人教版九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题

人教版九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关化学方程式的书写正确的是（ ）AMg + O2MgO2BC + 2CuO2Cu + CO2CKMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2D2Fe + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3+ 3H22 . a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是ABCD3 . 下列图象能正确反映其对应变化关系的是（ ）A加热一定质量的高锰酸钾固体B加热一定质量的氯酸钾固体C加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D将一定质量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合4 . 化学知识具有一定的规律性。下列归纳叙述中，正确的是(A酸能使紫色石蕊试液变红，CO2通入紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳一定是酸B向某物质中加入氯化钡溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该物质中一定含有SO42-C催化剂只能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后一定没有变化D许多物质都可以与氧气发生化学反应，这类反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有O2参与5 . 实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是：撤去酒精灯将仪器固定在铁架台上把集气瓶装满水倒置于水槽中检验装置的气密性给装入药品的试管加热收集气体撤出伸入水中的导气管装入高锰酸钾，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，管口放一小团棉花ABCD6 . 已知淀粉遇碘显蓝色某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中，记录的实验结果见下表该实验结果表明酶的催化作用 （ ）试管加入物质温度碘液检验1淀粉糊+唾液37不变蓝2淀粉糊+唾液0变蓝A需要适宜的pHB具有专一性C需要适宜的温度D具有高效性7 . 下列关于氧气的说法，错误的是（ ）A实验室制取氧气时，一定要加催化剂B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C房屋着火，可用高压水枪灭火，根据的灭火原理是降低温度到着火点以下D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼8 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A将水通电一段时间B向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D向足量的稀盐酸中加入等质量的镁和铝9 . 实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）A可用于高锰酸钾制取氧气B可用于过氧化氢溶液制取氧气C可用于收集氧气D可用于收集氧气10 . 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A量筒、玻璃棒B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台D导管、单孔塞11 . 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：石蜡+氧气水+二氧化碳。则此反应应该填充到（ ）Aa处Bb处Cc处Dd处二、填空题12 . 根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器的名称_（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择_组合发生装置来制取氧气（填字母代号）.（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择_装置来收集氧气（填字母代号）。三、实验题13 . 请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：（1）仪器a的名称为_。（2）若用装置D制取氧气，其反应的化学方程式是_。试管口棉花的作用是_。（3）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式：_。若选用B装置作为制取二氧化碳的发生装置，请你说出B装置的优点：_。（4）装置A的导气管连接橡皮管，实验中夹紧弹簧夹，通过长颈漏斗向锥形瓶中加水，发现水充满了整个锥形瓶，该现象说明了什么问题？_。用制得的二氧化碳做如图C所示的趣味实验时，当滴入氢氧化钙溶液后，可观察到的现象为_。（5）某兴趣小组将燃着的金属钠迅速伸到充满二氧化碳气体集气瓶中，发现钠剧烈的燃烧，这个实验使你对燃烧的新认识是_（写出一条即可）。14 . 请结合图示实验装置，回答下列问题。(1)写出标号的仪器名称：_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_ (选填序号)，反应的化学方程式为_。(3)若B装置中固体为二氧化锰，分液漏斗中加入_可制氧气，反应的化学方程式为_。(4)可用C或D装置制二氧化碳， D相对于C装置的优点有_。(5)若用E装置收集氧气，当导管口有气泡_时才能将导管伸入集气瓶中。用E装置收集氧气的原因是_。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_端通入 (选填“a”或“b”)。15 . 图是实验室常用的实验仪器与装置依据题目要求回答下列问题：写出标号仪器的名称_；写出用A装置制取氧气的文字表达式_，收集装置可选用_（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有_（请写出其中的一条）用E装置收集，是因为_，当出现_的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为_，检验是否集满的方法是_实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：_（填序号）A产物无污染B不需加热C需加热D生成物只有氧气检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到_，说明气密性好实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是_工业上大量制取氧气用_法16 . 实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答：（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应的文字表达式为_，选用的发生装置是_（填字母，下同）；要收集纯净的氧气，应该选用的收集装置是_，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_。（2）若用装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是_。（3）在生活生产中为什么不采用电解水的方法来制取氧气？_。四、简答题17 . 如图是某反应的微观示意图，回答下列问题：（1）请写出相对原子质量最小的物质的化学式。_（2）请写出检验乙物质的方法。_（3）请写出该反应的方程式。_18 . 用图所示实验研究氧气的性质（1）实验1中观察到的现象是_（2）若要说明实验1中有新物质生成，应采取的后续操作是_（3）实验2中反应的方程式为_，说明反应产生新物质的现象是_五、科学探究题19 . 小明同学在一次实验中将氯化钠溶液加入到稀硫酸（H2SO4）中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味（提出问题）有刺激性气味的气体是什么（猜想与假设）猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氢;猜想3:可能是氨气。依据质量守恒定律,可判断猜想_不合理。（查阅资料）SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊,氯化氢不能让澄清石灰水变浑浊;SO2、CO和HCl的水溶液都显酸性。（1）写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_。（2）如图1，将两支大小相同的收集满SO2和CO2的试管同时倒立于水槽中,一段时间后,实验现象如图所示,说明在相同条件下的溶解性:SO2_（填“”或“”）CO2。（3）已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧_。（实验探究）如图2，小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_，于是他认为猜想2正确。小丽认为小明的结论不科学,原因是_。（实验改进）请你利用提供的试剂,设计实验证明猜想2正确。试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、紫色石蕊溶液。实验操作实验现象结论如图,将产生的气体_猜想2成立（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易