人教版九年级上学期12月考试化学试题_第1页
人教版九年级上学期12月考试化学试题_第2页
人教版九年级上学期12月考试化学试题_第3页
人教版九年级上学期12月考试化学试题_第4页
人教版九年级上学期12月考试化学试题_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上学期12月考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用。该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法正确的是A花青素是一种氧化物B一个花青素分子由32个原子构成C花青素中质量分数最低的是氧元素D花青素中碳、氢、氧元素的质量比为15:11:62 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是( )A丙可能是单质B丁一定是该反应的催化剂C若消耗3 g的乙,则生成17 g的丙D反应前甲、乙的质量之和一定等于反应后丙的质量3 . 高氯酸铵是运送“天宫二号”的火箭推进剂,点火时发生如下反应2NH4ClO4=N2+4X+Cl2+2O2,则X的化学式为( )AH2OBNH3CClO2DHCl4 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )A分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的B化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的微粒一定是同种元素的原子D在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价5 . 下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是A2HBN2CODFe6 . 下列关于燃烧与灭火及安全措施的叙述,正确的是( )A煤制成“蜂窝煤”,可增加空气中氧气的含量B用水灭火,可降低可燃物的着火点C森林防火,可设置隔离带D室内失火应立即打开所有门窗,便于逃生7 . 运输氢气时,应张贴的危险化学品标志为( )A自燃物品B爆炸品C有毒品D腐蚀品8 . 对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中的氧气含量铁丝在氧气中燃烧(氢气难溶于水)排水法收集氢气解释集气瓶中的水:熄灭燃着的硫量筒中的水:通过水的体积变化得出氧气体积集气瓶中的水:冷却溅落的高温熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察氢气何时收集满AABBCCDD9 . 石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合价为A-2B+2C+3D+410 . “水与可持续发展”是2015年“世界水日”的主题。下列关于水的说法中不正确的是A水是人体必须的营养素B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C干燥的铁钉一般不易生锈D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后可得到纯水11 . 下列物质中,属于混合物的是( )A氮气B冰水混合物C澄清的石灰水D氧化汞12 . “改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法值得提倡的是A垃圾分类投放处理B空调一直开机维持室内温度C旧电池扔在垃圾桶内D垃圾在空旷无人处露天焚烧13 . 某粒子的结构示意图如图所示,下列有关说法中正确的是( )A属于阳离子B其中子数是13C其元素在地壳中含量最多D在化学反应中易失去3个电子14 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )A电解水生成气体体积随时间变化情况B加热高锰酸钾时固体物中锰元素质量变化情况C加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时剩余固体质量变化情况D一定质量过氧化氢溶液中加入二氧化锰生成氧气质量的变化情况15 . 下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是A观察气体颜色B将澄清的石灰水倒入集气瓶中C将集气瓶倒扣在水中D将带火星的木条伸入集气瓶中16 . 2019年4月25日是第12个世界疟疾日,中国中医科学院青蒿素研究中心和中药研究所的科学家们在国际权威期刊新英格兰医学杂志上提出了“青蒿素抗药性”的合理应对方案。青蒿素的分子式为,关于青蒿素的说法错误的是( )A青蒿素由三种元素组成B每个青蒿素分子由42个原子构成C青蒿素中碳元素和氧元素的质量比为3:1D青蒿素的相对分子质量为28217 . 下列变化中一定生成其他物质的反应是( )A刻舟求剑B百炼成钢C滴水成冰D大海捞针18 . 在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示,下列有关硅的说法不正确的是A属于金属元素B元素符号为SiC原子核内质子数为l4D相对原于质量是28.0919 . 2017年1月5日通信技术试验卫星二号由长三乙从西昌发射成功。液氢常用做发射火箭的燃料,下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是( )A发出淡蓝色火焰B放出大量的热C产生浓烈的刺激性气味D燃烧前一定要检验其纯度二、填空题20 . 化学就在我们身边,化学与生活息息相关。(1)塑料袋属于(填“天然”或“合成”)有机高分子材料,它们在自然环境中很难降解,大量的废弃塑料容易造成。(2)关闭燃气开关灭火,运用的原理是。(3)喝了汽水后常常会打嗝,原因是。(4)自来水厂净水的方法有:沉降、过滤、活性炭吸附、消毒等,其中属于化学变化的是。21 . 生活中可用柠檬酸除去水杯中的茶渍。柠檬酸是一种酸,它的化学式为C6H8O7。请按要求回答问题(1)柠檬酸的相对分子质量为_(2)柠檬酸中碳元素与氢元素的质量比为_(3)向柠檬酸溶液中滴入紫色石蕊,溶液变为_色,据此推断柠檬酸还可能具有的化学性质_。22 . 仔细阅读下列材料,回答问题:材料一:第一代半导体材料是硅,主要解决数据运算、存储问题;第二代半导体材料以砷化镓为代表,主要解决数据传输问题;第三代半导体材料以氮化镓为代表,广泛应用到照明、显示、通讯等各大领域。材料二:(1)硅的相对原子质量是_;(2)根据镓原子的结构,判断在化学反应中该原子容易_选填:得到或失去)电子;(3)第三代导体材料氮化镓中镓的化合价为+3,请结合氮的原子结构示意图写出其化学式_;(4)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性质与 CO2 相差很大(如不溶于水),但是化学性质与 CO2类似(如均可与 NaOH 溶液反应)。写出二氧化硅与 NaOH 溶液反应的化学方程式_。(5)二氧化硅在高温的条件下能与焦炭反应生成硅和一氧化碳,125t 含二氧化硅 96%的石英砂,理论上可生产纯硅的质量是多少?_23 . 用化学用语表示:(1)2个氧分子_;(2)人体中含量最高的金属元素_;(3)氧化铝中铝元素的化合价_;(4)2个氢原子_;5个硫酸根离子_;2个钾原子_。24 . 工业上用甲和乙在一定条件下合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。(1)甲、乙、丙中属于化合物的是_(2)甲和乙合成丙的反应中,发生反应的甲、乙、丙三种粒子个数比为_。三、实验题25 . 某化学实验小组选用下图装置进行气体的实验室制取。回答下列问题:(1)若甲同学选用C、G组合装置制取CO2,则a应与_(填“b”或“c”)连接。(2)若乙同学要制取O2,可选用仪器A和_组成发生和收集装置(选一套即可),其化学反应方程式为_。(3)若丙同学选用C、E组合装置制取CO2气体,并将生成的CO2通入盛有澄清石灰水的烧杯中,观察到石灰水没有变浑浊,分析造成此现象的原因可能是_(答一条即可)。26 . 实验室用下列装置来制取氧气:(1)写出下列数字仪器的名称:a_;b_ (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_(填字母);写出其反应的文字表达式_,该反应属于_(填反应类型)。(3)如用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是_。(4)如用F装置收集氧气,气体应从_进入(填接口序号),若将F中装满水,气体应从_进入。(5)如图,铁丝在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧的现象是_,该反应的文字表达式_。(6)注射器可用于检查装置B的气密性,步骤如下:向锥形瓶中加入少量水至液封。将注射器连接到装置A的导管口处。缓慢拉动注射器的活塞,观察到_,表示装置B的气密性良好。(7)实验室用装置B制取氧气时,如用注射器替换长颈漏斗,优点是_。(8)若用装置E收集的氧气不纯,其原因可能是(写一种即可):_。 (9)在学生实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶破了。分析两位同学实验操作中出现的问题。小林:_;_ ,小红:_。(10)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水,制取并收集氨气,应该从如图中选择的发生装置和收集装置是_(填字母)。四、计算题27 . 在潜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论