杭州市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题A卷

杭州市2020年（春秋版）九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面文字，回答小题我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1 . 第段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?2 . 下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。3 . 我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲这句话里的早已与还、强壮与高大能否互相调换？为什么？当冰冷与温暖相遇国家宝藏自2017年12月3日播出后，豆瓣评分一度高达9.5分。这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是，国家宝藏在用“人”方面下了很多功夫。在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”，通过小剧场的方式演绎文物故事。此外，节目还以文物的“前世今生”为切入点，在明星演绎宝物的前世故事之余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也变得“活”了起来。在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。1982年，24岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到故宫，拍垂帘听政。电影里，一身龙袍的梁家辉（饰演咸丰帝）站在太和殿外的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清王朝末日的凄清剪影。“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在这个角落看自己的家？”江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。费孝通先生在乡土中国里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院，可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分隔两地，直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，是一代故宫人引以为傲的印记。1933年， “九一八”事变爆发，日军入侵热河，窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，以策安全的意见。一番周折后，国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台，历时16年，辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸，上百万件的文物却无一丢失。国家宝藏正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲苦难和乡愁之下的，故宫人的坚守之姿。在国家宝藏里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了11年，为游客志愿讲解了1100多个小时。曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。国之重器，本性凉。因为人，才更有温度。（摘自知著网，有删改）4 . 通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要事件。5 . 第段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。6 . 结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。7 . 仿照第段加点词语造句。 故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。_之美，不仅美在_，更美在_，美在_。8 . 国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代守护与传承。读了本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。二、文言文阅读阅读两则文言文，回答下列小题。（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙）民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？（节选自晁错论贵粟疏）（注）不地著：不能定居一地。旨：味美。9 . 用“/”给（乙）文中画横线的句子断句。（标一处）夫 寒 之 于 衣 不 待 轻 暖 饥 之 于 食 不 待 甘 旨10 . 解释加点词的意思。（1）率妻子邑人来此绝境（_）（2）咸来问讯（_）（3）贫生于不足（_）（4）犹不能禁也（_）11 . 下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（ ）A此中人语云如有所语B不地著则离乡轻家尔安敢轻吾射C不顾廉耻元方入门不顾D不足为外人道也贫生于不足12 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。13 . 用原文回答：甲乙两文百姓离家逃难的原因各是什么？三、句子默写14 . 古诗文名句填空。中国古典诗歌特别注重情感表达。李白以“_，直挂云帆济沧海”表达自己的远大抱负；刘禹锡通过“今日听君歌一曲，_”表达刚健昂扬之气；韩愈用“_？雪拥蓝关马不前”的诗句道尽英雄失落的悲慨。人生虽有如苏轼词中所说“人有悲欢离合，_，_”的不如意，但只要有情怀，就能“千里共婵娟”。四、诗歌鉴赏15 . 阅读下面这首古诗，完成小题。行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（注）此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。（1）这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从、等词语中可以看出。（2）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？五、名著阅读16 . 名著阅读填空。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。这段故事选自小说_，鲁达绰号“_”，请再写出两个有关他的故事_、_。六、综合性学习阅读下面一段文字，完成题目。 读书，是一种妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；，。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导航；善于读书者，不仅可以领略天地万物的神奇景象，而且能够以书籍为心灵疗伤。反之，则让人视野峡窄，知识贫泛，才能枯ji，心灵空虚，精神萎m。为了提高居民阅读的积极性，近日，市委宣传部阅读办、市语委办、市教育局联合举办了“悦读达人”活动，持续助推全民阅读，全力打造“书香盐城”。 17 . 依据拼音写出汉字。 枯ji萎m18 . 语段中有两个错别字，找出并加以改正。 改改19 . 结合语境，仿照划线句子仿写。时间如同空气，无时不在，无处不在，我们的世界永远是现在进行时。正在进行的时间，它是最有魅力的：如一位楚楚动人的少女走过，倩影迷人；如一颗晶莹剔透的宝石闪烁，满屋生辉；_，_。在我的周围，我每时每刻都听见时间有条不紊的脚步声。从正在修建的道路和桥梁上，从正在一层层高的楼房里，从马路上少女跃动的发绺中，从街心花园老人恬然的微笑里，甚至从路边花草在阳光下舒展的枝叶间，我亲眼见证时间正在实施它改变世界的计划。婴儿的啼哭，孩童的明眸，中年人鬓边的白发，老年人额头的皱纹，都是时间的旋律。幼芽的萌发，花蕾的绽放，落叶的飘动，早晨烂漫的云霞，黄昏迷人的夕照，都是时间的呼吸。面对时间，虽然有惊喜，也有无奈。成功者在时间的浪峰上喜庆时，时运不济的人正在时间的脚步声中叹息。珍惜时间就是爱生活，爱生命，爱人。20 . 请用正楷将语段中画线的内容工整地写在“田”字格里。21 . 请给语段中加点的