人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题

人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 液化石油气（LPG）可压缩存在钢瓶中的原因是A分子的体积很小B分子之间有间隔C分子在不断运动的D分子由原子构成的2 . 化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（ ）A二氧化碳能灭火但会造成酸雨B化肥能促进植物生长但会污染土壤C一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D氧气可供人呼吸但会使食物变质3 . 在实验室中，下列做法不正确的是A给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半B在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物C取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外D不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体气味，不能尝药品的味道4 . 对下列现象的解释或者结论错误的是A“花香四溢”分子在不断运动B在钢铁制品表面涂油漆可防止钢铁锈蚀C把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭瓶中气体一定是CO2D绿色植物的光合作用吸收CO2是自然界碳循环中的重要一环5 . 下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是A动植物的呼吸、食物腐烂B葡萄酿酒、二氧化碳能溶于水C车胎爆炸、酒精易挥发D蜡烛燃烧、人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊6 . 有化合价变化的反应又叫氧化还原反应，下列变化既属于氧化还原反应又属于化合反应的是（ ）ANH3+HC1=NH4ClBCD7 . 化学与生活息息相关，下列说法不正确的是A家用电器着火，立即用水浇灭B炒菜时油锅着火，应立即盖上锅盖C“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材着火点D燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口8 . 下列实验的分析，合理的是（ ）A能使酚酞溶液变红的物质pH一定大于7，也一定属于碱B配制5的氯化钠溶液，量取水俯视读数，使溶质的质量分数偏大C用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷量不足导致所得结果偏大D用一定量的过氧化氢溶液制取氧气，二氧化锰的量越多，制得的氧气质量越大9 . 探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是（ ）A氢气B二氧化硫C二氧化碳D一氧化碳10 . 下列元素符号都表示金属的是AC、Cu、CaBS、Fe、PCK、Mg、BaDH、Na、He二、填空题11 . 人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切（1）钢铁是应用最普遍的金属材料，容易与空气中的_等物质共同作用而生锈，给人们造成巨大的经济损失。（2）为了满足对钢铁的需要，我国常采用高炉炼铁，写出高炉炼铁原理的化学方程式_。（3）铜锌合金的外观与黄金极为相似，市场上一些不法分子以假乱真，祸害百姓。利用简单的化学知识，将其放入稀盐酸中，观察是否有_产生即可鉴别其真伪。（4）某废液中含有少量的硝酸银和硝酸铜，取一定量的废液，加入一定质量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的金属是_。12 . 用化学用语表示。（1）氢元素_（2）两个碳原子_（3）氯酸钾_（4）三个碳酸根离子_（5）四氧化三铁_三、实验题13 . 同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）。（1）写出上图D装置中甲仪器的名称_。（2）实验室中双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，此反应的化学方程式为_，其中二氧化锰起_作用，收集氧气可选择_（填装置编号）。（3）实验室制取二氧化碳通常选择_和_（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_。（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_（填装置编号）。（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_（填序号）。A将水槽换成烧杯B导管伸入水中位置过深，气体无法逸出C橡皮塞未旋紧D先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中四、科学探究题14 . 某兴趣小组为探究CO2气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO2气体，并用过量CO2与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。查阅资料：盐酸易挥发氯化氢气体，实验室常用NaHCO3饱和溶液吸收该气体；实验室常用浓硫酸干燥气体。I利用下列装置和相关药品进行实验。（1）根据该实验目的，该装置的连接顺序是：a-_-f。（2）实验时下列两个操作的先后顺序是_。A 点燃D处酒精灯 B 打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸II探究Mg与CO2反应的产物可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料白色固体是氧化镁。小谭同学猜想黑色固体可能为碳单质。（3）为了证实这一猜想，小谭同学设计实验如图：向装置D反应后的固体中通入空气并灼烧，E中装入_，通过观察实验现象，可证明黑色固体为碳单质。（4）交流与反思：小黎同学觉得上述实验不足以说明黑色固体就为碳单质，他的理由是：_；你认为若用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量，理论上测定结果将_（填“偏大、偏小或不变”）。15 . 乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。（提出问题）白色固体是什么物质？（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：_；猜想三：Ca（OH）2。他的依据是_。（交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_（用化学方程式表示）。（进行实验）（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到_，证明猜想二不成立。（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，向其中加入_，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的方程式为：_。结论：白色固体是Ca（OH）2。（拓展应用）已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全，你选择的制取装置是_五、计算题16 . 某化工厂实验室用 10%