2015年浙江省教师资格证认定机考试题

精选文库2015年浙江省教师资格证认定机考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_ A流畅性 B独特性 C综合性 D多维性 2、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。 A理智的压抑 B幽默 C合理的宣泄 D升华3、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_ A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会 4、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动5、现代教学的基本组织形式是 _ A个别教学制 B班级授课制 C现场教学 D小组教学 6、提出认知结构迁移理论的心理学家是_ A苛勒 B布鲁纳和奥苏伯尔 C贾德 D桑代克 7、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。 A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 8、初等义务教育的普遍实施出现在 _ A第一次工业革命的基本完成 B第二次工业革命的基本完成 C第三次工业革命的基本完成 D信息革命的出现 9、指导课程编制过程最为关键的依据是_ A课程内容 B课程方案 C课程目标 D课程设计 10、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_ A1113岁 B1318岁 C1825岁 D30一40岁11、心理辅导的主要目标是学会调适和_ A诊断问题 B克服障碍 C行为矫正 D寻求发展 12、现代教育发展的根本动因是_ A科技进步 B生产发展水平 C政治需要 D产业革命 13、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？_ A确定学生原有基础 B分析使能目标 C分析支持性条件 D分析学习结果14、”教学过程最优化”理论的创立者是_ A马卡连柯 B巴班斯基 C赞科夫 D凯洛夫 15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_ A代用制 B自用制 C长用制 D暂用制 16、以下哪种不属于健康模式的心理评估_ A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 17、”警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化 18、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是 _ A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D前摄抑制与倒摄抑制 19、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为_ A自我评价能力 B自我教育能力 C自我调控能力 D道德评价能力 20、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为_ A教学方法 B教学模式 C教学策略 D教学方式 21、”因材施教”是人的发展的_对教育的要求。 A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 22、我国义务教育的课程计划其主体部分是_ A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是_ A程序化阶段 B内部言语动作阶段 C外部言语动作阶段 D自动化阶段 2、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的_ A历史性 B时代性 C阶级性 D生产性3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中 A想像的作用 B直觉的作用 C定势的作用 D动机的作用 4、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有_ A教学目的的明确性 B教学内容的正确性 C教学方法的适当性 D教学过程是否紧凑 E学生主体性是否得到充分发挥5、遗忘的发展规律是_ A先快后慢 B先慢后快 C快慢交替 D均衡发展 6、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的 A滞后性 B长期性 C隐蔽性 D复杂性 7、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作_ A期望效应 B皮格马利翁效应 C放大效应 D预期效应 8、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_ A社会助长 B社会惰化 C群体极化 D从众 9、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_ A柏拉图 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯 10、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是_ A任务难度太大 B努力不够 C运气不好 D能力不够11、制约人们受教育权利的首要因素是_ A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 12、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是_ A练习法 B实验法 C谈话法 D讨论法 13、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_ A“废科举，兴洋务” B“办洋务，兴学堂” C“废科举，兴学堂” D“废私塾，兴学堂”14、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是_ A连锁学习 B概念学习 C辨别学习 D规则学习 15、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是_ A组织策略 B资源管理策略 C计划策略 D调节策略 16、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_ A元认识策略 B认知策略 C资源管理策略 D复述策略 17、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 _ A转化 B获得 C评价 D同化 18、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了_的认识。 A遗传决定论 B环境决定论 C教育万能论 D辐合论 19、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有_的本质。 A能动性 B受动性 C自然性 D社会性 20、尊重信任学生是教师的_之