人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷(检测)

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说正确的一项是A扬州黎明去年园林解说：这四个词的词性相同。B树人特色热烈欢迎生日礼物欢度春节解说：这四个短语的结构类型相同。C在他遇到困难的时候，同学们都热情地帮助他。解说：这句话的主干是“同学们热情帮助他。”D“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”解说：该项标点符号使用正确。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。(1)宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛sh rn（_）了。(2)yn yng在绿树丛中的港督府于1885年建成。（_）(3)袁隆平既不争，也不辩，仍然sh zh b y（_）地搞他的科学试验。(4)这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪，也在20世纪外交史册中永恒dn （_）。三、现代文阅读散文阅读紫色的流云邹敏总是莫名地觉得校园里似乎缺少了点什么，尤其是这样缤纷的季节，那些铺着洁净彩砖的地上，原本应该是生出一片油油的绿草来，可是，除了四围里十来株一脸肃色的常青树和几小片矮脚的冬青还有一点点绿意外，再难有什么更鲜活的色彩和生气可言。只是在这个普通的清晨，我的眼里却多出了一份独特的景致那一片紫藤无声地盛开在清晨的寂寂然里，如同不喜矫饰的小女子，绝无半点儿张扬地躲在东墙一隅。或许已经开了有些时日了吧，否则怎会有这般勃勃生机？这一瞥见让我惊异万分，生活了这么久，只道楼前那几株榆钱年年绿了又黄淡了几多年华，谁料这紫色的小仙子一直都流连在春来秋往的岁月中。轻轻靠近那一丛静默的紫藤，我的呼吸也倏忽变得纤弱而略呈浅紫，无法言说的喜欢悄悄在心底升腾、弥散。（A ）仰望去，只见那虬曲交错、还未长出多少新叶的苍灰色的藤蔓间，挂满了一串串小小的紫色花儿，看上去如此小巧玲珑，惹人生怜。每一穗花儿都是自上而下次第盛开，谁也不兀自乱了先后顺序。开在最上面的笑靥灿然，那颊上略施一点点淡淡的紫粉，两片娇嫩的花瓣柔滑如缎，怎么看都像是一只只停歇的紫蝶；中间的那几朵半开半合，欲说还羞，点点娇媚令人心旌摇曳；而那缀在最下面的呢，还花容紧闭，紧紧咬合在一起的花瓣状如松子，那紫也愈显浓酽。也有几串全然未放的花雏儿，紧紧地挤在半透明状的萼片里，她们孤单地夹在那一片快乐的紫色里，不焦躁、不艳羡，许是只为了静静地等待着下一个恣意绽放的清晨。（B ）也有几穗心高气傲的，似乎并不满足于花廊低矮的高度，她们努力地向上攀爬，俏皮地倚在雪松魁伟的臂弯，美目生辉，巧笑顾盼，不由得让我突然想到宗璞笔下那道紫色的瀑布来凌空而下、流光飞泻，那又是何等的壮观！或许明年的这个时候，那一树深青的背景里，点缀的就远不只稀疏的三两串，而是紫色的一大片。（C ）眼里只有密密匝匝遍及了整个花廊的紫藤，那淡淡的紫浸染了我，也迷离了我的视线，一如紫色的云朵在我的头顶缓缓流泻。我终未能忍住轻轻地去抚弄她一番，那轻柔的云片便随风婀娜舞动，欢笑着、雀跃着滑过我的发梢，流过我的指尖，点缀了我纯白的衣衫，恍惚间我也成了紫色的云。（D ）几个七、八岁的孩子跑过来，好奇地询问：“老师，你在看什么呢？”我含笑回眸，似是对他们，也是对自己呢喃：“这是紫藤，美丽的紫藤！”那些可爱的小东西歪着脑袋，似懂非懂地看看我又望望那几树盛开的紫藤，然后便嬉笑追逐着踏上满地紫色的落英。于是我惊喜地发现，他们欢快的身影也成了一朵朵紫色的流云3 . 阅读第段，说说在文中的作用。4 . 阅读下面的句子，体会加点部分的表达作用。A每一穗花儿都是自上而下次第盛开，谁也不兀自乱了先后顺序。B她们孤单地夹在那一片快乐的紫色里，不焦躁、不艳羡，许是只为了静静地等待着下一个恣意绽放的清晨。5 . “就这样静静地徜徉在花廊中，让自己融化在淡淡的芬芳里。”是从文中抽出的一个句子，它应该在原文的（选ABCD）处。6 . 作者在文末呢喃：“这是紫藤，美丽的紫藤！”你觉得作者心目中紫藤的美丽表现在哪些方面？7 . （甲）（乙）两个片段，都写到了“紫藤萝”，请从写作的内容和手法的角度比较它的相同点和不同点。（甲）那些可爱的小东西歪着脑袋，似懂非懂地看看我又望望那几树盛开的紫藤，然后便嬉笑追逐着踏上满地紫色的落英。于是我惊喜地发现，他们欢快的身影也成了一朵朵紫色的流云（邹敏紫色的流云）（乙）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（宗璞紫藤萝瀑布）相同点：不同点：四、句子默写8 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句，不得多选）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）此中有真意，_。（陶渊明饮酒其五） _大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）沙鸥翔集，_。（范仲淹岳阳楼记）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） _，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）默写杜牧的赤壁。五、诗歌鉴赏阅读望岳，完成下列小题。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9 . 望岳这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人_的雄心和气概。10 . 阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。六、名著阅读11 . 名著阅读。（1）老舍在骆驼祥子中塑造了许多鲜活的女性形象，如要强、勤俭，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢的_； 热心周到、头脑精明，给祥子想法子放小型高利贷的_；大胆泼辣而有点变态的_。（2）“雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”中“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了比喻的修辞方法，形象地写出了祥子当时的状态，还暗示了什么？（3）小说骆驼祥子以“驼祥子”为题主要包含了哪些含义？（4）红岩中作者集中描写了在_（地名）里的敌我斗争，塑造了众多革命者的形象，如_深谋远虑、卧薪尝胆、忍辱负重，被称为疯子；_在越狱战斗的最后时刻，屹立在高耸巨大的岩石上，吸引敌人的火力，掩护其他同志突围；_虽然出身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳碌奔波，有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。七、综合性学习12 . 阅读下面的文字，完成下列小题。因为痛入骨髓，才会用情真挚，写出意境深远的悲凉之词。故国不堪回首，他能看到的，只是江山的影子、寂寞的影子。他的词，醒透深刻，可是他真的觉醒了吗？如果时光倒流，他是否会励精图治，（打理打点）江山，重新俯瞰众生？不，他不会，他没有帝王的（霸气霸道）和谋略，没有高瞻远瞩的襟怀，没有披荆斩棘的魄力。（1）文中加点的字，注音正确的一项是（_）A. 骨髓(su)真挚(zh) B意境(jng)不堪(kn)C寂寞（m）觉醒(ju) D倒流(do)谋略(lu)（2）文中划线的词语书写错误的一项是（_）A厉精图治 B俯瞰 C高瞻远瞩 D披荆斩棘（3）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（_）A打理 霸道 B打理 霸气 C打点 霸道 D打点 霸气阅读下面材料，完成小题【材料一】近期频繁出现青少年因心理问题而引发的恶性案件。依据中小学生的心理特征，中小学生心理健康主要是指人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明，有10%-20%的青少年存在着心理问题。某市抽取了1500多名中小学生进行调查，结果表明，50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，还有10%-15%的学生低于正常水平，特别是有3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。【材料二】中小学生平时学习紧张，难免遇上不顺心的事情。要学会排解各种心理压力，可以针对自己的不良情绪等，从正面提醒自己，以调适自己的心境、感情；可以恰当宣泄不良情绪，比如大声喊叫、运动等；可以换一个角度思考，或许烦恼就会云开雾散；可以利用音乐调节转移注意力。总之，要有良好的承受能力。13 . 对以上材料关于中小学生心理健康信息解读错误的一项是（ ）A心理健康标准是人格健全、智力良好、适应能力强。B调查显示，大部分中小学生心理健康或基本健康。C恶性案件总是频发，青少年心理健康问题一贯严重。D中小学生要学会运用恰当方法，排解各种心理问题。14 . 根据以上材料，请对患心理健康问题的同学发一条劝勉其排解心理压力的短信。15 . 学校拟准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动，请依据以上材