学霸对你有话说：高考各科复习方法大汇总

学霸对你有话说：高考各科复习方法大汇总 语文 1理解记忆 1.文言实词 阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文、考纲要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。因为实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要反复诵读这些内容，复习重点实词的意思和用法。 例如：文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字，其“判罪”这个义项，来自必修四苏武传一文中的句子“会论虞常”，对课文很熟的话，理解和翻译都不成问题。另外，对在文言文阅读中经常出现的实词，如与政事、官职等相关的实词，能够实行一些概括归纳，以强化记忆。 2.古代文化常识 因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复实行复习。不但要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。 例如：2016年考到的“移疾”，作为官员要求隐退的委婉语，在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂，但要求掌握的限于常识，比较生僻的内容就不再是常识，积累的必要性不大。 3.名篇名句默写 理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。所以，背诵时，要吃透其中重点语句的含义。 例如：登飞来峰中的“自缘身在层”和题西林壁中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。 另外针对前期复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确掌握。如劝学中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字，登高中的“霜鬓”等。 4.成语 一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。所以，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。 2现代文阅读 阅读类题目，应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。 就客观题来说，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否准确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断；确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上实行比较，“抓大放小”，确定答案。 就主观题来说，一是要仔细审题，明确题目要求。如“是一个怎样的人物形象”和“总结的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析；后者直接实行分析即可。二是要规范作答。在答题时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要实行概括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不同的。 例如小说中“设置情节”“形象特点”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。 3文言翻译 文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点：联系上下文，以便把握大意；注重得分点，力争准确翻译；调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。因为文言文省略的地方较多，尤其是主语经常省略，所以一定要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。 4古代诗歌阅读 古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易了。在阅读时，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用怎样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象；最后再看上下句、每一联之间的关系，这样就能够很快读懂诗意，把握作品的意境。 例如：叶梦得水调歌头中“霜信报黄花”一句，诗人选择的形象是“黄花”，即菊花。“霜信”是霜期来临的消息，二者是如何联系起来的呢？稍加思索，就知道这句是说：菊花开放，带来了霜期来临的消息。在准确理解诗意的基础上，再去按照题目的要求规范作答就能够了。 例如：意境类考题，一定要先表述描绘了什么样的景象，再说明景象的氛围特点，最后结合手法阐明作者融进的思想感情，点出该手法又产生了什么样的表达效果。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。 5作文 1.积累作文素材 高考作文，绝绝大部分同学会选择写议论文。议论文重在说理，而说理的基础是占有材料。另外，不同的时代有不尽相同的主流价值观，当代的主流价值观是社会主义核心价值观。所以，要围绕核心价值观多积累一些作文素材，并注意素材的典型性和现实性。这样，作文才能有说服力和针对性。2.强化结构意识 高考作文要求字数很多于800字。因为答题时间紧张，有些同学不注重谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会赢得阅卷老师的青睐。 议论文常见的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，能够精选一些作文题目，列出作文提纲，实行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点，列出准备使用的素材。 6书写 对语文来说，清晰工整的书写至关重要。高考虽然是网上阅卷，但赋分的是阅卷老师，潦草的书写不光难以辨认，也会造成阅卷老师对书写者答题水平的误判。所以，书写对语文答题的伤害是无形的，也是痛切的。书写习惯差的同学，能够在这段时间好好增强书写练习，确保字体清晰工整，能够辨认。 数学 1.回归课本，拓实基础 抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。这个步一定要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。 以既是重点也是难点的函数为例，学习函数必须要掌握的内容有：函数的概念，建立函数关系式，定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，学会利用图像即数形结合。而求值域与最值有几种方法，重点是利用二次函数，利用基本不等式，利用函数的单调性，特别是导数法，这些都必须在自己的脑中形成一个清晰的思路与网络。 2.抓住重点内容，注重水平培养 高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，这些内容都是每年必考且重点考的。像关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。 3.重视错题本，即时整理 (1)要即时对做错题目实行分析，找出错误原因，并尽快订正。 比如，在讨论相关等比数列前n项和的问题时，很多学生漏掉了q=1这种情况，这实际上是对等比数列求和公式的不熟练所造成的，假如能真正掌握此公式的推导过程，熟知其特点，在做题时，是不会轻易漏解的。像这些错误，如不经过仔细分析，并采取有效措施，以后还会犯同样错误。对做错题目的即时反馈，是复习中的重要一环，应引起广大考生的普遍重视。 (2)对相同知识点、相同题型考题的整理，也是复习中的重点。 很多知识点，在各类试卷中均有出现，通过复习，整理出它们共同方法，减少以后碰到相同题型时的思考时间