人教版六年级下册数学《第2单元 百分数（二） 第4课时 利率》教学课件

,第4课时利率,第2单元百分数（二）,人教版六年级数学下册教学课件,一、情景导入,人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。利息的计算公式是：利息=本金利率存期根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时会有所调整。2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：,除了本金，还有一些利息。,我存两年，到期后可以取回多少钱呢？,想：到期时，除了本金，还应加上利息，就是王奶奶可取回的钱。,小明的解法：50003.75%2=375（元）5000+375=5375（元）,小丽的解法：5000（1+3.75%2）=5000（1+0.075）=50001.075=5375（元）,答：到期时王奶奶可以取回5375元。,2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。,4,二、探索新知,2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？,80004.75%5=1900（元）8000+1900=9900（元）答：张爷爷可得到1900元利息，到期时张爷爷一共能取回9900元钱。,三、巩固练习,四、课堂小结,利息的求法：利息=本金利率时间；到期取回总钱数求法：取回总钱数=本金+利息。,五、拓展训练,妈妈把8000元存入银行，定期2年，年利率是3.75%。到期后应取多少钱？,800023.75%+8000=600+8000=8600（元）答：到期后应取8600元。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。