人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题（I）卷(模拟)VIP

人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A就算追溯到天涯海角，公安干警也要将逍遥海外的不法分子绳之以法。B在人们的心目中，时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息C一个烟头引起了大火，这栋被烧段的大楼让人叹为观止，唏嘘不己。D改革开放 30 年，故乡的模样就全变了，真是海枯石烂，怎能不让我感慨万千呢！2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为防止发生类似的恶性交通事故，交通管理部门倡议全体骑车上学的同学佩戴头盔。B为了做好班级管理工作，我们班委成员要虚心接受、广泛征求同学们的意见。C这次班规修改没有采纳我的提案，难就就否认我的意见是不正确的吗？D能够热练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。二、字词书写3 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。暮春时节，李中水上森林公园内树木葱茏，芳草如yn。清晨，一声清脆的鸟鸣打破了林间的静m。林中溪流潺潺，水色缥碧，彷佛把zh x了一冬一春的绿色都拿了出来。在这个天然氧吧，游客往往会顿生“野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝”的休闲快意。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵歌流溢的诗；春天是孩子脸蛋土的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园4 . 第段文字中作者描绘了哪四幅春图？（1）春图（2）春图（3）春图（4）春图5 . 从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应？6 . 根据文中第段意思想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写出一例。7 . 本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。阅读下文，回答下列小题。酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙子，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了，橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说：“确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。”邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说：“打嗝太难受了，难找也要找。”客人说：“用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。”我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说：“这棵树要不要卖呢？我出好价钱。”父亲说：“收它干啥？”收木料的人说：“酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。”我父亲说：“钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。”8 . 从修辞方法的角度赏析第段中的画线句子。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。9 . 下列对段内容的理解，正确的一项是（ ）A表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。10 . 在下面横线上填写恰当的词语，梳理出种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程。_惊喜11 . 文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。四、情景默写12 . 古诗文名句默写。 走进诗词的国度，我们聆听异乡深夜“_，散入春风满洛城”的悠扬乡思，我们浅唱乡野小径“_，柳暗花明又一村”的豁然真意，我们低吟满地狼藉“落红不是无情物，_”的奉献情怀。走进诗词的国度，我们远离喧嚣，感受王维“独坐幽篁里，_”的隐逸心境；我们夜泊秦淮，耳边回响杜牧“_，_”的千古感慨；我们登高望岳，心中升起杜甫“_，_”的凌云壮志走进诗词的国度，我们指点江山，激扬文字；我们且行且诵，生命如歌！五、课外阅读阅读蒋士铨的鸣机夜课图记（有改动）一文。（14分）铨四龄，母日授四子书数句，抱铨坐膝上教之。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣，曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨，曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。（注）蒋士铨，清代著名文学家。龄：岁。四子书：指大学中庸论语孟子四书。竹丝合所识字：竹丝拼成前一天认识的字。组绣纺绩：组绣，刺绣；纺绩：纺织。咿咿：指读书声。下文的“轧轧”指织布声。夏(ji )楚：责打。旋：随即。及此：这时候。13 . 根据要求，完成下列两小题。（6分）释下列句中加线词的意思。（4分）日训十字（ ） 组绣纺绩之具毕置左右（ ）与轧轧相间（ ） 儿怠，则少加夏楚（ ）与例句中“乃”的意思相同的一项是（2分）例句：无误，乃已A乃密布字印（活板）B乃记之而去（小石潭记）C久而乃和（送东阳马生序）D屠乃奔倚其下（狼）14 . （小题2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）母日授四子书数句15 . 翻译下列句子。（4分）母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背。译文：_以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）译文：_16 . 结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。六、语言表达17 . 依照下面语段前面的示例，接着仿写两个句子。太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；_，_；_，_