学前班期中数学教案【三篇】

学前班期中数学教案【三篇】 【活动目标】 1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。 【活动准备】 1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1-7的数字2组，算术符号“+”、“”、“=”。 2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。 【活动过程】 一、复习7以内的组成和加减。 1、游戏：我的火车几点开。 规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。游戏反复实行几次。 2、出示数字7，复习7的组成。 请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成。 二、口编应用题，学习7的加法和减法。 1、出示图一，引导幼儿观察： 图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意。 请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7） 幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。 2、出示图二，引导幼儿观察： 图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）。 请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。 三、幼儿操作活动。 1、纸、笔人手一份，幼儿根据图意列出7的加减算式题。 2、检查幼儿作业，一起讲评。【篇二】 活动目标： 1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。 2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果实行简单记录。 3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。 活动准备： 课件、“一寸虫”卡片若干；小图片若干（知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身）、笔若干。 活动过程： 一、通过故事激发幼儿兴趣，引出活动内容。 出示课件，提问：“这里是哪里，它是谁？”问：“一寸有多长” 二、使用“一寸虫”测量不同动物的部位，探索测量方法，初步学会使用首尾相接和做记号的方法实行测量。 （一）使用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。 1、出示课件，介绍一寸虫，讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。提问：猜猜知更鸟的尾巴有多长？ 2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。 3、幼儿交流测量的结果和方法，解决测量中出现的问题。 （二）出示课件，观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段，共同总结首尾相接的方法。 观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。提问：一寸虫是怎样量的？它把身体的什么地方连接在一起呢？ （三）用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。 1、出示课件，提问：又有很多的朋友想找一寸虫帮忙，你理解它们吗？ 2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。要求：只能用一条一寸虫实行测量。 3、幼儿交流测量结果，总结测量方法，鼓励幼儿测量时要认真、仔细。 5、看课件，幼儿检查自己测量的结果。用一条一寸虫实行测量。 四、游戏：量一量。 1、用一寸虫量一量五官，再次体验测量的方法。 2、两个小朋友合作测量。交流测量结果 五、结束部分 讲诉故事的结尾部分，当一寸虫碰到夜莺，是怎么逃脱的。（因为他有数学家的脑袋，他能快乐的解决困难）。在今后我们也会碰到很多困难，我们也能快乐的解决，因为我们也有数学家的脑袋。【篇三】 活动目标： 引导幼儿了解温度计的外形及用途。 活动准备： 自制的温度计、图片 活动过程： 一、开始部分：用猜谜语的形式，引出主题 二、基本部分 1、谜语-玻璃身体直伸长，一根红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要它。 请幼儿猜猜谜底。 幼儿：电梯老师在大屏幕中出示谜底-温度计，请幼儿说一说平常在哪里见过？（每次洗澡的时候） 2、大屏幕中出示图片，让幼儿观察，说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看谁热不热，凉不凉） 3、当我们生病的时候，我们用到的是什么？（体温表）人体的正常体温是多少？（36度-37度之间） 4、观察大屏幕，让幼儿说一说再用温度计测量什么？出示图片（食物汽车植物鱼） 5、老师出示自制的温度计，让幼儿观察： （1）温度计上的数字50，最小的数字0. （2）水银 （3）长短不一的3种线，长短不一的线代表什么？（一小格代表一度） （4）让幼儿说一说自己是怎么数的？（能够从下往上数，也能够从上往下数） 三、让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？ 老师在大