第一节细胞概述.ppt

第一章第2节细胞的多样性和统一性,洛阳三中施光良,高中生物必修1分子与细胞,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,知识回顾：,1、病毒：,2、单细胞生物：,3、多细胞生物：,学习目标：,知识与技能：1、理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系；2、原核细胞与真核细胞的比较；过程与方法：观察不同细胞的差异情感态度与价值观：认识水华对环境的影响以及保护环境的意义,问题探讨：1、你能说出下图各细胞的名称吗？,多种多样的细胞,（细胞的多样性）,2、造成不同种类细胞形态结构不同的原因：,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,红细胞,洋葱表皮细胞,动植物细胞具有相似的细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。,3、上述各种细胞的共同特点有哪些？,（细胞的统一性）,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核,一、原核细胞与真核细胞（阅读教材P8-10）,观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找出它们的最大区别是什么？,有没有真正的（或成形的）细胞核,动物细胞模式图,植物细胞模式图,细菌细胞模式图,蓝藻细胞模式图,根据细胞内以有无核膜为界限的细胞核，可分为:真核细胞原核细胞,原核细胞和真核细胞,真核生物：植物、动物、真菌,原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。,杆菌,螺旋菌,球菌,细菌和真菌:,弧菌,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核。,细菌细胞模式图,蓝藻,宏观（以细胞群出现时），如：,微观（单细胞）,水华：水体富营养化,发菜：状如发丝、呈黑色,拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用自养生物）,核糖体,水华：水体富营养化,发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。,原核细胞和真核细胞的区别,无成形的细胞核、无核膜核仁、无染色体,有成形的（真正的）细胞核、有核膜和核仁、有染色体,只有核糖体,有多种细胞器,细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,二、细胞学说建立的过程,阅读P1012细胞学说建立的过程,细胞学说建立的大致过程？细胞学说的建立者、主要内容？通过细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？完成P12讨论题,细胞学说（celltheory）的要点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。,细胞学说建立的过程,1、发现细胞和建立细胞学说的科学家：1665年虎克发现、命名细胞（死细胞）1674年列文虎克活细胞1838年施莱登植物细胞学说1839年施旺动物细胞学说1858年魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞,细胞学说,2、科学实验与观察：,人体的解剖显微镜下的观察理论思维和科学实验的结合细胞学说在修正中前进,3、科学技术的发展程序：,肉眼观察光学显微镜观察电镜观察,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：,（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；2、标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,生物界的统一性,习题,1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A草履虫B衣藻C酵母菌D乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞结构上的主要区别在于（）A没有成形的细胞核B体积小，进化地位原始C分布广泛，适应能力强D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体,D,A,习题,3、下列生物中，不具有细胞结构的有。不具有成形的细胞核的有。属于真核生物的有。大肠杆菌乳酸菌酵母菌发菜放线菌青霉菌蘑菇HIV乙肝病毒颤藻4、