人教版2020年九年级上学期10月联考化学试题（II）卷

人教版2020年九年级上学期10月联考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C红磷在空中燃烧，产生大量的白色烟雾D木炭燃烧后生成黑色固体2 . 下列错误操作与产生的后果不相符的是（ ）AABBCCDD3 . 属于物理性质的是（ ）A稳定性B可燃性C吸附性D氧化性4 . 下列图象分别与选项中的操作相对应，其中错误的是A足量红磷在充满空气的集气瓶中燃烧B给水通电一段时间C加热KClO3和MnO2的混合物制取O2D向澄清石灰水中不断通入二氧化碳5 . 用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（ ）A速率加快，生成氧气量不变B速率不变C速率加快，生成氧气量增多D速率不变，生成氧气的质量增加6 . 若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的（ ）难溶于水易溶于水密度比空气小密度比空气大ABCD7 . 下列各组物质的鉴别方法中正确的是（ ）A用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末D用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液8 . 下列实验操作中不正确的是（ ）A检验二氧化碳气体B监控气体的流速C称取10.5g的氯化钠固体D蒸发9 . 下列有关氧气性质的描述中，错误的是（ ）A通常情况下是一种无色无味气体B极易溶于水C在低温和高压下会变成液体或固体D化学性质比较活泼10 . 可直接在火焰上加热的仪器是A蒸发皿B集气瓶C烧杯D量筒11 . 在蒸发皿内完成加热碳酸氢铵固体实验，不需要的仪器是A镊子B酒精灯C坩埚钳D石棉网12 . 下列有关氧气的说法正确的是A夏天食物腐烂与氧气无关B可燃物接触氧气就能够燃烧C鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁13 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是（ ）Ax的值为22B该反应中的生成物是CO2、H2O和O2CW由碳、氢两种元素组成DW中碳、氢元素原子个数比为1：414 . 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示混合物的是（ ）ABCD15 . 下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）A碳酸水十二氧化碳B铁氧气四氧化三铁C甲烷氧气二氧化碳水D高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰氧气16 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A空气中氮气的质量分数为78%B氧气支持燃烧，可以作燃料C稀有气体不与任何物质发生反应D空气是一种宝贵的自然资源17 . 下列操作正确的是（ ）ABCD18 . 下列选项中前者是物理变化，后者是化学变化的是A冰融化成水、分离空气制取氧气B矿石粉碎、锅炉爆炸C汽油挥发、剩饭变馊D粮食酿酒、灯泡发光19 . 下列家庭小实验只发生物理变化的是A蜡烛燃烧实验B自制叶脉书签C配制糖水D自制汽水20 . 为方便运输和使用，很多气体都用钢瓶储存，为了方便识别，不同气体的钢瓶漆成不同的颜色，装有氧气的钢瓶会漆成（ ）A白色B蓝色C黑色D黄色二、填空题21 . 将下列物质的序号填入物质所属类别的横线上。空气海水液态氧二氧化碳冰水共存物氯酸钾氢气氯化钾5%的过氧化氢溶液五氧化二磷(1)混合物_；(2)纯净物_；(3)单质_；(4)化合物_；(5)氧化物_。22 . 基本的实验技能是学好化学的基石。(1)实验药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取_毫升，固体只需_即可。(2)使用量筒量取一定量的液体，读数时视线应该与凹液面的_保持水平，再读出液体的体积数。吸取和滴加少量液体用_，使用它滴加液体时应位于容器_。 (3)连接玻璃管和胶皮管时，先将玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。(4)用试管刷刷洗试管时，须_试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。三、实验题23 . 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的番号进行填空。（1）常用于保存液体药品的是_；常用于保存固体药品的是_；用作反应容器且能够直接加热的是_。（2）过滤操作所需的玻璃仪器有_；（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置所需的仪器是_，其符号表达式为_。四、简答题24 . 根据如图所示的实验回答问题(1)热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧,这个实验说明_(2)某兴趣小组用下图所示装置做酸碱中和反应实验，滴加酚酞的目的是_;玻璃棒的作用是_(3)燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭，可说明二氧化碳_(物理性质)，还说明二氧化碳_(化学性质)25 . 硫磺和铁丝在氧气中都能燃烧，请写出这两个反应的化学方程式_；_。硫磺和铁丝在氧气中燃烧瓶底都留有少量的水，这样做的目的分别是_；_。26 . 亚硝酸钠外观酷似食盐且具有咸味，亚硝酸钠和稀盐酸反应，放出红棕色的气体二氧化氮，食盐不和稀盐酸反应，则鉴别亚硝酸钠和食盐的方法可以是_（写出操作步骤，现象和结论）五、科学探究题27 . 某校化学兴趣小组的同学按照图1做“测定空气里氧气的含量”实验。他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，发现气体减少的体积小于1/5。这是什么原因呢？同学们就该现象做了如下探究：【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？【猜想与假设】排除了属于偶然因素后，其中三位同学对原因做了如下猜想：(1)对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出：_。【分析与交流】(2)对小周的猜想，大家一致认为不合理，原因是：_。【反思与评价】(3)小明将红磷换成了足量的镁条进行燃烧实验，结果待镁条熄灭冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水回流，几乎占满了集气瓶，由此得到的结论是：_。【实验改进】有资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值误差较大。小亮根据铁在空气中生锈的原理设计下图实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，测得实验数据如下表。(4)根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)。(5)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_。28 . 在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为_。（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到_，加热右侧支管，可观察到_。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤，木条很快复燃请回答：完善步骤中的填空：加热右侧支管，可观察到_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯