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文档简介
.,王秀苹昌乐外国语学校,写自己喜欢的小动物,.,()的(),我会填,.,写自己喜欢的小动物,.,1.我能通过复习课文,知道作者是通过抓住小动物的特点来写,才能把动物写得栩栩如生。2.我要学习例文的写法,写自己喜欢的小动物,把动物的特点写出来(外形、动作、声音等),可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点,表达真情实感。3.写好后我要与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。,学习目标,.,自学指导,1.浏览本单元我们学过的课文白鹅,猫。2.想一想,作者是怎样把这些小动物写的栩栩如生的?(结合课文的具体例子谈一谈)温馨提示:(从以下几个方面来思考)(1)白鹅一课作者抓住了什么特点?从哪几个方面来写的?(2)猫一课作者用哪些具体事例来表达自己的真情实感的?用了哪些修辞手法?,.,自学检测,1.说一说:(1)抓住了白鹅的特点“高傲”(2)从白鹅的叫、走、吃三个方面来写。,.,自学检测,1.说一说:小猫满月的时候更可爱撞疼了也不哭(这几件事让我感到小猫很可爱,作者用有趣的事例来说明小猫满月的可爱。),.,自学检测,1.说一说:大体上与鸭相似净角出场。(用对比的手法写出了鹅的傲慢。),.,自学检测,1.说一说:因为附近的狗供养不周。(这里把“鹅老爷”写的特别有意思,看起像是不喜欢实际上是很喜欢的意思,着就是反语,明贬实褒),.,自学检测,1.说一说:它要是高兴小梅花(从“蹭”和“小梅花”这两个词语中可以看出作者和小猫的感情很好。用具体的事例来说明作者很喜欢小猫。),.,自学检测,1.说一说:正确运用修辞如:比喻、拟人、夸张等,.,合作探究,内容:讨论:生活中你最熟悉最喜欢的小动物是什么?你准备抓住它的什么特点?怎样写?,学法指导:1.回忆自己和动物相处中发生的事,注意哪些情景给你留下的印象最深。2.先独立构思,再与同伴交流,然后小组交流,最后全班展示。,.,当堂训练,现在请同学们把我们心中所想、眼中所见、心中所感受到的喜欢的动物写下来。参考题目:我喜欢的小动物要求:1.要按一定的顺序抓住特点写。2.用具体的事例表达出真情实感3.条理清楚,语言规范,标点正确。4.书写要认真,写完后要认真修改。5.本节课只写开头一段。,.,对照目标谈反思,1.我能掌握“写小动物”的规律和方法。2.我
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