人教版2019-2020学年中考模拟化学试题D卷

人教版2019-2020学年中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 发展绿色能源是大趋势,下列最理想的清洁能源是A氢气B煤C天然气D乙醇汽油2 . 一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是A所得溶液一定是饱和溶液B溶质的溶解度变大C溶质的质量分数可能增加D溶质的质量一点变大3 . 常温下，一些事物的近似如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清3.54.52.93.36.36.67.68.0下列说法正确的是（ ）A牛奶的酸性比苹果汁强B牛奶和鸡蛋清都显碱性C胃酸过多的人不适宜饮葡萄汁D鸡蛋清属于强碱性物质4 . 下列排列顺序正确的是AMn元素的化合价B金属的导电性：C空气中物质的含量D元素的含量5 . 归纳分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列各项归纳分类正确的是A纯净物:高锰酸钾、铜、二氧化锰B可在酒精灯上加热的仪器:试管、烧杯、量筒C复合肥:硫酸钾、硝酸钾、磷酸铵D空气污染物:二氧化硫、二氧化碳、PM2.56 . “药金”是锌和铜的合金，因外形似黄金而得名。下列厨房用品可用来鉴别“药金”为假黄金的是（ ）A食盐水B白醋C料酒D酱油7 . 下列实验操作不正确的是（ ）A用托盘天平称取2.3克氯化钠B用10mL的量筒量取8mL的水C用50mL的烧杯盛放大约15mL的水D用石蕊测定某溶液的pH值8 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水观察颜色分别加入肥皂水B硝酸铵和氯化钠分别加碱研磨，闻气味分别溶于水，测量温度C氯化钠和蔗糖分别加水分别加硝酸银溶液D二氧化碳和氮气分别通入澄清的石灰水分别伸入燃烧的木条AABBCCDD9 . 化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是（ ）A人体自身不能合成维生素，必须从食物中摄取B用甲醛溶液浸泡食用海产品，以防其腐烂C霉变大米蒸煮后可给家禽食用D蒸馏可以使硬水软化10 . 下列所示实验中，发生了化学变化的是（ ）A研碎木炭B硫粉燃烧C称量粗盐D过滤11 . 下列气体属于空气的成分，但通常不用作保护气的是A氧气B氮气C稀有气体D臭氧二、多选题12 . 对于所列几种化学符号：H Mg2+ P2O5 KClO3，有关说法正确的是（ ）A表示物质组成的化学式有B中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子C表示阳离子的有D中氯元素的化合价为- 113 . 下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）A向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液B向盛有一定量的氯化钙与盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入碳酸钠溶液至过量C常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应D相同温度下，用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，期中一份加入少量MnO2三、填空题14 . 物质的构成与变化化学与我们的生产生活密切相关。以下是生产生活中一些物质的应用。铜制成导线 用熟石灰中和废水中的稀硫酸氧气用于医疗救急 金刚石用于切割玻璃干冰用于人工降雨 用湿法冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜水通电分解 酒精做燃料核电站利用原子核的分裂释放出的能量发电（1）请在下表空格处填入相应物质的名称、化学式、构成物质的微粒符号及物质类别：物质名称铜熟石灰_干冰酒精化 学 式_CuSO4O2_物质构成微粒符号_物质类别金属单质_（2）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以上用途主要利用物质化学性质的有_(填序号)。（3）依次写出变化、的化学方程式，并在括号中注明基本反应类型。_（_）。_（_）。_（_）。在上述三个变化中，反应前后元素化合价有变化的是（填序号）_。我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。在中，发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）_，生成的新微粒是（写出微粒的符号）_。在反应中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）_，微粒的转化过程是_。和两个变化的实质是否相同？_。为什么？_。（4）有限的一百余种元素组成了众多的物质。物质（或粒子）的组成或结构直接影响着物质的性质，分析下列各组物质性质不同的原因。铜与金刚石化学性质不同，因为_。过氧化氢与水化学性质不同，因为 _。15 . 向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，完全反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定含_，一定不含_，可能含_；滤液中一定含有的离子是_，可能含有的离子是_16 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_，在能量变化方面，三个实验都是_反应（填“吸热”“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出其中一个实验与其他两个的不同之处:_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_丙集气瓶底部放少量水的目的是_（4）丙中观察到的反应现象是_写出该反应的字母表达式_17 . 页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种清洁、高效的能源资源。（1）天然气与煤、_合称为三大化石燃料，页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_。（2）下列环境问题与燃煤没有直接关系的是_(填字母)。A酸雨 B温室效应 C臭氧层破坏 D可吸入颗粒物增加（3）对于页岩气开采技术的发展，下列说法不合理的是_。A使能源更多样性 B减少对石油等传统能源的依赖度C可以尽量使用化石燃料 D优化能源产业结构、转变经济增长四、科学探究题18 . 某食品包装袋中“双吸剂”标签如图所示:化学兴趣B组的同学们对这包久置的“双吸剂”样品很感兴趣，设计了下列实验进行探究。（提出问题）久置的“双吸剂”固体的成分是什么?（查阅资料）常温下，铁能与氯化铁溶液反应生成氯化亚铁。（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。（定性研究）(1)小明取少量样品放入试管中，加入一定量的稀盐酸，观察到试管中的固体质量逐渐减少，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，得到了浅绿色的溶液。小明初步判断: 样品中一定含有_(填化学式)，一定不含Fe2O3。（实验质疑）(2)兴趣小组的同学们讨论后认为上述实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是:_、_(用化学方程式表示)。为了进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分，同学们继续进行如下定量实验。（定量研究）(3)取3. 0 g样品研碎，并用磁铁充分吸收后，得到剩余固体2.6 g，按照下列流程进行实验:操作二和操作三的名称为_。固体的成分是_(填化学式)。写出生成固体的化学方程式:_。（实验反思）(4)结合上述的实验，下列说法正确的是_(不定项选择)。a.对物质成分的研究有时需要定性和定量相结合b.在原样品中加入足量的稀盐酸后有4个反应发生c.（定量研究）烧杯C中的溶质为NaOH和Na2CO319 . 兴趣小组用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈（主要成分是Fe2O3），发现反应开始时铁锈消失，有气泡产生，溶液颜色为黄色，一段时间后变为浅绿色。（查阅资料）FeCl3的溶液呈黄色甲同学认为生成的FeCl3可能与试管中的物质继续反应，进行了下列实验。实验编号实验1-1实验1-2实验1-3实验操作实验现象长时间放置，溶液颜色始终为黄色长时间放置，溶液逐渐从黄色变浅绿色长时间放置，产生红褐色沉淀（1）用盐酸除铁锈的化学方程式为_。（2）实验1-1的目的是_。（3）综合分析实验1，溶液从黄色变浅绿色的可能原因是_。乙同学用生锈程度相同的锈铁钉、5mL盐酸探究溶液颜色变化的影响因素。实验编号所用试剂实验现象反应开始时24h后2-1铁锈和2%盐酸铁锈、溶液均无明显变化铁锈消失，溶液变黄色2-2生锈铁钉和2%盐酸生锈铁钉、溶液均无明显变化铁锈消失，溶液变浅绿色2-3生锈铁钉和6%盐酸铁钉表面有少量气泡，铁锈逐渐消失，溶液逐渐由无色变浅黄色溶液变为浅绿色2-4生锈铁钉和10%盐酸铁钉表面产生大量气泡，铁锈逐渐消失，溶液很快由无色变黄色溶液变为浅绿色（4）生锈铁钉与盐酸反应时，溶液的颜色变化与_有关。（5）2-2中始终未观察到溶液变黄色，结合实验1和实验2推测可能的原因为_。（6）基于上述实验推测，下列关于工业用盐酸除铁锈的说法合理的是_（填字母序号）。A 除铁锈时，所用盐酸的浓度越大越好B 在除锈过程中，生成的FeCl3对铁也有腐蚀作用C 用盐酸除锈时，应注意控制反应的时间五、计算题20 . 某潜水艇上有100人，如果每人每天消耗氧气为1.44 kg，所需要的氧气全部由Na2O2与CO2反应来提供，则每天总共需要Na2O2的质量是多少？（已知：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。）_21 . 小明在实验室看到一瓶标签破损的硫酸溶液，为了测定其中硫酸的质量分数，他进行了如下实验：取5g氢氧化钠固体，溶于45g水中配成溶液；向50g硫酸溶液中滴加该溶液，至pH等于7时，溶液的总质量为90g请计算：（1）所配制氢氧化钠溶液中溶质的质量分数_（2）硫酸溶液中溶质的质量分数_22 . 每年5、6月是蓝莓丰收的时节。蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。