人教版2020年七年级第一学期期中语文试题B卷（模拟）

人教版2020年七年级第一学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于城南旧事的说法不正确的一项是（ ）A本书由五个短篇组成，用英子的视角讲述了二十世纪初发生在旧北京的几个故事。B我们看海去中陌生人最后一次见英子时把一个奶奶留下的小铜佛作为礼物送给了英子。C秀贞和妞儿命丧火车下，英子也大病一场，病好后英子一家就搬到了新帘子胡同。D“爸爸的花儿落了”既指爸爸种的夹竹桃花凋谢了，也暗示爸爸离开了人世。2 . 下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）这个前提条件就是要“善读”，即有正确的学习态度和方法。俄国大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在读到读书学习的意义和重要性时，人们常常引用“开卷有益”这句古语。不过，“开卷有益”并不能一概而论，而是有一定前提条件的。古今中外，很多名人都对这个问题进行了深入阐述，如汉代大学者刘向说：“书犹药也。善读之可以医愚。”AB CD二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，完成后面小题汉字是中华民族的文化gu宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。gu（_）宝拙（_）趣徜（_）徉（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的一项是（_）。A天伦之乐B语无伦次C英勇绝伦（4）这段文字运用拟人、_、_等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。三、文言文阅读文言文阅读（甲）送东阳马生序明宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（乙）宋濂，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦人过。帝间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”4 . 解释文中加点词语的意思。走送之（_）以衾拥覆（_）微景濂（_）召问群臣臧否（_）5 . 用现代汉语翻译下面句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。陛下方开言路，恶可深罪。6 . “加冠”一词是什么意思？请再写出一个古代用于表示年龄的词语。7 . 甲文第二段，从哪些方面可以看出宋濂把学习当成最重要的事？概括回答8 . 阅读甲文，做为学生你从年少的宋濂身上学到了什么？9 . 乙文中，帝评价宋濂“可谓贤矣”，根据帝之语，请你解读“贤”的含义。四、句子默写10 . 经典诗文默写。（1） 我寄愁心与明月， _。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5） 子曰：“ _，思而不学则殆。”（为政）（6） 花里带着甜味儿；闭了眼， _。（朱自清春）（7） 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， _，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（鲁迅从百草园到三味书 屋）五、课内阅读阅读狼一文，完成下列小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11 . 下列有关朗读节奏划分正确的一项是A其一/犬坐/于前。B后狼止/而前狼/又至。C屠乃/奔倚/其下。D禽兽之/变诈几/何哉？12 . 下列句子不能表现“狼亦黠矣”的一项是A骨已尽矣，而两狼之并驱如故。B狼不敢前，眈眈相向。C一狼径去，其一犬坐于前D久之，目似瞑，意暇甚。13 . 下列对本文主题的理解有误的一项是A不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。B文章既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智斗争精神的赞扬。C这则故事告诉我们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争才能取得胜利。D屠户是本文的主人公，说明无论狼多么狡猾也不是人的对手，终归会被人的勇敢、智慧所战胜。14 . 下列说法不正确的一项是A本文篇幅较短，结构紧凑，情节曲折，语言生动。B文章主要通过动作、心理描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。C文章通过“遇狼”“御狼”“惧狼”“毙狼”这四个情节将屠夫的果断勇敢与狼的贪婪狡诈刻画得淋漓尽致。D文章有叙有议，尤其是结尾的议论画龙点睛，揭示了文章主旨。六、诗歌鉴赏阅读观沧海，按要求回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。15 . 下面对诗歌的理解和分析正确的一项是（ ）A开篇两句点题，并直接交代观察的方位、地点及观察者。B“水何澹澹”至“若出其里”，诗人实写眼前之景，赋予大海以性格。C最后两句与诗歌内容思想有关联，“咏志”即表达诗人抱负。D这是一首四言古诗，质朴刚建、苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。16 . 请你结合内容，简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的。七、名著阅读17 . 阅读下面的文字，完成下列问题。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋”（1）这里的“她”是谁？（2）这段文字出现在朝花夕拾的哪篇文章中？18 . 运用你课外阅读积累的知识填空。（1）“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是水浒中以人物绰号组合而成的一个章回目录，其中“及时雨”是_，“浪里白条”是_。（2）简爱的作者是_，小说以_人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。八、综合性学习19 . 填空。这首诗的作者诗我国著名诗人_，原名_。这首诗的感情基调诗_。诗中最能点明主旨的句子是：“_？/_”九、作文20 . 读书常给我们带来种种感受和启示，其实，除了读有字之书，我们还会在生活中读到许多无字之书，比如风雨