降低着火点C.日常物质的区别D.化学中常见的“三”硬水和软水加肥皂水并搅拌铜丝和铁丝看颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿A.A B.B C.C D.D11 . 下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）A碘升华B铜生锈C研磨固体D海水晒盐12 . 扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（ ）A不导电B容易燃烧C密度比空气大D容易气化二、填空题13 . 下表是元素周期表的一部分：周期族IA0一1H1.008AAAVAAA2He4.003二3Li6.9414Be9.0125B10.816C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.18三11Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.0617Cl35.4518Ar39.95（1）12号元素的元素符号为_;C元素的相对原子质量为_（2）相对原子质量为22.99的元素属于_(填“金属”或“非金属”)；Ne的化学性质_(填稳定或活泼)。氮原子的最外层电子数为_。科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为_（3）表中不同种元素最本质的区别是（_）(填字母)A质子数不同 B相对原子质量不同 C中子数不同（4）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易_电子(填“得”或“失”)，钠、铝、钾、钙在化学反应中一般易_电子（填“得”或“失”)趋向达到相对稳定结构。（5）画出氯离子的结构示意图_写出氢氧根离子的符号_三、实验题14 . 实验室制取气体常用的装置如图1所示，我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。（1）请写出a仪器的名称_，其中途径_发生的是物理变化（填序号，下同）。（2）根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，途径_是实验室制取氧气的最佳方法。该途径制取氧气的化学反应文字表达式为_。该途径所选用的发生装置是_（填装置中字母序号，下同），收集装置是_（选一种即可），用该装置收集氧气依据是_。若想要得到平稳的氧气流，该途径发生装置中所选仪器可做的调整为_。二氧化锰在上述反应中所起的作用是_作用，该反应属于基本化学反应类型中的_反应。（3）A1途径所涉及反应的文字表达式是_。操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是_。四、科学探究题15 . 在学习碳单质的化学性质时,某小组同学做实验探究单质碳的化学性质,装置如图所示。（1）酒精灯的火焰周围加了金属网，金属网的作用是_；（2）右侧试管中发生反应的化学方程式为_。（3）待充分反应后，试管冷却他们将试管中的固体取出，发现固体中仍存在黑色物质,于是他们讨论所得固体物质可能是什么。进行了猜测:猜想甲：Cu猜想乙：C CuO Cu猜想丙：CuO Cu猜想丁：_经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想_一定是错误的。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到_的现象，从而证明了猜想丙是正确的。反思与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过_可以排除一些猜想，对_的物质再通过进一步的实验来确定其存在。五、计算题16 . 钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要的标志。（1）每年钢铁锈蚀都会造成巨大的损失，铁制品锈蚀的主要原因是_。（2）校课外兴趣小组的同学们去潍坊某钢铁长生铁样品进行实验：将四份不同质量的生铁样品（假定其中只含单质铁和单质碳）分别加到100g质量分数相同的稀硫酸中，充分反应后，测得的实验数据如下表（已知：在标准状况下，22.4LH2的质量为2g）实验序号1234生铁样品的质量 / g2.885.769.2410.28生成H2的体积（标准状况下）/L1.122.243.36m通过计算回答下列问题：上述表格中m的值为_。根据表中数据计算稀硫酸中H2SO4的质量分数_。六、综合题17 . 小菁和几位同学在实验室用下列装置制取气体。（1）图中标有、的仪器名称：_； _。（2）A装置中长颈漏斗下端要插入液面以下，其目的是：_。（3）C装置中试管口略向下倾斜的目的是_。（4）小菁若用氯酸钾制取较干燥的氧气，应选用的发生装置为_ (填字母),收集装置为_，用该收集方法收集氧气后验满氧气的方法是_,该反应化学方程式为_,反应类型为_反应。（5）氯酸钾制氧气反应完全发生后要将试管中的固体剩余物按照以下流程进行分离。操作N的名称是_，固体A是_，固体A作用是_。（6）小明同学选用双氧水制氧气，要制取0.03mol氧气，理论上至少需要过氧化氢的物质的量为_。（根据化学方程式列式计算，写出计算过程）（7）催化剂探究学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小菁同学查阅资料后发现氧化铁也可做过氧化氢分解的催化剂，为了比较相同条件下氧化铁和二氧化锰对该反应的催化效果哪个好，于是他和自己的小组成员一起进行了以下探究。【实验目的】_。【实验方案】常温下，在盛有相同质量的二氧化锰和氧化铁的两个容器中，分别放入相同体积的3的过氧化氢溶液，测量各生成1瓶（相同体积）氧气，所需的时间。【实验仪器】量筒、胶头滴管、药匙【实验数据】实验编号双氧水的浓度催化剂种类（a g）时间（min）13%氧化铁16.023%二氧化锰2.0【结论】该实验的结论是_。18 . 广泛存在的“金属”与我们的各行各业，日常生活以及学习有着密切的关系。请回答下列问题（1）人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。丁丁小朋友比同龄的孩子矮小很多，你认为他的体内可能缺少的元素名称是_。（2）镁带能在空气中燃烧，可用于做照明弹的原因是_。（3）铝粉又称“银粉”，涂在铸铁暖气片上的作用是_。（4）铜在空气中生锈变成“铜锈”，化学式为Cu2（OH）2CO3,结合你的所学推测铜生锈过程中一定参与反应的其他物质有_。（5）熄灭蜡烛有很多方法，归纳起来有A_，B移开可燃物C_，当当同学将石棉网放在蜡烛火焰上方移动，火焰熄灭。因为铁具有_。（6）使金属矿物变成金属的过程