人教版九年级第二学期3月一模化学试题

人教版九年级第二学期3月一模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学在生活中无处不在，下列叙述不正确的是A将地沟油转化为航空燃油，变废为宝B进入久未开启的地窑，先做灯火试验C霉变大米中含有黄曲霉菌，煮熟后也不可食用D纤维素属于糖类，不能被人体消化吸收，故我们不需要含纤维素的食物2 . 低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是A节约纸张B大量使用化石燃料C提倡使用节能技术和节能产品D尽量乘坐公交车3 . 区分氧气和二氧化碳两瓶气体的简单方法是（ ）A闻气味B将燃着的木条伸入集气瓶中C测量密度D观察颜色4 . 2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探则的新旅程。长征三号乙运载火箭常用的燃料是胼（N2H4），反应的化学方程式为，则X的化学式是（ ）AN2BNO2CNODHNO35 . 研究发现，水能凝结成多种类型的结晶体。除普通冰外，还有-30才凝固的低温冰，180依然不变的热冰，比水密度大的重冰等。下列说法不正确的是（ ）A热冰是一种不同于水的新物质B冰和水的化学性质相同C重冰中分子间间隔比普通水小D低温冰中水分子在不断运动6 . 把铁粉加入AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中，充分反应后，过滤（ ）A若Fe粉完全溶解，则混合溶液中只含有溶质 Fe(NO3)2、Zn(NO3)2B若铁粉部分溶解，则滤渣中肯定含有 Fe、Ag、Cu、ZnC若溶液中只含有 Fe(NO3)2、Zn(NO3)2，则滤渣中可能含有 FeD若滤渣中含有金属 Cu，则 Fe 粉已完全反应7 . 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ）A分子是保持物质性质的最小粒子B物质都是由分子构成的C原子是由原子核、中子、电子构成的D氯化钠是由离子构成的8 . 对比实验是重要的探究方法，下列关于实验的说法正确的是（ ）A甲可探究燃烧物燃烧是否需要氧气、温度是否要达到着火点B甲实验中水中白磷不燃烧是因为未接触氧气C乙可探究铁生锈是否与空气中的氧气、水都有关系D乙实验中对比可探究铁生锈是否与水有关9 . 下列有关溶液的叙述中正确的是A30克硝酸钾溶解到70克水中恰好饱和，则硝酸钾的溶解度为30克B任何物质的溶解度都会随温度的升高而增大C常温下，25克植物油和75克水形成100克溶液D溶解度曲线较为准确地描述了某物质在不同温度时的溶解度10 . 用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是（ ）A甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发B甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的C乙实验若按照的步骤进行操作, 则配制溶液的溶质质量分数偏大D乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制溶液的溶质质量分数无影响11 . 黄铁矿的主要成分为二硫化亚铁（FeS2），工业上可利用黄铁矿煅烧的产物冶炼铁和生产浓硫酸，其工业流程如图：下列说法错误的是（ ）A反应和可表示“硫酸型”酸雨的形成过程B反应中各元素的化合价均发生了改变C可用石灰浆吸收该工业生产中产生的SO2:SO2+Ca(OH)2=CaSO4 + H2OD向制得的100克98%的浓硫酸中加入100克蒸馏水，配制49%的稀硫酸12 . 世界是不断变化的，下列变化中发生化学变化的是（ ）A水的沸腾B电解水C水的净化D干冰升华13 . 下列各组物质相互混合不能形成溶液的是（ ）A蔗糖和水B粉笔灰和水C碘和酒精D植物油和汽油二、填空题14 . 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。（1）图1是构成物质的粒子之间的关系图。甲是_，氧气、汞和硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是_。（2）图2是某粒子的结构示意图，当a13时，该粒子的符号为_。（3）图3中氯元素位于_（填“A”或“B”）处。氧气和硫单质具有相似的化学性质本质原因是_。15 . 下图是实验室电解水的简易装置示意图。（I）该反应的符号表达式为_；（2）_（填字母）试管内收集到的气体可以在空气中燃烧，燃烧时的火焰颜色为_色。（3） A、B两支试管中收集到的气体的体积比的为_；（4）电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是_。16 . 钴(Co)与铁具有相似的化学性质，金属钴的部分性质如表所示，根据表中的信息回答下列问题(CoCl2溶液是粉红色的)颜色状态硬度熔点化学性质银白色固体硬1495能与酸反应(1)CoSO4溶液和CoCl2溶液都含有大量的离子是(填离子符号)：_(2)已知CoSO4溶液显粉红色，Co(OH)2是不溶于水的粉红色固体若向CoSO4溶液中加入氢氧化钠溶液至恰好完全反应，预测可观察到的现象：_，该反应的化学方程式为：_(3)除CoSO4溶液外，将氢氧化钠溶液滴入_(任举一例)溶液中，也能产生相同的实验现象(4)若要比较金属钴与金属锌的活动性强弱，启烨同学认为用金属钴和一种化合物的溶液就能比较，他选用的该化合物是_17 . 实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。(1)已知：水的密度为1.0g/mL，需要称取氯化钠_g，需要量取水_mL。(2)配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为_(填字母)；玻璃棒在本实验过程中的作用是_。(3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_(填序号)。氯化钠固体不纯称量时，砝码盘忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出(4)将上述配置的溶液稀释成2.5%的氯化钠溶液，则需加水_g。18 . 按要求写出化学符号。氩气两个硫酸根离子三、实验题19 . 下图是实验室常用的仪器和装置，据图回答下列问题。（1）仪器甲的名称是_；（2）实验室若用装置A作为制氧气的发生装置，其制取氧气的化学方程式是_；（3）若用装置D收集氧气，其理由是_，验满的方法是_；（4）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是_（填字母序号，下同），收集装置是_，检验二氧化碳的化学方程式是_；（5）装置 F 常作为气体的收集装置使用，若用装置 F 收集氢气，则氢气应从_端(选“a”或“b”)通入，若将装置 F 装满水再次收集氢气，此时，氢气应从_端(选“a”或“b”)通入。四、推断题20 . 将一种无色液体A装入试管中，用带火星的木条检验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C。将金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的名称：A_B_C_D_E_F_（2）黑色粉末B在A的分解反应中起_作用。五、科学探究题21 . 某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。（查阅资料）经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。氧化铝的化学式为_。（对比实验）编号操作现象甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中无明显现象乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中铝丝表面析出红色固体丙将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中铝丝表面析出红色固体（1）比较实验乙和实验_（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。（2）实验乙中反应的化学方程式为_，据此可知金属活性Al比Cu_（填强或弱）。（3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_。（猜测与探究）小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：操作现象结论推论（1）向一支试管中再加入NaCl固体铝丝表面析出红色固体氧化铝薄膜被破坏Na+或_能破坏氧化铝薄膜（2）向另一支试管中再加入Na2SO4固体_氧化铝薄膜未被破坏Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜六、计算题22 . 黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。称量 10g 粉末状黄铜样品放入烧杯中，把 60g 某浓度的稀硫酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的质量（g）202020生成氢气的质量（g）0.04m0.02试求：（1）m 的数值_；（2）10g