班主任后进生转化工作计划

班主任后生转换工作计划一篇转型后的升学生工作是实施素质教育的重要内容，也是学校工作的重点之一。为了全面加强转换后生工作，规范转换后生工作管理，特别制定了以下计划：第一，建立情感基础，亲近孩子。缩小师生之间的距离，和谐师生的感情。在班级经营中，努力把自己“人与好”、“爱与反集体”的普遍友爱，倾注在后进生身上。在班级团体中，我似乎创造了平等、和谐、友爱的气氛，让后辈们感受到团体的温暖，在班级中站稳了脚跟。第二，尊重人格，理解孩子。老师的理解营造了一种松散的气氛，使他们改正错误。后生的自尊心比后生强。学习不好，纪律不好，受到长期的忽视、歧视，他们大体上心胸狭窄，对外界很敏感，外表又成为一个硬壳，但内心深处仍然渴望得到老师和同学的理解、理解、理解和信任。因此，如果他们犯了错误，班主任必须静下心来，诚心诚意地对待，绝对不要当众指责、挖苦、伪装的体罚。否则必将伤害他们的自尊心，加重转换工作的困难。第三，主要是鼓励，发现亮点。要善于捕捉闪光点，对他们的一些进步，一件好事都要激励，发现自己的长处，避免弱点，树立正确的思想观点。落后意志薄弱，自制力弱，行为很反复无常，不要以为只要做后进生的思想工作，简单地谈一次就能完全改正。晚辈的不良行为反复发生，班主任必须耐心地分析父母客观上反复出现不良的原因，要通过立即发现、立即捕捉、立即诱导，防止微杜渐。班主任要善于捕捉他们的闪光点，发掘自己的潜力，充分肯定，绝对不要吝惜“好马”。积极的评价能使学生进取的火更加熊熊，让后半生找回自己，获得克服缺点的勇气和自信。第四，加强经营，努力提高落后改造工作的实效性。1、创建和改进落后转换工作文件。确保帮助任何学生不要打退堂鼓的对象。详细记录每个后生学生的思想、学习状态、性格特征、爱好特长、家庭情况等，由班主任负责协助任务，制定具体措施和目标。期末概括等级，表彰成绩优秀。2、坚持“四不”、“五先制”的原则。“四个不”，即(1)不确定性，(2)不歧视，(3)不被宠坏，(4)没有压力。第五位：鼓励表彰，协助优先，修改作业和学习咨询优先，包文优先，小组活动优先，努力提高教育实效性。五是优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，全面提高教学质量。1、开展“兴趣渗透教室”，使课堂教学“现场”。在课堂教学中，教师必须始终遵循“主观原则”，以极大的兴趣刺激、主动体验和取得学生参与教学活动的全过程。要给一些后辈积极参与学习活动的机会，教师要让学生在课堂上思考、认可、收获、认可、进入，在思考中实际参与，在情感上参与。2、积极探索“低起点、多层次、高需求”。单击课堂教学模式。“低起点”是从传授新知识的早期阶段开始，降低起点，利用直观的形象让学生听和学。“多层”是根据学生的共性和个性差异，根据适应性进行教学。“高要求”是对教材的细致研究，使所有学生处于“跳摘桃子”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习和发展，全面提高教学质量。第六，加强家庭学校的联系，互相配合，有利于后进生的进步1.不定期举行部分在校学生家长座谈会，互相通报在校学生的成绩。2、家庭和学校双方明确各自的职责，注意学生的特点，以其他方式教育取得的效果。文章2后生转换工作是班级工作的重要环节，班主任搞好班级工作的关键。后辈是教师的核心课外对象，课外要立即、全面、持续地进行，后半生的形成过程要坚持变革。在后进生的转型工作中，不仅要发现他们的闪光点，而且要在进步中立即树立表扬，培养自信心，使后进生摆脱落后，赶上其他同学，我特别制定了后进生转型计划：一、本课的学生分析：这门课有44名学生，落后的学生主要是学习不努力，对学习没有信心，基础知识学习贫乏，落后于发挥基本技能和创造力的学生。因此，轮回致力于改变学生的自信和创造性。二、过渡目标：1、上课认真听讲，认真立即完成作业，圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、发展良好的伤亡质量，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极保护集体荣誉。3、注重特长发展，积极参加学校、班级组织的各种活动。4、能使本班后半期学生基本掌握学习方法，确立学习态度，提高自信心和学习积极性。三、过渡措施落后的学生转换工作从以下几个方面开始：第一，擦光后毫无疑问，后辈们的学习不尽人意，成绩也出现了异常，而且比较活泼活泼，在老师眼里，后辈们经常给人很坏的印象，很多老师，会用歧视的眼光看，用粗暴的手段进行教育。打磨后，从珍生的闪点开始。例如，肯定他们的进步，恢复他们的自信，看到自己的进步，看到自己的优点。我相信通过我的行动可以达到转换的目的。第二，把忍耐作为变化的保证。落后的形成不是一蹴而就的。所谓“冻三英尺一天不冷”，使他们改变也不能一下子实现。要达到转换的目的，必须耐心保证。我会在这方面自己努力。我自己是个性格急躁的人，所以缺乏的就是耐力。我这学期会克服我的缺点，以更多的心投入到后生转换事业中。第三，做好日常学习的监督后辈的自我意识不够高，自制力不够强，比较散漫，我会认真敦促他们努力学习。我相信，从作业开始，要求后半生完成他们能完成的作业，正常上交，过了很长时间，他们就会慢慢养成好习惯，改掉坏习惯，最终具有良好的自觉和学习欲望，达到变化的目的。四、“优生区贫困生”活动的实施利用同桌的优点，使学生管理好后进生，同学们互相帮助，加强集体观点，发扬团队精神，促进后进生的变化。第五，搞好学校和家长之间的联系要想改变落后的学生，家长也是关键因素，没有家长的紧密合作，就不能教育后生。因此，今后在教育