幼儿园大班社会活动课件：《男孩、女孩》

幼儿园大班社会活动课件：男孩、女孩 活动目标： 1、乐于参与男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应互相欣赏，能接纳自己与他人的不同。 2、能用轮流的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步了解男、女孩在各个方面的不同特质。 3、积极参与辨论式谈话，能对别人的意见实行有针对性的反驳，并表达出男孩好或女孩好的理由。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿对男孩女孩的不同实行调查；具有一定的辨论赛经验，了解辨论赛程序及规则。 2、物质材料准备：调查表，展示板，记录笔。 活动过程： 1、互相问候，导入活动。 2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮流、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。 3、辨论赛：男孩好还是女孩好。 （1）教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目男孩好还是女孩好。 （2）幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，教师提醒幼儿想出合适的理由支持自己的观点。 （3）幼儿分组辨论，教师鼓励幼儿畅所欲言，避免重复，并用贴纸记录成绩。同时，提醒幼儿遵守规则，如尊重对方、认真倾听等。 （4）每组推荐一名幼儿实行陈词总结，归纳所持有的观点和理由。 4、师幼共同评价小结，结束活动。 （1）师幼一起评选获胜方和辩手，并阐明理由。 （2）小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱！我们在一起应该互相协助、互相学习，都变得棒棒的！ 【篇二】 活动目标： 1、尝试用各种方式找出区别。 2、向异性学习，补充自身性别弱势。 活动准备： 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。 活动过程： 1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。 (1)激发幼儿化妆的兴趣。 教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?” (2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。” (3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐 (4)教师给予一定的启发和协助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?” 2、化妆舞会。 (1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。 教师提问：“你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?” 教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“你希望自己像一样；勇敢、键壮。”“你希望自己像一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。 比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下自己的角色； 请全体女孩子展示一下自己的角色； 请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。 教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。” (3)开始实行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、游戏找男孩，找女孩。 (1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。 “今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!”(鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)游戏找男孩，找女孩。 教师：“下面就玩一个找男孩，找女孩的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?” 幼儿发表自己的意见。 教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。 (4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。 教师：“通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。” (5)公布准确答案。 教师：“小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢?请小朋友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗?请男孩子向前一步走。”“原来号、号是男孩子表演的，号，号