幼儿园端午节特色活动方案精选集

幼儿园端午节特色活动方案精选集 【活动的主题】 我国的端午节是一个传统的节日，他有着独特的我国风俗，比如说：吃粽子、赛龙舟等等这些庆祝的活动。这些活动都适合中班的幼儿来展开，同时锻炼了幼儿也发展了幼儿的动手水平，还能增加幼儿对中国的传统文化的了解和兴趣。为此，一年一度的端午佳节，展开相关的主题教学活动。 【活动的目标】 第一点、让幼儿初步的去了解端午节是我国的一个传统节日，并且了解一下端午节的来历和风俗。 第二点、通过实践的操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴实行交流和合作，培养幼儿创新的新知识。 【活动准备的各种材料】 1、糯米、粽叶、线、佐料、白糖、各种形状的布片等等。 2、端午节的一些相关的图片之内的。 3、邀请幼儿的加人一起参加活动。 【活动过程】 1、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 2、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能实行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别水平弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 4、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。【篇2】 活动目标： 1、欣赏端午节传说中相关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备：相关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?【篇3】 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移相关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿实行过相关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、欣赏童谣，理解主要内容。 (1)交流相关端午节习俗的经验。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)欣赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语：在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，协助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 (1)尝试朗诵童谣。 (2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 指导语：这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌?我们能够怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 【篇4】 活动目标： 1、尝试使用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。 活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一