湖北省荆州市监利县柘木中学高中数学 3.2.1几类不同增长的函数模型导学案（无答案）新人教A版必修1

湖北省荆州市监利县柘木中学高中数学 3.2.1几类不同增长的函数模型导学案 新人教A版必修1通过本节学习应达到如下目标: 结合实例体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的函数模型的意义. 学会借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异. 能恰当运用函数的三种表示法（解析式、图象、表格）并借助信息技术解决一些实际问题. 通过收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等），了解函数模型的广泛应用. 教学重点：将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 教学难点：怎样选择数学模型分析解决实际问题学习过程（一）自主探究1、假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下：方案一：每天回报40元； 方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元；方案三：第一天回报0 .4元，以后每天的回报比前一天翻一番请问： 在本例中涉及哪些数量关系？如何用函数描述这些数量关系？ 根据例1的数据，你对三种方案分别表现出的回报资金的增长差异有什么认识？借助计算器或计算机作出函数图象，并通过图象描述一下三种方案的特点吗？根据以上分析，你认为就作出如何选择？（二）合作探讨2、 某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定一个激励销售部门的奖励方案：在销售利润达到10万元时，按销售利润进行奖励，且奖金（单位：万元）随销售利润（单位：万元）的增加而增加但奖金不超过5万元，同时奖金不超过利润的25%现有三个奖励模型：；. 问： 本例涉及了哪几类函数模型？本例的实质是什么？ 根据问题中的数据，如何判定所给的奖励模型是否符合公司要求？ 通过对三个函数模型增长差异的比较，说明哪个模型能符合公司的要求？请写出例2的解答（三）巩固练习 1、四个变量y1,y2, y3，y4随变量x变化的数据如下表：x1051015202530y151305051130202031304505y2594.4781785.2337336.37*1051.2*1072.28*108y35305580105130155y452.31071.42951.14071.04611.01511.005 关于x呈指数型函数变化的变量是 。 2、某种计算机病毒通过电子邮件进行传播的，如果某台计算机感染上这种病毒，那么它就会在下一轮病毒发作时传播一次病毒，并感染其他20台未感染病毒的计算机。现有10台计算机第一轮病毒感染，问被第5轮病毒感染的计算机有多少台？ 3、下表是弹簧的长度d与拉力f 的相关数据：f/N14.228.241.357.570.2d/cm12345 描点画出弹簧伸长长度随拉力变化的图象，并写出一个能基本反映这一变化现象的函数解析式。(四)个人收获与问题：3.2.1几类不同增长的函数模型(2) 通过本节学习应达到如下目标: 结合实例体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的函数模型的意义. 学会借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异. 能恰当运用函数的三种表示法（解析式、图象、表格）并借助信息技术解决一些实际问题. 通过收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等），了解函数模型的广泛应用. 教学重点：将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 教学难点：怎样选择数学模型分析解决实际问题教学重点：将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 教学难点：怎样选择数学模型分析解决实际问题学习过程（一）自主探究 1、利用计算器或计算机完成，的图象，通过观察图形试完成以下问题： 请在图上标出使不等式，成立的自变量x的取值范围。 比较，的图象，说明两增长的差异 比较，的图象，说明两者增长的差异。 （二）合作探讨 通过上述问题试分别说明，；，图象增长的特征，并对，三者图象的增长情况做一个简单说明。（三）巩固练