南宁市2020年八年级上学期期末语文试题（I）卷

南宁市2020年八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。B爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。C在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。D转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。2 . 下列词语中没有错字的一项是A酝酿静谧人迹罕至混为一谈B伫蓄着落各得其所油然而生C憔悴渊搏花团锦簇疲惫不堪D鉴赏竦峙喜出忘外截然不同3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A下榻（t）呜咽（y）逶迤（wiy）无所事事B辍学（chu）深谙（n）蹊跷（qqio）哙炙人口C狼籍（j）愠怒（wn）惺忪（xngsng）故弄悬虚D歉疚（ji）风靡（m）澎湃（pngpi）如火如荼二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，回答后面的问题。纪念白求恩一文，恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。如写白求恩的精神，用了“毫不利己”、“专门利人”_等成语，写白求恩的逝世，用了“_”这个成语：批评有自私自利思想的人用了“_”（接受任务时拣轻的担子挑，不拣重的）、“冷冷清清”、“漠不关心”、“麻木不仁”等成语，批评不安心本职工作的人用了“_”这个成语。这些成语使文章言简意赅，加深了读者的印象。再次捧读毛泽东同志光辉著作纪念白求恩，回顾历史变迁，体悟领袖深遂思想，深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透力，是一面永不褪色的光辉旗帜，_。（1）在横线上填上恰当的成语。（2）上面语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（3）仿照画线句子，在横线上补写一句，使它与前句衔接自然。三、现代文阅读阅读下面文段，完成下列小题。蚕豆毕飞宇蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的蚕豆成了我最亲的食物。5 . 文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请继续以第一人称的角度填空。一岁到五岁，奶奶被请来烧饭、照顾我；十一岁，我临别前去看奶奶、_、 _；二十二岁，我回杨家庄奔丧，又见奶奶，奶奶不久去世了。6 . 联系上下文，揣摩文中划线句，探究括号中的问题。（1）奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。” （这句话用了哪些描写手法？表现了奶奶怎样的心理？）（2）等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。这些，我想起一次就羞愧一次。（“难受”和“羞愧”的原因各是什么？）7 . 这篇文章，蕴含着作者哪些情思呢？8 . 题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么？写出你的理解。阅读下面的文章，完成小题。草是风的一面旗帜她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里：A静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；南来的燕子们在树间做了窠，每天啁啾地唱和着，嬉戏着；树下几株细弱的小草在春风中微微摆动她多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅。B春走后，夏天把秋天引了过来。窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音。不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。望着眼前这个黯淡的世界，她哭了。秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了。有一天，徐老师在语文活动课上带领大家玩成语接龙游戏，用板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，同学们都跃跃欲试。随着一声清脆的巴掌，接力依次进行，很快就传到了她那里。当时，她还在望着窗外发呆，板擦落在她的桌上时，她先是一惊，接着就愣在那里。同学们欢呼着要她唱歌，她不肯唱，也唱不出来。同学们不依不饶，使劲鼓掌催促她，徐老师也走过来鼓励她。她涨红了脸，望着徐老师，眼里竟噙满泪水。徐老师就说，既然不想唱歌，就罚写一篇作文吧，明天交上来。课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行。这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离开了人世，她一直与父亲相依为命。父亲忙于生计，很少能够照顾到她，只有每天晚上父女间的几句简单交流能让她感到安慰。然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。于是，她只有在自己的生活里选择沉默。她在作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好。至于作文的内容，徐老师却只字来提。那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。学期结束时，她还做了班长呢。几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。毕业以后，她做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机！谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是徐老师在她的那篇作文里给她的批语。9 . 结合选文内容分析第段的作用。10 . 语文活动课上，当同学们和老师让“她”唱歌时，“她”为什么“涨红了脸”？11 . 选文第段中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达作用。12 . 结合选文内容，说说徐老师给“她”作文写的批语“草是风的一面旗帜”有什么深刻含义。四、句子默写13 . 湖心亭看雪（张岱）（1）雾凇沆砀，_，上下一白。（2）湖上影子，_、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。五、对比阅读阅读文言文，完成下面小题。（甲）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）郁离子若石隐于冥山之阴，有虎恒以窥其藩。若石帅其人昼夜警:日出而殷钲，日入而燎辉，宵则振铎以望，植棘树墉，坎山谷以守。卒岁虎不能有获。一日，虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是弛其机，墙坏而不葺。无何，有貙逐麋来，止其之隈，闻其牛羊豕之声而入食焉。若石不知其为貙也，斥之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。节选自刘基郁离子（注释）冥山：作者虚构的山名。藩：篱笆。帅其人：率领他家里的人。帅，同“率”。殷钲：敲击金属器物。钲，古乐器，似钟。燎辉：燃起火把。振铎：敲击金属器物。树墉：筑墙。挖深沟。弛其机：放松弓弩。貙（ch）：一种比狸稍大而的野兽。隈：墙角落。14 . 结合文意，解释下列句子中加点的字。（1）傅说举于版筑之间（2）征于色15 . 用现代汉语写出下面句子的意思。困于心，衡于虑，而后作。16 . （甲）文开篇列举六位历史人物的事例有什么作用？17 . （乙）文中若石的悲剧印证了（甲）文中的什么观点？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。军城早秋严武昨夜秋风入汉关、朔云边雪满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。奉和严郑公军城早秋杜甫秋风袅袅动高旌，玉帐分弓射虏营。已收滴博云间戍，更夺蓬婆雪外城。（注释）严武：以军功封为郑国公，出任成都尹、剑南节度使，广德二年秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。滴博：滴博岭，蓬婆：大雪山。18 . 两首诗前两句写景，严诗描绘了秋风入关、乌云沉沉、雪满西山之景，渲染了_的气氛：杜诗则以“高旌”“玉帐”“射虏营”写出了一个_的早秋军城。19 . 两首诗后两句均有“更”字，表达了诗人怎样的思想感情？七、名著阅读20 . 名著阅读在我们这个地区，萤火虫可谓无人不知，无人不晓，没有什么昆虫像它那么家喻户晓的了。这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。古代希腊人把它称之为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”，法语中则称它为“发光的蠕虫”。其实，萤火虫绝对不是什么蠕虫，即使是从外表上来看，它也不像蠕虫。它有6只短小的脚，而且十分明白如何使用自己的脚。它是可以用小碎步奔跑的昆虫。雄性萤火虫发育完全后，如同真正的甲虫一样，长着鞘翅。但雌性萤火虫却无此造化，享受不到飞翔的快乐，终身保持着幼虫的形态。不过，雄性萤火虫在尚未到达交尾期之前，形态也是不完全的。即使如此，称它为“蠕虫”也是不恰当的。法国有句通俗语，叫 “像蠕虫一样一丝不挂”，用以形容身上未穿任何保护性的衣物，但是，萤火虫可是穿着衣服的，就是说它有略为坚韧的外皮，而且它还有斑斓的色彩，身体呈棕色， 胸部呈粉红色，环形服饰的边缘还点缀着2个红红的小斑点。这哪儿会是蠕虫呢？(1)鲁迅说昆虫记是一部很有趣也很有益的书。请结合选文内容简要举例说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里？(2)请仿写例句写出选文中描绘的萤火虫，并能在仿写句子中简要概括其特点。例：蝉：无拘无束而放声高歌，是不知疲倦的歌唱家。萤火虫：八、综合性学习21 . 按要求修改蛙声习作片段。我喜欢在一个月明风清的夜晚，坐在老家的天井边，耳朵紧贴着久经岁月雕琢的青石板，静静地仰望自然的呓语。_。这些绿色的精灵，在水草与睡莲的掩映下，在碧波与沙石的遮蔽中，浅斟低唱，合奏着田园的交响乐。听见脚步的声响，便矫健地一跃，隐没在一片绿意中。嘹亮的歌声还悠然在耳畔，乐手却已是与四野融为一体了。蛙声是诗意的生活梦。记忆里，只有古时的隐者才配得