人教版2020年中考试卷语文试题C卷

人教版2020年中考试卷语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识对应有误一项是（ ）A春朱自清现代B秋天的怀念史铁生当代C世说新语刘义庆唐代D观沧海曹操东汉2 . 下列关于传统文化和文学常识表述有误的一项是（ ）A我国传统的二十四节气中的“秋处露秋寒霜降”一句分别对应的节气为“立秋、处暑、 白露、秋分、寒露、霜降”。B诗经是我国最早的诗歌总集，关睢和蒹葭是其中歌咏纯真爱情的名篇。C我国古代有许多词语具有特定的代称：桑梓指故乡，须眉指男子，玉兔指月亮，布衣指平民，汗青指史册。D莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，是欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一，课文威尼斯商人是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。3 . 下列句子中成语使用正确的一项是（ ）A战狼的上映，在全球获得了巨大成功。影片中的硬汉们更令观众乐此不疲。B孙老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。C在他行将就木之时，恐惧给他致命一击并使其彻底崩溃。D无论多么乏味的课堂，经过他的闲言碎语，都会变得鲜活起来。二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，完成题目万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀cn，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演y着时代交响，。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。（1）给加点字注音：屏住（_）目眩神迷（_）（2）看拼音写汉字：演y（_）璀cn（_）（3）画横线的“益”字的意思是（_）A好处。B更加。C增加。D有利的，与“害”相对。（4）在横线处加一句话，是前后更加连贯通顺。_三、现代文阅读现代文阅读行走着阅读(包利民)脑海里还是常常会出现这样的情景:终于攒够了钱,急急地赶去书店买下一本心仪已久的书。走在路上,便迫不及待地翻看起来。渐渐地沉入书中,浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极僻静,绝少人与车,所以可以放心地边走边看。第一次在车上读书,还是14岁那年。那是个五月，我家从农村搬进县城。亲戚开着大货车，车后厢装满杂乱物什,我就蜷缩于其间。正是上午,汽车穿村过野，渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱,装着的是父亲的藏书，便找到还未读完的那一本，坐在疾行的车上看了起来。直到车停下,才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走,许多年后才回归。当故乡夜夜入梦的日子,回想当日的离别，正是因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。上大学时,也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的黄昏,我像往常一样沿着跑道开始读书。在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌，缓缓绽放我阅读的背景。正神游书中之时，忽觉撞上一人，然后听到一声低低的惊叫。急抬头，竟愣住，原来被撞的那个女生也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相向而行。更为惊奇的是,那女生所看的书与我的竟是同一本!于是我们便有了惊喜，开始讨论起书中的情节来。十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的那个女生,打过招呼,问她现在在做什么,她回答在网上看书。然后她对我说:“真想念大学时，行走在黄昏时的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动”刹那间,远去的岁月又重回眼前。忽然想起,似乎已有很多年没有那样读过书了,缓慢的脚步踏动着每一分宁静,心却随书中的一切忽喜忽忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远,只于回忆中重温一次又一次的静美。有一次坐火车去西部，极遥远的路程,极漫长的过程。临窗而坐,幸好手中有书。在微微的颠簸中,走进那些别人的故事。有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼幕，飘摇远去。便有了一种不知书里书外的不真实感，别有一番情趣、意蕴在心中。有时一本书读罢，而旅途未半,便于车厢中搜寻,找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程,因为有了书的存在而有趣起来。而现在的我,读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分,身虽静,心却无复当年的恬然与灵动。于是明白，有的时候，书依然是那些书,却因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里,踩着一地的红霞,迎着清清的长风，再次走进书卷的清香里，细细体味行走着阅读的滋味。(选自中华活页文选,有删改)5 . 请用简洁的语言概括作者叙述了哪几次“行走着阅读”的经历。6 . 第段中的画线句子属于什么描写?有什么作用?7 . 本文以“行走着阅读”为题，有什么好处?8 . 最后一段写到“我”现在阅读时的情形,有什么作用?阅读下面的文言文，完成下列小题。登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。注释湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。9 . 解释文中句中的加点词语。（1）自顶至足（_）（2）有极天之天门（_）10 . 用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上。11 . 这段选文写出了泰山的“_”和“_”。（各用文中的一个字回答）阅读课文，回答问题12 . 课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？13 . 赏析下列句子。(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。14 . “我想念昆明的雨”这句话分别出现在了课文第3段和第12段，试着分析一下它们各自的作用。15 . 作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味。”你能说说“那天的情味”指什么吗？16 . 通读全文，说说作者以“昆明的雨”为题，是否怀念的就是昆明的雨？17 . 昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何体现“以小见大”的。四、句子默写18 . 古诗文背诵与默写。我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）陆游的游山西村中比喻遇到困难时要勇于探索，从而绝处逢生的两句诗是_，_。龚自珍的己亥杂诗中用来歌颂不顾个人安危，无私奉献精神的两句诗是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。 鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。19 . 用自己的话描绘颈联所表现的画面。20 . 这首诗表达了作者怎样的情感。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成题目。壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客无意往，余已治筇屐，不能阻。自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。遂从破龙涧而上，山脉怒坼，赭石纵横，神物爪角痕，时隐时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，越峦岭，跻磴道，遂涉椒极。有土垤磈礧，疑古时冢，然无碑碣志谁某。升望海墩，东向凝睇。是时云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。项之，雨至，山有古寺可驻足，得少休憩。雨歇，取径而南，益露奇境：龈腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯辟，如刃斯立，是为剑门。以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。侧足延伫，不忍舍去。（沈德潜游虞山记（节选）注释：椒：山顶。21 . 下列加点的“以”和“以剑州、大剑”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A以其境过清B虽乘奔御风，不以疾也C以残年余力D醒能述以文者22 . 翻译句子。（1）唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。（2）以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。23 . 作者在文末说“侧足延伫，不忍舍去”的原因是什么？七、名著阅读24 . 老舍在骆驼祥子中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。” “义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请各举一例说说小说中的“义人”和“不义的人”分别指什么人，并结合具体情节说说他们的“义”或“不义”表现在哪里。义人：_表现：_不义的人：_表现：_八、作