人教版九年级上学期第二次阶段测试化学试题

人教版九年级上学期第二次阶段测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是。A地球上水的总量多，淡水少B我国水资源总量多，人均水量少C“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D生活中接触的纯净水多，水溶液少2 . 下列变化后的物质中氧元素既有游离态又有化合态的是（ ）A氧气液化B氢气燃烧C双氧水分解D水通电3 . 某同学欲从量筒中倒出 18mL 液体,他先俯视读数,倒出后又仰视读数,则该同学实际倒出的液体体积为A小于 18mLB18mLC大于 18mLD无法判断4 . 2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是A泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸5 . 二氧化硫和氧气在一定条件下可反应生成三氧化硫微观过程如图所示，下列说法中错误的是A该反应属于化合反应B反应前后原子总数减少C“”分子可能是该反应的催化剂D参加反应的SO2和O2的个数比为2：16 . 对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO和CO2的各项对比，有错误的是选项共性差异性A均由分子构成分子的构成不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均具有可燃性燃烧时的现象不同D常温下均是无色气味相同条件下气体的密度不同AABBCCDD7 . 苹果酸（化学式C4H6O5）是常用的食品添加剂，下列有关苹果酸的说法正确的是A苹果酸由C、H、O三种元素组成B苹果酸由15个原子构成C苹果酸属于氧化物D苹果酸中C、O原子个数比为5:48 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的C有机物是含碳的化合物，所以有机物完全燃烧都会生成二氧化碳D因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件9 . 向一定质量的过氧化氢溶液中加入少量MnO2，充分反应（忽略挥发）。下列图象错误的是（ ）ABCD10 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A西瓜榨成西瓜汁B水加热成为水蒸气C玉米发酵制成酒精D铝块压制成铝箔11 . 2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”，为共建天蓝、地绿、水清的美丽东台，下列措施不可取的是A大量使用农药化肥，提高粮食产量B生活垃圾分类回收，垃圾资源化C加大空气质量监测，改善环境状况D大力开展五水共治，保护水资源12 . 事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列事实及对这些事实的解释中，二者不符的是（ ）A成熟的菠萝会散发出浓浓的香味分子在不断地运动B水沸腾时能掀开壶盖一一分子的大小随温度升高而增大C50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL分子间有间隔D蔗糖在热水比在冷水中溶解的快一温度越高，分子运动越快二、填空题13 . 下列关于水的（化学式为）的一些描述，仔细阅读并回答有关问题：常温时水是一种无色、无味的液体；在下，水在0结冰；在100时沸腾，4时水的密度为；水蒸发时吸收大量的热；在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气；水能溶解食盐、糖等多种物质；把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）；把水加热到1000以上，水同样能分解成氢气和氧气。根据上述描述，用序号回答：（1）描述水的物理性质的语句是_；（2）描述水的化学性质的语句是_；（3）描述水的化学变化的语句是_；（4）描述水的物理变化的语句是_。14 . 用化学符号表示：2个氮原子_；1个氧分子_；2个硫酸根离子_；氧化铁中铁的化合价_。15 . 现有H、C、O、S、N、Cu、Ca七种元素，请从中选择适当的元素组成符合要求的物质，并按要求填空。（1）A为碳不充分燃烧的生成物，写出A物质的化学式：_。（2）B为最简单的有机物，写出B物质在空气中燃烧的化学方程式：_。（3）C为实验室常用燃料，写出C物质的化学式：_，C物质还可以通过淀粉类粮食发酵制得，淀粉的化学式_。（4）D为澄清石灰水的溶质，标出D物质中显正价元素的化合价：_。（5）E的水溶液为蓝色，且工业上常用E和D配制波尔多液，写出配制波尔多液的化学反应方程式_；E中阴离子的离子符号为_。（6）F为一种常见的化肥，若与D混用，会产生_（填化学式）降低肥效。16 . 写出下列反应的符号表达式，并在题后括号中注明基本反应类型：（1）电解水，（ ）反应；（2）红磷在空气中燃烧，（ ）反应；（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气。17 . 小兵带回一瓶浑浊山泉水，他在实验室模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图：（1）操作的名称是_（填操作名称），实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_，该操作需要的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要_；（填仪器名称）若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_（填序号）；a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_（填名称）；（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较少泡沫，说明液体D是_，（填“硬水”或“软水”），操作其净水效果最佳，是_（填操作名称）18 . 下表为元素周期表的第三周期元素的原子结构示意图请利用回答相关问题：（1）上表中属于金属元素的有_种（2）硫原子的核电荷数x=_（3）表中具有相对稳定结构的元素是_（4）钠元素与铝元素的本质区别是_（5）上述元素在周期表中同处于第三周期的原因是_三、实验题19 . 已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。（1）实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_（填“”或“”）CO2，试管内溶液变成_色。（2）实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+A推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为_,观察到的现象为：剧烈燃烧，_，根据该实验，你对燃烧的新认识是_。20 . 下图是实验室制取气体的部分装置，据图回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：_，_。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查气密性收集气体加热停止加热从水槽中取出导气管正确的操作顺序为_（填字母）。ABCD（3）如果用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_作发生装置，写出其制取氧气的文字表达式：_；用A装置制取氧气的优点是_；可以用D装置收集氧气的原因是_；用E装置收集氧气时验满的方法是_；如果用下图装置收集氧气，气体应从_（选填“a”域“b）端通入。四、推断题21 . A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。他们存在如图所示的转化关系，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，“”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去）。回答问题：（1）写出E的化学式：_；（2）写出AB的化学方程式：_；（3）FD的化学方程式_。五、科学探究题22 . 化学学习小组用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验图中夹持仪器已略去。在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。(1)完成实验，填好表格实验步骤实验现象实验分析缓缓通入，点燃A处酒精喷灯一段时间。木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且_。A中发生反应的化学方程式为_。点燃B处酒精灯一段时间。B处玻璃管内_。说明_具有还原性。停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。C中_。C装置的作用是_(2)质疑有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由_。(3)应用取46.4g某种铁的氧化物，用足量的CO与这种铁的氧化物充分反应，得固体33.