人教版七年级上学期六校期中联考语文试题

人教版七年级上学期六校期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）A从懵（mng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bn）斑白的老年：有序变化是生命亘（gng）古不变的主题。B暑假中，孩子们大都辗转于各种培训班，却无遐在阳光下挥汗如雨，在草地上惬（qi）意玩耍。C幸福是奋斗出来的，梦想是在砥砺奋进中实现的，广大青年应该立鸿鹄（h）志，做奋斗者。D稻屯洼湿地公园里，高高低低的房屋鳞次栉（ji）比，水平如镜的湖面掩映在绿树浓阴中。2 . 下列文学常识搭配有误的一项（ ）A列夫托尔斯泰茨威格俄国传记B藤野先生鲁迅现代散文C三峡水经注郦道元北魏D答谢中书书陶弘景南朝齐梁散文3 . 下列句子中划线的词语使用有误的一项是（ ）A我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。B找了半天，却没有找到，我以为它真是“畏罪潜逃”了。C此地由一块荒秃的不毛之地，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了众多国内外观摩团前来观摩“取经”。D近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底4天后抓获。4 . 下列词语加点字注音有错的一项是（ ）A鄙薄(b)热忱(chng)囿于(yu)悲天悯人(mng)B殉职(xn)纯粹(cu)狭隘(i)拈轻怕重(nin)C失意(sh)弊端(b)梳理(sh)如释重负(sh)D派遣(qin)达观(gu n)宫闱(wi)滔滔不绝(to)二、现代文阅读5 . 阅读课内文段，按要求答题。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。-节选自中国人失掉自信力了吗（1）选文中作者论述的观点是什么？（2）请结合第段，列举两个能称之为“中国的脊梁”的历史人物。（3）综合选文及下面的链接材料，你认为“中国的脊梁”有怎样的特点？（链接材料）2019年5月初，美国发表声明：停止向华为公司出售包括芯片在内的一切零部件。华为下属集团海思科技总裁致信每一位员工：“这个至暗的日子，是每一位海思儿女成为时代英雄的日子，十年备胎，一朝转正我们知道前路至为艰辛，更需要巨大的勇气，决心和毅力”面对美国霸凌行为，华为人依靠科技优势，战略“备胎”，风雨无阻，稳健前行。阅读下面选文，完成小题。从“掌门人”到“看门人”一提起北京故官,人们的印象总是红墙黄瓦,一派皇家威严，然后心中会响起恢弘的末代皇帝配乐。没想到,“浓眉大眼的故宫也开始卖萌了,历代老祖宗居然演起了表情包；不仅如此,一部故宫纪录片我在故宫修文物,又成功俘获了爱挑国产片刺的文青的心。可你知道吗?相比如今人见人爱的“网红”故宫,6年前的它可成为过全民笑柄。因为一个初出茅庐的小毛贼,居然可以突破这个博物院的森严壁垒,将现代高科技武装的防盗系统挑落马下。面对追回藏品、恩重如山的警方,故宫当家人感激涕零,紧锣密鼓地制作了锦旗送上门去“捍祖国强盛,卫京都泰安”。看得出,故宫,在那时,仅仅就是一个文化仓库。就在那个时候,58岁的单霁翔被任命为故宫博物院新院长。一双老布鞋、蓝布裤子、白衬衫,他就这么上任了,先老老实实把故官走了一遍,最后数出来,故宫有9371间古建筑。这花掉他5个月的时间,磨破20多双老布鞋。600年来,把故宫这么走一遍的就单霁翔和助理两个人,他也被人称为“布鞋院长”。从此,在单霁翔的眼里,故官不再是一个帝皇生活过的宫殿,而是一座拥有者无穷珍宝的博物院。他能具体说出故宫文物的数量:1807558件,从百万精准到个位。故宫从来不缺观众,2012年,故宫的参观人数就突破1500万,成为世界上参观人流最大的博物馆。但单霁翔第一个提出要让观众看得舒心,而且还要有尊严。他开出32个售票窗口,保证观众能在3分钟内买到票,他又通过实名制购票、限流的办法,将故宫每日的人流量控制在8万。人山人海的故宫一去不复返。看得舒心,还要称心。进入故宫,要经过午门,中间那扇门,以前只有皇帝能走,后来开放给外宾贵客,一年用不到几次,1500万买票的观众,平时都走两侧的门。一次,一个东北老汉拽住单霁翔,说自己这辈子只来一次故官,也想“当皇帝”。单霁翔哭笑不得,但他觉得应该给所有观众自由选择的权力,于是就把中间那扇门开放了。“愿意当皇帝的当皇帝,愿意当大臣的当大臣。”现在观众可以自由从任意一个门进入故宫。让来参观的观众有了尊严,单霁翔觉得,也要还故宫文化尊严。“一个烟头也管,一个井盖也管,一块墙皮也管。”他在故宫砖石缝里抠出过1000多个香烟头。单霁翔提出整治目标:故宫不能有一片垃圾,屋顶不能有一根草。“英国的白金汉宫、法国的凡尔赛宫、日本的皇官,都不允许车辆穿行,这是一个文化尊严的问题!”但故宫太大了,那么多故宫工作人员怎么办?单霁翔规定,可以使用自行车和电瓶车,国宾甚至外国首脑也不例外。以前他们来参观故宫,都是警车开道,车队直接开进午门,视为一种礼遇。2013年4月法国总统奥朗德前来参观故宫。在单霁翔的坚持下,奥朗德在午门前下车参观。60多年的“外宾礼遇”,被单霁翔给取消了。毋庯置疑,故宫是中国的文化标签,超过180万件藏品,由1200栋建筑组成庞大古建筑群,每年超过1600万次人参观,被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录然而,在他看来,这些都不重要。“你的馆舍宏大,可是70%不开放;你说藏品丰富,可是99%都看不到；你说观众数量庞大,可是绝大多数都目不斜视从前门走到后门。这样,就不是一个真正的博物馆。”单霁翔决心要不断修缮、开放故宫,于是,故宫的开放面积不断扩大,从一开始的30%,开放至2016年的76%,2025年将增至85.02%。去年播出的我在故宫修文物,更是吸引了大批粉丝。单霁翔知道,故宫的未来在年轻人身上。他为故宫打造了超过900种文创产品,也受到年轻网友的青睞和追捧。兼具艺术和实用的故宫日历带动了一股日历热,“给你的手机龙袍加身”、“抱朕牌抱枕、鳌拜-allbuy不过,这些“萌萌哒”的产品只是一小部分,单霁翔控制在所有文创产品的5%左右,除了年轻人,也要面对其他年龄层次研发。“文物在说话,要叫文物更多的说话,要叫文物和更多的世代对话。”最近,因为亮相朗读者,单霁翔被更多人知道。他在节目上朗诵了一首至大无外:“紫,是古人心目中的王者之星,紫微,来自天上由禁,是权利,来自于人,也施之于人。城,是这片连绵殿宇,在大地上的辉煌建设。”故宫,来自于人,单霁翔将它施于每一人。外界称他是故宫的“掌门人”,他说自己只是故官“看门人”:穿着这一双布鞋,揣一颗热爱故官的心,看护好9371间古建筑,看好1807558件藏品,把一个壮美的故宫,交给下一个600年。6 . 我在故宫修文物的纪录片在青年人中引发追捧和热议，故宫保持对历史的敬畏也要创新，请简要概括单霁翔为故宫的变化做了哪些努力？7 . 请赏析第段画线句子的妙处。没想到,“浓眉大眼的故宫也开始卖萌了,历代老祖宗居然演起了表情包。8 . 请分析第段在全文内容和结构上的作用。9 . 结合全文，为什么外界称单霁翔是故宫的“掌门人”，他却说自己只是故宫的“看门人”？10 . 故宫是中国的文化标签，你认为故宫的魅力体现在哪些方面？请谈谈你的看法。三、句子默写11 . 根据课文默写古诗文。(1)_，_。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经子衿）(2)八月湖水平，涵虚混太清。_，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(3)关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎）(4)桃花源诗中有这样的句子“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，桃花源记中与此句意思相同的是 _，_。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答下列小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。12 . 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。B“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。13 . “日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？五、课外阅读元方善对（南朝刘义庆）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘远近称之何所履行?”元方曰:“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语政事）14 . 解释句中画横线的字词。（1）远近称之_（2）不知卿家君法孤_15 . 用“/”给文中划线的部分断句。（限断2处，）贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行16 . 用现代汉语写出下面句子的意思。周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。17 . 指出陈元方第二次答语的巧妙之处。六、名著阅读（题文）阅读下面名著，回答后面的问题。说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力；见剁翻了两个，料道走不脱，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒后，便清醒时也近不得武松神力！扑地往后便倒了。武松赶将去，一刀先割下头来。蒋门神有力，挣得起来，武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一饮而尽；连吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也！”18 . （小题1）请为这段文字拟写一个贴切的标题。（2分）19 . （小题2）阅读段选内容，回答下面两个问题。（5分）（1）本选段大量运用了动作描写，请举一例，简要分析其作用。（3分）（2）武松杀人后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”八个大字，体现了武松的什么性格特征？（2分）七、综合性学习20 . 口语交际。为了加强对学生的劳动教育，学校开展了一系列的相关活动。大部分同学都积极参加，可小雨却连值日都不认真，还振振有词地说：“学生的主要任务是学习，其他的事儿与我无关。”假如你是劳动委员，该如何劝说他提高对劳动的认识？（不少于30字）八、作文21 . 作文（任选一题）题一:请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己真