南昌市2020版九年级上学期期中语文试题C卷

南昌市2020版九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。2 . 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ）A水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“黎明”，因此诗人被称为“太阳与火把”的歌手。B沁园春 雪和水调歌头都是词，其中“沁园春”和“水调歌头”是词牌名，“雪”是题目。C古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“记”就是游记。D李白字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。刘禹锡字梦得，世称刘宾客，有“诗鬼”之称。杜甫字子美，自号少陵野老，伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项（ ）其实事情远非如此简单。一看，置身异乡所接触的全是陌生的东西，原先的自我一定会越来越脆弱，甚至会被异乡同化掉。因此，越是置身异乡越会勾起浓浓的乡愁。置身异乡的体验非常独特。异己的一切会从反面、侧面诱发出有关自己的思想，异乡的山水更会让人联想到自己生命的起点。ABCD二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，完成文后问题。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，（指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。）的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辩着，心神犹如溶于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我暇想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。yn育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。（选自鼎湖山听泉）（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。污垢yn育（2）文段中画线句有两个错别字，找出来并订正。错别字订正错别字订正。（3）试用一个成语概括文中括号里的句子，这个成语是三、现代文阅读才能来自勤奋学习生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）5 . 文章的中心论点是_6 . 文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”请你举出一个典型事例。7 . 文章第段运用了哪种论证方法？有何作用？8 . 结合本文和宋濂的送东阳马生序，请你从取得成功原因的角度谈谈从中得到了怎样的启示？并根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句（限于选文以外）阅读中国人的人伦礼俗，完成下列小题。中国人的人伦礼俗中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固定在土地上。因此，世代生长于斯的农民，非常强调伦理秩序，强调上下zn（ ）卑。所以，中国传统节日里人伦特性体现得非常充分。这与西方的宗教性节日是很不一样的。比如在春节，以礼俗形式体现的就有礼、礼、礼和礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。辞年礼的起点是腊八。从腊八开始，大家就准备过年了。腊八之后，人们都要扫尘，就是为了在过年迎神祭祀的时候有一个清洁的环境。除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那就是年前要沐浴、剃头。如果说扫尘是一个居所空间的净化的话，沐浴和剃头则是个体的一个清洁仪式。这个年俗特别强调在这个新旧交替的过程中，用一种新的形态新的面貌迎接新年。再看团年礼。团年礼就是在辞旧迎新的过程中所举办的家庭团聚仪式。团年礼是过年的中心部分，其中重要的节点是祭祀祖先与年夜饭。年夜饭又称团圆饭，是一年中最具象征性的一顿饭食，其中有一些菜是不能少的，如鱼、肉丸、红枣等，取年年有余、团圆、喜庆等吉兆。在传统中国，无论如何，年夜饭都应该是在家里吃，因为家里有祖先的牌位，我们是跟祖先共同享用这顿团圆饭。我们今天很多人主张年夜饭要到饭店去吃，这其实是在城市化、商业化的浸染过程中，受到商家的误导。这其实是文化礼俗的一个重要损失，是不正常的。团年礼中还有个重要的仪式，就是长辈给小辈分发压岁钱。压岁钱的意义是长辈通过给小辈以钱物的方式，表达家人的关爱，冀望给孩子一种力量，让他们能够平安度过年关。这是一种祝福，是一种伦理的关怀和精神的鼓励。但是现在很多人将发压岁钱看成是种负担，因为价码越来越高，人情越来越重，这其实大大偏离了压岁钱礼俗的本意。在传统年节礼俗里，还有守岁礼，即全家人彻夜围炉团座给老人祈寿。宋朝时，“士庶之家，围炉而坐，达旦不mi（ ），谓之守岁。”我们今天是看着春节联欢晚会，等到零点，然后放鞭炮。这是因时而异的新变化。今天的春晚让四海华人能够聚在一起，实际上它是延续了中国非常古老的传统，就是让海内外华人共享这一特殊时刻，让华夏子孙在春节共同体验我们的文化传统，增进对民族文化的认同。熬过了旧年，迎来了新年，这个时候大家要互相庆贺，所以又有拜年礼。拜年礼不仅仅是老百姓之间的庆贺方式，而是社会各个阶层一起共享的文化仪式。这种文化仪式让我们获得社会整体的文化感觉。新年到来之后，这样一种对天地、祖先、亲人、乡邻、朋友、同事之间的贺拜仪式，也是一种建构礼俗关系的仪式行为，是在新的时间中对人与自然、人与社会、人与历史关系的再确认。2013年9期新华文摘，有删改9 . 请为文中的拼音写出汉字。上下zn卑（_） 达旦不mi（_）10 . 请根据全文内容补全第段的空缺。比如在春节，以礼俗形式体现的就有_礼、_礼、_礼和_礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。11 . 就全文而言，文章主要采用了哪两种说明方法？请举例说明。12 . 有人认为中西方节日最后都可归结于饮食文化。你怎么看？谈谈你的理解。13 . 不同的传统节日，有不同的传统习俗。你还知道中国有些什么传统节日，该节日有什么习俗？请举一例。四、句子默写14 . 经典诗文默写在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题。（1）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（2）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（3）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（4）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（5）遥看是君家，_。（乐府诗集十五从军征）（6）_，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（7）莫说相公痴，_。（张岱湖心亭看雪）（8）它没有婆娑的姿态，_。（茅盾白杨礼赞）（9）_，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（10）我将继续尽忠于我们的民族和人民，_中国共产党。（朱德回忆我的母亲）五、诗歌鉴赏15 . 诗歌鉴赏端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注释】端居：闲居。素秋：秋天的代称。（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。六、课外阅读阅读下文，回答问题书上元夜游苏轼己卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。注释：民：指汉族。夷：指当地少数民族。过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。16 . “予欣然从之”中“从”的意思是_。17 . 请用“|”，给下面的句子断句。步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 。18 . “步”、“入”、“历”三个动词连用有什么作用？七、名著阅读19 . 阅读水浒传中有关武松的章节，完成下面两题。（1）上面目录中画横线处依次填入的情节，正确的一项是（_）A醉打蒋门神血溅鸳鸯楼大闹飞云浦B大闹飞云浦醉打蒋门神血溅鸳鸯楼C醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼D血溅鸳鸯楼醉打蒋门神大闹飞云浦（2）金圣叹评点水浒人物，称“武松，天人也”，却又说施耐庵写武松“尽用极近人之笔”也就是说，他认为武松身上有“神人”的一面，也有“凡人”的一面，请你阅读下面文字，并结合“武松打虎”的完整情节，作简要的分析。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里：只怕大虫不死，把棒极又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。走不到半里多路，只见枯草丛中，钻出两只大虫来。武松道：“啊呀！我今番罢了！”只见那两个大虫，于黑影里直立起来。武松定睛看时，却是两个人，把虎皮缝做衣裳，紧紧拼在身上。_。八、综合性学习20 . 阅读下面三则材料，回答后面的问题。材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产的提案，得到了不少代表委员的响应。材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。问题：请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。_九、作文21 . 阅读下面的文字，按要求写作文。一只新组装好的小钟放在两只钟当中，两只钟“滴答，滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟说：”来吧，你也该工作了，可是