江苏省扬州市安宜高中、汜水高中2015-2016学年下学期高一（下）第一次学分认定生物试卷（解析版）

2015-2016学年江苏省扬州市安宜高中、汜水高中高一（下）第一次学分认定生物试卷一、选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意 1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色2基因型为Aa的植物产生的配子是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：4CA：a=1：1DAA：aa=1：13下列关于分离现象的假说不正确的是（）A生物的性状是由遗传因子决定的B生殖细胞中遗传因子是成对存在的C生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的4下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料B科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果D采取人工杂交的实验方法5下列有关纯合体的叙述中错误的是（）A由相同基因的雌雄配于受精发育而来B连续自交性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合体D不含等位基因6以下对减数分裂叙述中，不正确的是（）A减数分裂过程中，着丝粒分裂一次，DNA分子含量减半两次B第一次分裂，同源染色体彼此分离，是染色体数目减半的原因C果蝇所产生的正常生殖细胞中，含有4条同源染色体D第一次分裂，非同源染色体间不同的组合方式是后代产生变异的原因7对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）AF1能产生四种比例相同的雄配子BF2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符CF2出现四种基因型的个体DF2出现四种表现型的个体，且比例为9：3：3：18下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型一定相同C相同环境下，表现型相同基因型不一定相同D相同环境下，基因型相同，表现型一定相同9在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）杂种自交后代的性状分离比杂种产生配子类别的比例杂种测交后代的表现型比例杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例ABCD10下列属于等位基因的是（）AD和DBD和dCd和dDDd和Dd11在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离12番茄的紫茎（A）对绿茎（a）为显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）为显性，这两对基因是独立遗传的，现用紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶取F1与某番茄杂交，其后代的4种表现型的比例是3：1：1：3，则某番茄的基因型可能是（）aabb aaBb AaBB AabbABC或D或13基因型为Aa的玉米自花传粉，如图中可以表示自交系第n代的个体中纯合体的几率是（）AaBbCcDd1420个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上最多可产生多少个受精卵（）A8B20C32D2815羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大16已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）AAABBBAABbCaaBbDAaBb17已知某生物子代的基因型及比例是1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按基因自由组合定律推测其双亲的基因型是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyrrYyRr18人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）A1/2、1/8B3/4、1/4C1/4、1/4D1/4、1/819在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（）A重新放回，避免实验结果出现误差B不得放回，避免实现结果出现误差C重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同D不得放回，避免出现重复计数现象20孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说-演绎的科学方法“分析现象提出假说演绎推理检验假说得出结论”，最后得出了两大遗传定律孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（）A纯合亲本之间的杂交BF1与某亲本的杂交CF1的自交DF1的测交21减数第一次分裂的主要特点是（）A非同源染色体联会B染色体复制C同源染色体分离D着丝点分裂22孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）AF1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1BF1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子CF1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等DF1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：123如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于（）A卵原细胞B初级卵母细胞C第一极体D卵细胞24在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）A一条染色体复制而成的两条染色体B能联会的两条染色体C一条来自父方，一条来自母方的染色体D形状和大小都相同的染色体25水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A全部变蓝B全不变蓝C1/2变蓝D3/4变蓝26用矮秆迟熟（ddEE）水稻和高秆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合如希望得到200株矮秆早熟纯种植株，那么F2在理论上要有（）A800株B1000株C1600株D3200株27进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有（）A减数分裂和有丝分裂B有丝分裂和受精作用C减数分裂和受精作用D无丝分裂和有丝分裂28通过测交，不能推测被测个体（）A是否是纯合体B产生配子的比例C基因型D产生配子的数量29如图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）ABCD30就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和DNA分别是（）A2、4和8B2、8和4C4、4和4D2、4和431某个体基因型为AaBbCc，三对基因独立遗传，它产生的基因型为ABC的配子的概率为（）A1/2B1/4C1/6D1/832若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBC、abC、abcCAbC、Abc、abc、ABCDabC、abc、aBc、ABC33将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种（）A2种B3种C4种D8种34黄色圆粒豌豆（YyRr）与某种豌豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒，则该豌豆的基因型是（）AYyRRBYYrrCYyRrDYyrr35下列对四分体的叙述正确的是（）A一个细胞中含有4条染色体B一个细胞中含有4对染色体C一个细胞中含有4条染色单体D一对同源染色体含4条染色单体二、非选择题：本部分包括3题，共30分 36番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果中显性性状是_（2）F1红果的基因型是_，F2中纯合红果的概率是_（3）P的两个个体的杂交相当于_（交配类型）（4）F1黄果植株自交后代表现型是_，基因型是_37下面甲、乙、丙图分别表示某雄性动物（假定只含有两对染色体）的三个正在进行分裂的细胞根据图回答：（1）甲图细胞表示_时期（2）甲、乙、丙三图细胞中含有的染色单体数依次是_、_、_（3）甲图细胞在分裂后期，1和2染色体在细胞一极组合的机率是_（4）丙图细胞分裂产生的子细胞叫做_38白化病是由于酪氨酸酶缺乏或功能减退引起的一种皮肤及附属器官黑色素缺乏或合成障碍所导致的遗传性白斑病患者视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或黄白色白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中遗传病（受一对等位基因A、a控制）如图为某白化病家族系谱图根据系谱图分析，回答下列问题（1）该病是_（显性或隐性）遗传病（2）请写出8号和12号的基因型分别是_、_（3）5号是杂合子的概率为_（4）8号与9号再生一个白化病的女孩的概率是_（5）12号与该病的携带者的男性结婚，后代患病的概率是_2015-2016学年江苏省扬州市安宜高中、汜水高中高一（下）第一次学分认定生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意0 1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2基因型为Aa的植物产生的配子是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：4CA：a=1：1DAA：aa=1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】基因型为Aa的雌性个体能产生两种比例相等的雌配子，基因型为Aa的雄性个体也能产生两种比例相等的雄配子，但雄配子数量要远远对于雌配子数量据此答题【解答】解：A、雄配子数量远远对于雌配子数量，A错误；B、雄配子数量远远对于雌配子数量，B错误；C、根据基因分离定律，基因型为Aa的植株能产生两种比例相等的配子，即A：a=1：1，C正确；D、AA和aa不是配子，D错误故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的结果，明确雄配子数量远对于雌配子；掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型推断其产生的配子的基因型及比例3下列关于分离现象的假说不正确的是（）A生物的性状是由遗传因子决定的B生殖细胞中遗传因子是成对存在的C生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的【考点】对分离现象的解释和验证【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；B、生殖细胞中遗传因子是成单存在的，B错误；C、孟德尔认为生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C正确；D、受精时，雌雄配子的结合是随机的，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查孟德尔对分离现象的解释和验证，只要考生识记孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释即可正确答案，属于考纲识记层次的考查4下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料B科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果D采取人工杂交的实验方法【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状；（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究；（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析；（4）科学的设计了实验程序：假说-演绎法【解答】解：A、孟德尔选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，并且具有易于区分的相对性状，A正确；B、孟德尔科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，B正确；C、先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果，C正确；D、孟德尔采取杂交的实验方法，但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一，D错误故选：D【点评】本题比较简单，考查了孟德尔实验成功的原因，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法，但不属于获得成功的原因5下列有关纯合体的叙述中错误的是（）A由相同基因的雌雄配于受精发育而来B连续自交性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合体D不含等位基因【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因的分离规律的实质及应用【分析】纯合体又称同型合子或同质合子由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因【解答】解：A、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，A正确；B、自交的个体雌性基因型是相同的，所以纯合子自交后代都是纯合子，比如AA，它是纯合子，那么它要自交，就一定是与它相同的基因型自交，后代就只有AA，B正确；C、纯合子杂交后代不一定是一定是纯合体，如纯合子AA与纯合子aa杂交，后代全部是杂合子Aa，C错误；D、纯合体由两个基因型相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体，纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因，如AA或aa，D正确故选：C【点评】本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力6以下对减数分裂叙述中，不正确的是（）A减数分裂过程中，着丝粒分裂一次，DNA分子含量减半两次B第一次分裂，同源染色体彼此分离，是染色体数目减半的原因C果蝇所产生的正常生殖细胞中，含有4条同源染色体D第一次分裂，非同源染色体间不同的组合方式是后代产生变异的原因【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂概念：（1）条件：进行有性生殖的生物，产生成熟生殖细胞时（2）主要特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半【解答】解：A、减数分裂过程中，着丝粒只在减数第二次分裂后期时分裂一次，而DNA分子含量在两次分裂中均发生减半，A正确；B、第一次分裂，同源染色体彼此分离，是染色体数目减半的原因，B正确；C、经过减数分裂形成的配子中不含同源染色体，因为同源染色体已经在减一后期发生分离，C错误；D、第一次分裂，非同源染色体间不同的组合方式是后代产生变异的原因，D正确故选：C【点评】本题考查了减数分裂的有关知识，要求考生能够识记减数分裂的概念；掌握减数分裂过程中的染色体和DNA在各时期的变化特点，难度不大7对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）AF1能产生四种比例相同的雄配子BF2中圆粒和皱粒之比接近3：1，与分离定律相符CF2出现四种基因型的个体DF2出现四种表现型的个体，且比例为9：3：3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】黄色相对于绿色为显性性状（用Y、y表示），圆粒相对于皱粒为显性性状（用R、r表示），因此纯种黄色圆粒豌豆得基因型为YYRR，纯种绿色皱粒豌豆的基因型为yyrr，它们杂交所得F1的基因型为YyRr，F1自交所得F2为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：A、F1的基因型为YyRr，能产生四种雄配子，即YR、Yr、yR、yr，A正确；B、F2中，单独看圆粒和皱粒这一对相对性状，圆粒：皱粒3：1，与分离定律相符，B正确；C、F2出现9种基因型的个体，C错误；D、F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状的杂交实验过程；掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项8下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型一定相同C相同环境下，表现型相同基因型不一定相同D相同环境下，基因型相同，表现型一定相同【考点】基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：A、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；B、基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，B错误；C、环境相同，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，C正确；D、由于生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，所以相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，D正确故选：B【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果9在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）杂种自交后代的性状分离比杂种产生配子类别的比例杂种测交后代的表现型比例杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例ABCD【考点】单因子和双因子杂交实验【分析】两对相对性状的遗传实验符合基因自由组合规律，杂种子一代为AaBb，其自交后代的基因型和表现型比例都不是1：1：1：1学生只要掌握相关比值就不难作出正确选择【解答】解：杂种AaBb自交后代的性状分离比为9：3：3：1，错误；杂种AaBb产生配子类别的比例为1：1：1：1，正确；杂种AaBb测交后代的表现型比例1：1：1：1，正确；杂种AaBb自交后代的基因型比例4：2：2：2：2：1：1：1：1，错误；杂种AaBb测交后代的基因型比例1：1：1：1，正确；综上所述正确的是故选：B【点评】本题的知识点是两对相对性状的遗传实验中F1产生的配子及比例，杂交后代的表现型、基因型及比例，侧交后代的基因型、表现型及比例，主要考查学生对两对相对性状的遗传实验的掌握程度10下列属于等位基因的是（）AD和DBD和dCd和dDDd和Dd【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制同一性状的不同表现类型的基因，如A和a【解答】解：由等位基因的概念可知，D和d属于等位基因；D和D、d和d都不是等位基因；Dd和Dd是相同的基因型，不是等位基因故选：B【点评】对于等位基因的概念的理解和识记是本题考查的重点11在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫作性状分离；2、基因分离定律的实质：控制相同性状的等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入不同配子中，独立随配子遗传给后代【解答】解：高茎矮茎F1F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生识记孟德尔遗传实验过程、现象及解释，明确子代出现787：277性状分离比的原因是基因分离定律；其次要求考生识记基因分离定律的实质，进而选出正确的答案12番茄的紫茎（A）对绿茎（a）为显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）为显性，这两对基因是独立遗传的，现用紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶取F1与某番茄杂交，其后代的4种表现型的比例是3：1：1：3，则某番茄的基因型可能是（）aabb aaBb AaBB AabbABC或D或【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】F1紫茎缺刻叶与某番茄杂交，其后代的4种表现型的比例是3：1：1：3，这是（1：1）（3：1）的计算结果，故F1AaBb和某番茄杂交其中一对基因后代的性状比=1：1，另一对基因的性状分离比是3：1，据此作答【解答】解：据题意可知F1的基因型为AaBb，F1紫茎缺刻叶与某番茄杂交，其后代的4种表现型的比例是3：1：1：3，这是（1：1）（3：1）的计算结果，故F1AaBb和某番茄杂交其中一对基因后代的性状比=1：1，另一对基因的性状分离比是3：1，故另一亲本的基因型可以是aaBb或者Aabb故选：D【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目是解题的关键13基因型为Aa的玉米自花传粉，如图中可以表示自交系第n代的个体中纯合体的几率是（）AaBbCcDd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】一对基因的杂合体连续自交，后代中杂合体的比例越来越小，纯合体的比例越来越大杂合子（Aa）自交n代后杂合子占1/2n，纯合子占1-1/2n；显性纯合子和隐性纯合子各占一半【解答】解：基因型为Aa的玉米自花传粉，即Aa自交一代后，基因型为AA、Aa和aa三种，其比例是1/4、2/4和1/4再自交一代，AA自交后仍是AA，比例为1/4；Aa自交后代的基因型为AA、Aa和aa，比例分别为1/41/2=1/8、2/42/4=1/4和1/42/4=1/8；aa自交后仍是aa，比例为1/4将上述三项合并后，AA为3/8，Aa为1/4，aa为3/8依此类推，自交n代后，杂合体Aa为1/2n，则纯合体所占比率为：1-1/2n，据此可知，只有a曲线与此相符故选A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力1420个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上最多可产生多少个受精卵（）A8B20C32D28【考点】精子的形成过程；卵细胞的形成过程【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞 减数第一次分裂2个次级精母细胞 减数第二次分裂4个精细胞 变形4个精子；卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞 减数第一次分裂1个次级卵母细胞+1个极体 减数第二次分裂1个卵细胞+3个极体【解答】解：20个卵原细胞只能形成20个卵细胞，而8个精原细胞形成84=32个精子，因此它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是20个故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比较两者，再根据题干中数据作出准确的判断15羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B是白色的可能性大C一定是黑色的D是黑色的可能性大【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为Aa它们杂交后代的基因型有AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为白羊：黑羊=3：1【解答】解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4所以再生第4只小羊是白羊的概率为3/4，黑羊的概率为1/4故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16（1999?上海）已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）AAABBBAABbCaaBbDAaBb【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】本题考查自由组合定律中的杂交组合，根据选项进行合理的推测得出正确的答案【解答】解：A、AABBAABBAABB，所以子代可能会出现AABB的基因型，A正确；B、AABBAAbbAABb，所以子代可能会出现AABb的基因型，B正确；C、由于AABB个体产生的配子是AB，所以后代的基因型中肯定会出现A和B的基因，后代不会有aaBb的个体，C错误；D、AABBaabbAaBb，所以子代可能会出现AaBb的基因型，D正确故选：C【点评】本题解决问题的方法是排除法，进行一一的推断排除，或者可以采用配子的方法进行直接的判断，例如C的解析17已知某生物子代的基因型及比例是1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按基因自由组合定律推测其双亲的基因型是（）AYYRRYYRrBYYRrYyRrCYyRrYyRrDYyrrYyRr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律【解答】解：对于Y来说，由题意可知，双亲交配后子代的基因型及比例为YY：Yy=1：1，因此双亲的基因型为YY和Yy；对于R来说，双亲交配后子代的基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，因此双亲的基因型为Rr和Rr，所以已知子代基因型及比例为YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2按自由组合定律推测，双亲的基因型是YYRr和YyRr故选：B【点评】本题的知识点是基因的自由组合定律，对基因的自由组合定律内容的理解是本题考查的重点，利用分解、组合法解题会使问题简化18人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）A1/2、1/8B3/4、1/4C1/4、1/4D1/4、1/8【考点】常见的人类遗传病【分析】人类的多指是常染色体显性遗传病，先天聋哑是常染色体隐性遗传病，父亲是多指（A_T_），母亲正常（A_tt），他们有一个患先天聋哑但手指正常的孩子（aatt），因此这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt据此答题【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt，他们所生孩子患多指的概率为1/2，患先天聋哑的概率为1/4，则：（1）再生一个孩子只患一种病的概率1/2(1-1/4)+(1-1/2)1/4=1/2；（2）再生一个孩子同时患两种病的概率1/21/4=1/8故选：A【点评】本题考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表现型推断他们的基因型，再根据基因自由组合定律，运用逐对分析法计算相关概率19在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（）A重新放回，避免实验结果出现误差B不得放回，避免实现结果出现误差C重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同D不得放回，避免出现重复计数现象【考点】植物或动物性状分离的杂交实验【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合【解答】解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同，并重复抓取50-100次，减少实验的误差故选：C【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查20孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说-演绎的科学方法“分析现象提出假说演绎推理检验假说得出结论”，最后得出了两大遗传定律孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（）A纯合亲本之间的杂交BF1与某亲本的杂交CF1的自交DF1的测交【考点】测交方法检验F1的基因型【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题【解答】解：A、纯合亲本之间的杂交是孟德尔遗传实验过程，不是验证实验，A错误；B、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验，而不是用F1与某亲本杂交，B错误；C、F1的自交是孟德尔遗传实验过程，不是验证实验，C错误；D、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验，D正确故选：D【点评】本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交实验，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查21减数第一次分裂的主要特点是（）A非同源染色体联会B染色体复制C同源染色体分离D着丝点分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、非同源染色体之间不会发生联会现象，A错误；B、染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期，B错误；C、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；D、着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项行为发生在时期，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查22孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）AF1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1BF1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子CF1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等DF1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1【考点】孟德尔遗传实验【分析】假说-演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论假说：（1）F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；（2）F1产生雌雄配子各4种类型，且数目相等；（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种【解答】解：A、F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，故A错误；B、在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，故B正确；C、F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，故C错误；D、F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，故D错误故选：B【点评】本题考查孟德尔两对相对性状的杂交实验，意在考查学生理解假说演绎法的过程，属于中档题23如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于（）A卵原细胞B初级卵母细胞C第一极体D卵细胞【考点】卵细胞的形成过程【分析】分析题图：图示为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞或（第一）极体据此答题【解答】解：A、卵原细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，A错误；B、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，B错误；C、该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，C正确；D、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断24在进行减数分裂实验过程中，确认同源染色体的主要依据是（）A一条染色体复制而成的两条染色体B能联会的两条染色体C一条来自父方，一条来自母方的染色体D形状和大小都相同的染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体【解答】解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，B正确；C、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C错误；D、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误故选：B【点评】本题考查同源染色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如C选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体25水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A全部变蓝B全不变蓝C1/2变蓝D3/4变蓝【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状，符合基因的分离定律把WW和ww杂交得到的F1的基因型为Ww，经减数分裂产生两种花粉W和w，比例为1：1【解答】解：根据基因的分离定律，杂合体在进行减数分裂过程中，等位基因分离，产生两种花粉W和w，比例为1：1又含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，所以在成熟的花药中取全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉中有一半变蓝故选：C【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26用矮秆迟熟（ddEE）水稻和高秆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合如希望得到200株矮秆早熟纯种植株，那么F2在理论上要有（）A800株B1000株C1600株D3200株【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得F1全是高杆迟熟，基因型为DdEeF1自交，F2矮杆早熟植株的基因型为ddee，所占比例1/16【解答】解：用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得F1全是高杆迟熟，基因型为DdEeF1自交，高杆迟熟：高杆早熟：矮杆迟熟：矮杆早熟植株=9：3：3：1，则矮杆早熟植株所占比例为：1/41/4=1/16，共200株，所以F2在理论上植株数：2001/16=3200故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力27进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有（）A减数分裂和有丝分裂B有丝分裂和受精作用C减数分裂和受精作用D无丝分裂和有丝分裂【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成新个体的过程减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：C【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持