鲁教版九年级化学上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

鲁教版九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A用红磷燃烧法测定空气中氧气含量B镁带在耐高温的密闭容器内加热C加热高锰酸钾制取氧气D电解水生成氢气和氧气2 . 某合作学习小组讨论辨析以下说法：催化剂一定能加快化学反应速率对煤进行综合利用既可以得到许多有用的物质，又可以减少二氧化硫的排放；由同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；其中正确的是ABCD3 . 下列生活经验中，错误的是A二氧化碳的大量排放导致全球气候变暖，所以提倡节能减排B利用干冰汽化时吸热降温，常用于人工降雨和制造人造云雾C进入久未开启的菜窖前，应先检验二氧化碳的含量，防止中毒D二氧化碳能用作灭火剂，是因为其密度比空气大，且一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧4 . 下列关于实验室制取二氧化碳的描述正确的是A原料B原理C发生装置D收集装置CaCO3+HCl=CaCl+H2O+CO2AABBCCDD5 . 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）A用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气6 . 下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）A二氧化碳用作灭火剂B二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D干冰能用于人工降雨7 . 下列图示实验操作中，正确的是A加热液体B点燃酒精灯C证明氧气是否集满D稀释浓硫酸8 . 下列各物质的用途中，利用其化学性质的是A干冰做制冷剂B石墨做铅笔芯C二氧化碳做气体肥料D铜丝做导线9 . 今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球，守护自然资源”，下列说法正确的是（ ）A形成酸雨是因大气中CO2含量增多B光合作用是自然界利用太阳能最成功的C露天焚烧是科学方便的垃圾处理方式D白色污染是由废弃合成纤维制品引起的10 . 下列物质的性质和用途，对应关系错误的是（ ）ABCD物质镁粉二氧化碳熟石灰盐酸性质可燃性易升华能与酸反应能与金属氧化物反应用途制作照明弹舞台云雾配制农药波尔多液除铁锈AABBCCDD11 . 某化学兴趣小组借助二氧化碳传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出CO2体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶CO2进行以下三步实验：敞口放置：双手贴在塑料瓶外壁上；双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得CO2的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是（ ）A曲线中MN的变化过程，说明CO2分子是不断运动的B曲线中MN和NP相比较，说明温度越高分子运动速度越快C曲线中NP和PQ相比较，说明CO2密度比空气密度大D曲线中PO和QR相比较，说明Q点后CO2分子的运动速度减慢12 . 根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（ ）编号ABCD实验装置实验目的探究燃烧条件之一：需要可燃物探究CO2的密度比空气大探究铁钉生锈时O2是否参与反应探究影响物质溶解性的因素之一：溶剂的种类AABBCCDD二、填空题13 . （1）用化学用语填空：铝元素_；氢氧根离子_；二氧化氮_；3 个硅原子_；用“”表示一个氢原子，则“ ”表示_。（2）选用下列物质的序号填空。A 稀有气体 B 二氧化碳 C 明矾 D 二氧化硫可用于净水的是_；可制成多种用途的电光源的是_；可用于光合作用的是_；目前计入空气质量评价的污染物的是_；14 . 有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是_，使木条剧烈燃烧的是_，使燃着的木条熄灭的是_和_。要想区别这两种气体，应采用的方法是_，有_现象的是二氧化碳。15 . 了解物质的性质及其用途，是学习化学的重要内容。（1）在甲烷、氢气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物质中，可用作气体肥料的是_；造成酸雨的主要物质是_；造成煤气中毒的物质是_。（2）写出氮气的一种用途及其对应性质：用途_。性质_。16 . 利用下图装置完成A或B两个实验。请任选1个作答，若两题均作答，按A计分。(白磷的着火点为40，红磷的着火点为240)AB挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240以上。(1)双球管中发生反应的化学方程式为_。(2)燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是_。挤压滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80。(1)双球管中发生反应的化学方程式为_。(2)得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是_。17 . 按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应_。(2)有二氧化碳生成的分解反应_。(3)有二氧化碳参加的化合反应_。(4)有毒气参加的非化合反应_。18 . 在氮气、二氧化碳、氧气、氦气、氢气五种物质中，选择合适的物质用化学式填空： 性质很稳定，可用于填充探空气球或飞艇：（1）； 常温下密度最小的气体：（2）； 排放过多会造成温室效应：（3）。19 . 某校化学兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的性质，他观察到的实验现象是_，得到的结论是_。20 . 化学与生产、生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题：（1）用洗洁精除去餐具上的油污，是由于洗洁精对油污有_作用。（2）生活中常用_的方法降低水的硬度，同时又可以杀菌消毒。（3）干冰常用来冷藏食品，是因为_。（4）人体摄入_元素不足或过量均会引起甲状腺肿大。（5）服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，其化学方程式是_。三、实验题21 . 化学实验是科学探究的重要途径请根据下列实验图示回答相关问题（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，应选用的装置是（填序号），仪器A的名称为，还可用该装置制取氧气，制取的化学方程式为（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是，原因是（用化学方程式表示）（4）利用如图D所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量的氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球（填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球（填“变大”、“变小”或“不变”）22 . 某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质，进行了相应探究实验，请根据所学知识及下面实验，回答问题：（1）溶解性对比实验将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管，倒置于水槽中，呈现下图所示现象的原因是_；_。（2）化学性质的对比将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验（部分装置已略），观察到的实验现象是：A与D现象接近；B与E现象相同；C与F现象差异很大，C仍为红色，F红色逐渐褪去。D装置内有关的化学方程式是_；E装置内的实验现象是_；鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是_。（3）实验反思：二氧化碳和二氧化硫的相同之处是_。A能溶解于水B能与水反应C是有毒的气体D与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内，红色也可褪去，它与F的原理区别是_。四、简答题23 . 温室效应的危害？五、综合题24 . 氧气是初中化学学习的重要内容。(1)按体积计算，氧气大约占空气成分的_%，空气污染指数中属于氧化物的有_、_(任填两个)。(2)氧气是_ (多选题)A单质 B混合物 C氧化物 D化合物A纯净物(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。从图中获取的信息不正确的是_；A氧的原子序数是8 B氧的相对原子质量是16.00gC氧属于非金属元素 D氧原子有两个电子层，最外层电子数为6(4)如下图，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅