工作总结 教学工作总结 二年级学期末语文工作总结.doc

二年级学期末语文工作总结二年级学期末语文工作总结(一)本学期，我的语文教学工作以以上精神为指导，改革课程教学，培养创新精神，实现素质教育为目标，强调二年级教材的特点，结合本班实际情况，严格按照起步工作计划顺利开展。课前认真学习教学大纲，研究教材，根据本组学生的特点准备课程。 课后安排工作少而精练，在减轻负担的同时努力提高质量。 在教学时，尽量采用最佳办法，提高课堂效率。 主要表现在以下方面：1 .养成良好的学习习惯教学生如何预习(阅读课文、查阅生词、说话、寻找问题、考虑课后问题)、继续课前预习、让学生在预习过程中发现问题、学习课文时，大胆地怀疑、鼓励他们，根据问题的难易度让他们独立思考、同桌讨论这样，为学生创设民主平等的学习氛围，排除学生成为消极听众的现象，使他们成为积极的知识分子和积极的参与者，成为学生的主人，体现学生的主体性，发挥教师的引导作用，满足教学改革的特点，提高课堂效率。2 .充分发挥了学生学习的积极性根据孩子形象思维的特点，在教育中尽量使用直观的教具，如挂图、生字卡、插图、幻灯片等进行教育。 让学生实践，让学生预习生字后，拿着生字卡问音、形、意，指导全班同学，锻炼勇气，训练说话能力，充分发挥学生学习的积极性。3、教育时可以全体学生为对象发现学生的闪光点，增加表扬和鼓励，注意每个学生在轻松愉快的气氛中充分表达自己的疑问和意见。4 .在教育过程中，可以渗透德育运用教材的思想内容，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育，力争成为理想、道德、文化、纪律的新人。二年级学期末语文工作总结(二)随着新年的到来，一学期的教育教育工作又结束了。 这学期我负责二年级的语文教育。 全班学生成绩好，多数学生聪明，基础好，全班学风好，有正气。 但是，也有成绩偏差，态度懒散的学生。 现将一学期以来的具体情况总结如下一、主要工作和成绩我一直注意按照语文学科管理制度严格管理学生，培养学生养成良好的学习习惯。 在教育中，一直以老师的身份要求自己，谦虚地向有经验的教师学习，确保每一个教学例行工作，特别是在准备、讲课、批次、辅助、考试等方面，对工作的恐惧，没有任何工作过，也没有继续培养支持的工作，在例行检查中获得肯定。1 .做好准备工作。 在教学中，我总是准备课程，坚持上课前再复习教案的做法。 围绕这门课的目标、要求，根据学生的实际情况，转换复杂的内容，取其精华，可以取舍选择的环节都有后文。2 .好课都有。 课堂教学能力：教学目标明确，认真研究教材，理解学生，研究教法，突破重大难点，创造学习状况，激发学习热情，有序开展教学活动，实现分层教学，各类学生自主发展。 严格检查课程质量。3、作业布局合理，练习题精练，具有代表性、启发性，重视学生创新能力的培养，反复进行僵硬的作业。 很快就能评分作业，笔迹整洁，成绩登记。4 .切实培养优秀工作。 我想提高教学质量，认为培养优秀工作很重要，只有培养优生，才能提高优秀率，做好班级榜样的不良学生换工作才能提高合格率，打造良好班级，有利于班级良好学风的形成。 因此，我有计划，有成效，有记录，有指导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。5、通过一学期的努力，学生达到了入学初制定的学习目标，掌握了以下知识(1)识别450字，写350字。 寻求认识的字能读准字音，结合词句来理解意思。 要求书写的字读准字音，识别字形，理解意思，正确书写，练习用口头和书面表达。 有自主读写的愿望，在生活中自主读写。 养成学生好写字的习惯，写规范，整洁。(2)使用音序检查法，学生具有独立读字的能力。(3)大多数学生喜欢读书，对读书感兴趣，能用普通话正确、流利、感情地朗读课文。 可以背诵指定的文本和自己喜欢的文本片段。(4)通过学习可以把语境和现实联系起来，理解文本中词语的意思，在阅读中积极积累词语。 能够阅读简单的课外读物，能够与他人交流自己的心情和想法。 养成了珍惜书本的习惯。(5)认识到文本中出现的一般标点符号。 我学会了使用句号、问号和感叹号。(6)通过本学期的口语交际训练，学生具有与人交流的意识，能够认真听人讲话，听主要内容，积极与人交谈，讲短故事和见闻。 说话时态度自然，有礼貌。(7)在语言教学中，对写词感兴趣，能够写出看到的、想到的东西。 乐于使用语言中在读书和生活中学到的语言。二、有不足和今后的安排1、学生发展不均衡，法律指导工作应进一步加强，教学成绩尚不突出，尚需提高。2 .教育以传统方法为中心缺乏创新意识，学生学习习惯的培养教育不成功。 培优扶养工作不扎实，培优目标不明确。3、积极运用不断更新观念、努力实践主体教育的多媒体电化教学手段，继续加强教学质量的业务学习，提高自己的业务素质。也就是说，经过一学期的不懈努力，本班学生的成绩提高了，今后也想努力取得更好的成绩。二年级学期末语文工作总结(三)随着期末的临近，本学期我的语文教育工作也接近尾声，回顾自己一学期的语文教育工作，感觉又长又短。 在教学中，我根据理论和实践，把课内和课外牢固地融合起来，充分发挥学生的学习积极性，让孩子们在语言学习中学习知识，有了快乐的经验。 对我个人来说，作为一名语言教师，我也始终以教师特有的工作热情为基础，专心致志地完成教学任务。 现将教育方面的体会和工作总结如下一、善于积极听课，认真准备课堂，反思上课不仅扩大了构想，还为备课积累了丰富的素材。 本学期，我一共上了20节课，每次听课，都认真做好记录积极思考，吸收别人的课程精华，弥补自己教育工作的不足，同时在思考中进一步提高了自己教育的观点。关于认真的准备，本书的每节课我都认真分析，准备，在课堂上给学生讲课。 我认为在我的意识中，如果有自己能够努力的事情，尽全力去做，在课堂上让孩子们获得更多的知识，是教师最大的喜悦和成就。 二年级还是重点，每节课都要让孩子们做单词卡，在家充分预习，课堂上检查每个学生要及格。 同时，在指导读写的过程中，我也花了很多时间在课堂上教学生如何记单词，让孩子们记住所有的单词。 在写字教学中，我严格要求自己，要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生进步了一整天，很多孩子的铅笔字都写得很好。 好的课程，最重要的是及时反省，在课后反省中找到课堂教学的焦点，发现自己课程的不足，思考该如何改善。 在本书中，我在每节课后认真反思自己的课堂教学的同时，每节课后的综合学习，我也会牢牢抓住其中一两个教学环节进行反思。二、以多种方式充分发挥学习热情兴趣是最好的老师，有兴趣才有学习的动力和积极性。 为了让孩子们更加喜欢语文，除了让孩子们喜欢我的语文老师之外，我还常常要考虑如何丰富语文课堂，丰富语文课堂的学习。 此外，我把语言课引入儿童真童趣味，每次学习适合角色表演的课文，都充分发挥孩子们的积极性进行表演，孩子们在监护人的协助下制作了很多漂亮的头饰，孩子们喜欢表演，喜欢表演。 孩子们的表现也相当出色，真正埋头于课文的作用。三、重视平时的积累本学期，我将继续让孩子们“每天积累一次”，还是让他们进行形式多样的积累，本学期的孩子在积累内容方面，兴趣比上学期明显提高，好词好，谚语，休后语，名人名言等，内容多种多样。 在积累的同时，孩子们也能说出意思。 例如，语言、学生在理解意思的同时，还能够写出合适的文章，如：名人的名言，学生能够知道其意思，能够与自己交流实际的深刻体验。 孩子的各种积累内容和优秀的表现，取得了很好的效果，我继续这个课外积累。 现在我班的孩子们写文章回答问题时表现力有一定的基础，也和平时的积累有密切的关系。四、加强教学质量管理，