沪教版九年级化学上册第一章开启化学之门单元检测试题

沪教版九年级化学上册第一章开启化学之门单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “绿色化学”是未来化学发展的主导方向，以下做法符合“绿色化学”理念的是A对化工厂产生的污染进行处理B采用新型的清洁能源代替污染性能源C采用深度填埋的方式处理工业垃圾D采用新技术加高化工厂烟囱，将废气直排2 . 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B用滴管吸取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C点燃氢气前，要先检验其纯度，而后才能点燃D加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管3 . 能使带火星木条复燃的气体是（ ）AO2BN2CH2DCO24 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD5 . 某同学欲从量筒中倒出 18mL 液体,他先俯视读数,倒出后又仰视读数,则该同学实际倒出的液体体积为A小于 18mLB18mLC大于 18mLD无法判断6 . 下列说法不正确的是（ ）A实验时用剩的药品放回原瓶B用量筒量取液体的体积C给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL-2mL7 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD8 . 下列图示实验操作正确的是（ ）A量筒读数B连接仪器C检查装置气密性D过滤9 . 某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（ ）A大于15mLB等于15mLC小于15mLD无法确定10 . 下列实验方案，实验设计达不到实验目的的是方案实验目的实验设计A证明蜡烛燃烧有水生成在火焰上方罩一只干冷的小烧杯B鉴别CO和CO2分别通过灼热的CuOC验证燃烧的条件之一：温度要达到可燃物的着火点将乒乓球碎片和滤纸片置于薄铜片上，用酒精灯火焰加热铜片D除去CaCl2溶液中的少量盐酸加入过量的Ca(OH)2溶液AABBCCDD11 . 手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点锂电池内某个反应可表示为Li+MnO2LiMnO2下列关于该反应的说法中，正确的是（ ）A反应中 MnO2是催化剂B反应前后 Mn 元素的化合价不变C该反应为化合反应D生成物 LiMnO2为氧化物12 . 下列不属于化学研究范畴的是（ ）A将废旧塑料变成汽车塑料B研制新型航空材料C研制新药抗癌D研究地壳板块结构及运动规律13 . 地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素所组成的物质为（ ）AFe(NO3)3BAl(NO3)3CAl2O3DCaCO314 . 用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A加热前试管外壁干燥B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向下倾斜了D试管夹夹在试管中上部了15 . 下列实验能成功的是（ ）A用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量B用食醋鉴别蔗糖和食盐C用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否已经集满D用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序二、多选题16 . 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂所用的试剂和方法ACaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸BKCl固体MnO2固体加入足量的水溶液，再过滤，蒸发CCO2气体CO气体点燃DNaCl溶液CuCl2加入适量氢氧化钠溶液，过滤AABBCCDD17 . 有四种物质的溶液：Ba(OH)2Na2SO4HNO3FeCl3.不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（ ）ABCD18 . 二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂，它属于（ ）A化合物B氧化物C混合物D单质19 . 下列实验方案中，设计合理的是（ ）A用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体B用稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜C用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质D用燃着的木条区分二氧化碳和氦气三、选择填充题20 . 2022年北京、张家口将联合举办绿色冬奥会，下列措施符合健康、环保理念的是（ ）A燃放烟花爆竹，增强节日气氛B使用一次性塑料制品进行物品包装C加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D发展公共交通，提倡绿色出行四、填空题21 . 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从分类的角度：空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）；（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，用“”可表示的微粒是_（填名称）；同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是_（填标号）；（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196，氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是_。22 . 实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：(1)其中有错误的操作步骤是_(填序号)；错误为_(2)上述BCD三个步骤中都须使用的一种仪器是_(3)该仪器在粗盐提纯步骤D中的作用是_，过滤的液体浑浊的原因是_(4)停止加热时时间是_(填序号)A 蒸发皿中液体完全蒸干时 B 蒸发皿中出现较多量固体时五、简答题23 . 请简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心_(2)胶头滴管取用试剂后平放或倒放_(3)给试管加热时，试管外壁有水_(4)加热后的试管立即用冷水冲洗_24 . 南昌某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水.碱等物质反应。请根据以上信息回答：（1）根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有_；氯气的化学性质有_（2）液氯泄漏时，下列防御自救措施合理的是_（填序号） A立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻B逃生时应往高处逆风跑C逃生时应往低处顺风跑（3）液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒_以减少空气中氯气的含量；六、科学探究题25 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。实验操作实验现象结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象_实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体，留下固体，再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验，其目的是_。26 . 某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象。（提出问题）氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？（查阅资料）酸与碱发生中和反应会放出热量。（实验设计）甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告。同学实验操作现象结论甲溶液由红色变成_氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为_乙U形玻璃管中_边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计)氢氧化钠与盐酸发生了化学反应丙用_测定氢氧化钠溶液的pH；向其中滴加足量的稀盐酸后，再测定溶液的pH最后溶液的pH_(