2019-2020学年八年级物理下册 第七章 第1节 力课件 （新版）新人教版

第七章力,知识点一力1.概念:力是物体对物体的作用。物理学中,力用字母f来表示。2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是n。托起两个鸡蛋所用的力大约是1n。注意:理解力的概念,应注意以下几点:(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。(2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。(3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。,例1(独家原创试题)如图7-1-1所示,“津娃”用力将弓弦拉开,此力的施力物体是,受力物体是。图7-1-1解析“津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)对弓弦施加力,因此施力物体是津娃(手),受力物体是弓弦。答案津娃(手)弓弦,知识点二力的作用效果力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改变物体的运动状态。注意(1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2)物体运动状态的改变分为三种情况:仅速度大小发生改变;仅运动方向发生改变;速度大小和运动方向同时改变。,例2(2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:用力揉面团,面团形状发生变化,一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞,用力握小皮球,球变瘪了,篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中,物体因为受力而改变形状的是()a.b.c.d.,解析答案a,知识点三力的三要素和力的示意图1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-2)。图7-1-2,说明力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其三要素。,2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-3所示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用数字和单位标出力的大小。图7-1-3,例3(2017四川成都四十四中月考)如图7-1-4所示实验,表示力的作用效果与()图7-1-4a.力的大小有关b.力的方向有关c.力的作用点有关d.力的大小、方向和作用点都有关,解析答案b,知识点四力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说,物体间力的作用是相互的。拓展两个物体间的相互作用的力大小相等、方向相反,作用在两个不同的物体上,且作用在同一直线上。简单概括为:等大、反向、异物、共线。,例4(2018安徽二模)下面是一位老人与手推车的对话,写出对话中所含的物理知识:。图7-1-5解析由图中漫画可知,车说:“你推我!”说明人对小车施加了力的作用;同时,人说:“哼!你其实也在推我!”说明车也对人施加了力的作用。分析可知,图中漫画说明了力的作用是相互的。答案力的作用是相互的,题型一对力的认识例1下列有关力的说法中,正确的是()a.产生力的两个物体一定发生了作用b.一个物体也能产生力的作用c.力能脱离物体而存在d.相互接触的两个物体一定产生力的作用解析力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故a选项正确,b、c选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置、不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故d错误。答案a,点拨本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。,题型二判断力的作用效果与什么因素有关例2(2019北京海淀二模)如图7-1-6所示,小新分别在a、b处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门,力作用在a点时更容易将门推动。这说明力的作用效果()图7-1-6a.与力的大小有关b.与力的作用点有关c.与力的方向有关d.与力的施力物体有关,解析由题意可知,在a、b两处力的大小和方向均相同,作用点不同,力的作用效果也不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关。答案b点拨力的三要素分别为力的大小、方向和作用点,它们都可以影响力的作用效果。在判断力的作用效果与什么因素有关时,要结合试题具体情境比较力的三要素及效果的异同,进而判断是哪个因素影响力的作用效果。,题型三画力的示意图例3(2019江苏盐城盐都期中)如图7-1-7,小车上的a点受到与水平方向成30角斜向右上方60n的拉力,画出这个力的示意图。图7-1-7,解析,答案如图7-1-8所示图7-1-8方法归纳画力的示意图的一般步骤:定物定点定向画线标记。,知识点一力1.(2019北京通州期末)下列关于力的说法中,正确的是()a.只有一个物体也会产生力的作用b.力是物体对物体的作用c.不接触的物体间一定没有力的作用d.只有直接接触的物体才会有力的作用答案b力是物体对物体的作用,只有一个物体不会产生力的作用,故a选项错误,b选项正确;有力作用的两物体间可能直接接触,也可能不直接接触(如磁铁对铁钉的吸引力),故c、d选项错误。,2.(独家原创试题)如图7-1-1所示,一只小蚂蚁不费吹灰之“力”轻松地举起了一大只毛毛虫,堪称大力神。该“力”的施力物体是,受力物体是。图7-1-1解析蚂蚁用力举起毛毛虫,蚂蚁对毛毛虫施加力,蚂蚁是施力物体,毛毛虫是受力物体。答案蚂蚁毛毛虫,知识点二力的作用效果3.(2019山东济宁期末)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()a.货物被起重机吊起匀速上升b.汽车匀速转弯c.人造卫星绕地球匀速转动d.苹果从树上落下答案a货物被起重机吊起匀速上升,速度和运动方向都不变,运动状态不变,故a选项符合题意。汽车匀速转弯和人造卫星绕地球匀速转动,物体运动方向改变;苹果从树上落下,速度变大,故b、c、d选项不符合题意。,4.(2018湖南邵阳武冈三中入学考试)如图7-1-2所示,吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗。将面团揉成汤圆,说明力可以使物体发生;停着的兔子灯被小朋友拉动,说明力可以使物体的发生改变。(均选填“形变”或“运动状态”)图7-1-2,解析将面团揉成汤圆,这时面的形状发生了改变,说明力可以使物体发生形变;停着的兔子灯被小朋友拉动,兔子灯由静止变为运动,说明力可以使物体的运动状态发生改变。答案形变运动状态,知识点三力的三要素和力的示意图5.(独家原创试题)如图7-1-3所示,在排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球时,可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样,产生这些不同作用效果的原因分别是力的、和。图7-1-3,解析排球比赛中,主攻手用不同的方法扣球,可以使力的大小、方向和作用点不同,从而影响力的作用效果,即力的三要素影响力的作用效果。答案大小方向作用点,6.(2017四川成都中考节选)如图7-1-4所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出木箱受到的拉力示意图。图7-1-4,解析拉力的作用点在绳与木箱接触处,过拉力作用点沿绳子的方向画一条有向线段,在线段末端画箭头,用f表示,即为木箱受到的拉力。答案如图所示,知识点四力的作用是相互的7.(独家原创试题)如图7-1-5所示,熊猫将杠铃由地面举起,举起过程中,熊猫(选填“受”或“不受”)杠铃对它的作用力,这是因为。图7-1-5解析熊猫用力举起杠铃,由于物体间力的作用是相互的,故举起杠铃的过程中熊猫受到杠铃对它的作用力。答案受物体间力的作用是相互的,8.如图7-1-6所示,学习了“力”后,小红和同学交流她对力的认识,你认为她的说法正确吗?为什么?图7-1-6,解析力的作用是相互的,与物体有无生命或有无动力无关。答案不对。因为物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体主动施力的同时,也会受到另一个物体给予它的一个力,而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的”。比如,人推墙时,墙也会推人。,1.(2019福建漳州漳浦期末)放在桌面上的书本,受到“桌面对它的支持力”,这个力的施力物体和受力物体分别是()a.书本桌面b.桌面书本c.地球书本d.书本地球答案b书本受到“桌面对它的支持力”,说明书本是受力物体,所受的力是桌面施加的,所以桌面是施力物体。,2.(2017山东聊城临清二模)如图所示,物体运动状态发生改变的是(),答案a弯道上沿曲线滑行的运动员,运动方向时刻在变,即运动状态发生改变;吊在天花板下静止的电灯处于静止状态,即运动状态不变;路上匀速直线行驶的小车,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变;空中匀速直线下落的降落伞,运动快慢和方向都不变,即运动状态不发生改变。故选a。,3.(2019河北唐山友谊中学月考)以下说法正确的是()a.只有人才能对物体施力b.施力的物体不一定受力c.不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力d.以上说法都正确答案c产生力的作用至少有两个物体,物体是任意的,不是只有人才能对物体施力,故a选项错误;物体间力的作用是相互的,所以施力物体一定是受力物体,故b选项错误;不接触的物体只要能发生相互作用,就可能产生力,例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用,故c选项正确。,4.(2018吉林长春期中)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()a.力的大小b.力的方向c.力的作用点d.受力面积答案c推课桌下部和上部,是力的作用点不同,使课桌发生了不同的运动情况,说明力的作用效果与力的作用点有关。,5.(2019河南南阳社旗一模)2018年5月13日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时继续向前滑行,需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是。解析阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态。答案改变物体的运动状态,6.如图所示,用40n的力将小车沿斜面推上斜坡,推力的作用点是a点,作出小车所受推力的示意图。,解析推力的作用点是小车上的a点,方向为沿斜面向上,大小为40n。答案如图所示,7.(2017福建福州福清期末)细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时,要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示。请你用学过的物理知识来解释这一现象。答案小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起。提示根据“力的作用是相互的”解释。,1.(2019江苏无锡期中)下列关于力的说法中,正确的是()a.受力物体,同时也是施力物体b.相互接触的物体,一定有力的作用c.孤掌难鸣,说明离开物体也能产生力的作用d.手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是手答案a物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体施加了力,故a选项正确;相互接触的物体,若不相互挤压,不会有力的作用,故b选项错误;力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;孤掌难鸣,说明离开物体不能产生力的作用,故c选项错误;手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体是绳子,故d选项错误。,2.(2019云南昆明官渡期末)观察图7-1-7中的四个情景,下列选项中能体现它们共同特征的是(),图7-1-7a.力可以改变物体的形状b.力可以改变物体的运动方向c.力可以改变物体运动速度的大小d.力可以改变物体的运动状态,答案a气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓弦变形都是物体的形状发生了变化,属于形变的一种,所以说明的是力可以改变物体的形状。,3.如图7-1-8所示,站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,甲用80n的力推乙。图7-1-8(1)画出甲对乙推力的示意图;(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理。,答案(1)如图所示(2)甲、乙两人同时向后运动。甲对乙施加80n的力,由于物体间力的作用是相互的,同时甲也会受到乙对他施加的80n的力。解析(1)甲对乙的推力大小为80n,方向水平向右,作用在乙同学手上。(2)提示:利用物体间力的作用是相互的进行解释。,1.(2019山东济南长清期末)如图所示,其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(),答案b运动员对撑杆的压力使撑杆发生了形变;运动员用网拍击球时,网拍变了形,力使物体的形状发生改变;运动员拉弓时,拉力使弓发生了形变;而运动员用力顶球,球运动的速度和方向发生了改变,力改变了球的运动状态;故b选项中力的作用效果与其他三个力所产生的作用效果不同。,2.(2018内蒙古通辽开鲁期末)立夏的时候,小朋友都喜欢玩一种游戏:斗蛋。两枚鸡蛋相碰往往只碰破其中一枚,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是()a.未破的那枚鸡蛋受力大b.破的那枚鸡蛋受力大c.两枚鸡蛋受力一样大d.两枚鸡蛋受力大小无法比较答案c两枚鸡蛋相碰,两枚鸡蛋受到的力是一对相互作用的力,相互作用的力的大小相等,只碰破一枚,是因为这枚鸡蛋的壳的承受能力弱。,3.(2017上海长宁一模)如图所示,运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生,同时撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是的,运动员跃过栏杆下落过程中,因受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的。,答案形变相互运动状态解析运动员借助撑杆起跳时撑杆弯曲,说明力可以使物体发生形变;撑杆帮助运动员向上跳起,说明物体间力的作用是相互的;运动员跃过栏杆下落过程中,运动员受重力作用速度不断变大,说明力可以改变物体的运动状态。,4.(2019江苏盐城东台期中)水平冰面上有一重为300n的雪橇,受到的拉力为35n,方向与水平面成30角,请在图中画出雪橇所受拉力的示意图。,答案如图所示,解析此题中拉力沿着绳子的方向,拉力的作用点在绳子与雪橇接触处,拉力大小为35n。,1.(2018北京人大附中期中,2,)端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图7-1-9所示,队员们拿着船桨奋力向后划水,龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是()图7-1-9a.龙舟b.水c.运动员d.船桨,答案b用船桨奋力向后划水时,由于物体间力的作用是相互的,所以水也给船桨一个向前的作用力,从而使龙舟前进,故使龙舟前进的力的施力物体是水。,2.(2017江苏泰州泰兴黄桥期中,24,)用50n、斜向下、与水平方向成30角的推力f推木箱,请在图7-1-10中画出推力的示意图。图7-1-10,答案如图所示解析过手与木箱的接触点画斜向下、与水平方向成30角的一条线段,在线段末端画上箭头,用f=50n表示推力大小。,3.(2019广东汕头澄海期中,11,)如图7-1-11所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中a、b、c、d所示的形变,如果f1f2=f3=f4,那么(3分)图7-1-11(1)图a、b能说明力的作用效果与有关。(2)图能说明力的作用效果与力的方向有关。(3)图能说明力的作用效果与力的作用点有关。,答案(1)力的大小(2)b、c(3)b、d解析(1)图a、b中力的方向和作用点都相同,力越大,力的作用效果越明显,说明力的作用效果与力的大小有关;(2)研究力的作用效果跟力的方向的关系时,应选择力的大小和作用点相同而力的方向不同的图b和c;(3)研究力的作用效果跟力的作用点的关系时,应选择力的大小和力的方向相同而作用点不同的图b和d。,1.如图所示,是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的()a.大小有关b.作用点有关c.方向有关d.大小、方向、作用点都有关答案c分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹簧的形变情况不同,可得力的作用效果与力的方向有关,故本题应选c。,2.(2018河南郑州郑东新区期中,5,)狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用,同时,绳对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是(选填“大小”“方向”或“作用点”)。答案方向、作用点解析狗拉雪橇前行,狗对绳有拉力作用,由于物体间力的作用是相互的,同时绳对狗也有拉力作用,两个力属于相互作用力,大小相等,方向相反;狗对绳的拉力作用在绳上,绳对狗的拉力作用在狗上,作用点不同。,3.(2017广西贵港一模,11,)小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是,二是利用了力可以改变物体的。答案相互的运动状态解析立定跳远考试中,起跳时小明用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。,4.(2018广东中山卓雅外国语学校期中,9,)小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验,如图所示,由(1)(4)说明影响力的作用效果;(2)(5)说明影响力的作用效果;(3)(6)说明影响力的作用效果。本实验运用的物理研究方法是。,答案力的大小力的方向力的作用点控制变量法解析(1)(4)中力的方向和作用点相同,力的大小不同,所以说明力的作用效果和力的大小有关;(2)(5)中力的大小和作用点相同,力的方向不同,所以说明力的方向影响力的作用效果;(3)(6)中力的大小和方向相同,力的作用点不同,所以说明力的作用点影响力的作用效果。实验中应用了控制变量法。,1.(2019天津中考,4,)如图7-1-12所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了()图7-1-12a.力能使物体发生形变b.物体间力的作用是相互的c.力的作用效果与力的大小有关d.力的作用效果与力的作用点有关答案b把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故b选项正确。,2.(2018湖南怀化中考,17,)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的。答案形状运动状态解析在拉力的作用下弓变弯,说明力改变了其形状;松手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出,说明力改变了物体的运动状态。,3.(2018广西贺州中考,21,)在图7-1-13中画出小球受到3n的拉力f的示意图。(2分)图7-1-13,答案如图所示解析拉力的作用点可画在球心上,过球心沿绳子斜向上画一条带箭头的线段,并标明f=3n,即为拉力f的示意图。,1.(2019湖南岳阳中考,3,)下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是()a.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线b.跳水运动员压弯跳板c.篮球碰到篮板改变运动方向d.百米短跑运动员加速冲过终点答案b踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故a选项错误。跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生变化,故b选项正确。篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故c选项错误。百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状态的改变,故d选项错误。,2.(2018甘肃酒泉中考,10,)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的。答案相互的运动状态解析游泳时小涛向后划水以获得向前的力,是由于手给水一个向后的作用力,由于力的作用是相互的,故水会给手一个向前的力,即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的运动状态。,3.(2017云南昆明中考,18,)水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20n的拉力f,请在图中,用力的示意图把它表示出来。答案如图所示解析拉力的方向水平向右,由作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段,并用符号f表示,大小为20n。,1.(2019江苏