第三节 影响气候的主要因素（复习）

一天，孔子去东方学习。看到两个孩子在争论为什么，他问是什么原因。一个孩子说，“当太阳第一次出来的时候，它像一个车罩一样大，但是到了中午它就像一个盘子。这难道不是它在远处看起来很小，而在近处看起来很大的原因吗？”另一个孩子说：“当太阳第一次出来的时候，感觉很凉爽，但是到了中午，感觉就像把手放进热水里一样。这难道不是为什么当你在附近的时候你会觉得热，当你在远处的时候你会觉得冷吗？”孔子无法判断发生了什么。两小儿辩日，思考：我们应该如何看待这两种观点？他们的说法合理吗？影响气候的主要因素，复习课，七年级，第一卷，第四章，基本因素：太阳辐射，影响气候的主要因素，1。地球形状，2。地球运动，3。陆地和海洋的分布。地形，5。人类活动，旋转，旋转，和，1。地球形状，a，b，c，总结：太阳高度角，太阳辐射和温度越大。越强，越高，当太阳垂直照在赤道上时，纬度上升，太阳的高度为_ _ _ _ _ _，太阳的辐射为_ _ _ _ _ _，温度逐渐为_ _ _ _ _ _。如果地球不旋转，一天中会有一个夜晚吗？b点有一天吗？为了更好地学习旋转，我们首先假设地球不旋转，n，a，b，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不太阳直接照在_ _ _ _ _ _ _ _上，北半球的太阳高度为_ _ _ _ _ _ _ _，白天为_ _ _ _ _ _ _ _，夜晚为_ _ _ _ _ _ _ _。 (2)冬至时，太阳直接照在_ _ _ _ _ _上，北半球的太阳高度为_ _ _ _ _ _，白天为_ _ _ _ _ _，夜晚为_ _ _ _ _ _。(3)划分五区的依据：地球表面获得多少太阳光和热量，是否存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象。地球的公转，北回归线，大，长，短，北回归线，小，长，短，太阳光线的垂直照射，极地昼夜，无极地昼夜的直射阳光，地球上的五个地带，无极地昼夜的直射阳光，无极地昼夜的直射阳光，无极地昼夜的直射阳光，1。结合一天的生活经历，下面的说法是正确的。早晨太阳照射的角度很大。气温低时太阳在中午发光，气温高时太阳在黄昏发光，气温高时太阳在黄昏发光，温度的变化与太阳的照射角度无关。2.当小明打开日历，看到下面的节气时，下图中的地球在哪里？()、a.a.b.b.c.c.d.d.b、课堂练习、热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带，气候常年寒冷，气候常年炎热，四季气候变化明显，3。将地球上的五个区域与其气候特征连接成一条直线。(1)在同一纬度地区，夏季陆地温度为_ _ _ _ _，海洋温度为_ _ _ _ _；冬天，海水温度为_ _ _ _ _，陆地温度为_ _ _ _ _。(2)同纬度地区、沿海地区和内陆地区的降水。高，低，高，低，多，少，4。地形：迎风坡降水_ _ _ _ _，背风坡降水_ _ _ _ _。多、少和同一纬度的陆地，气温随海拔升高而升高。每高出海平面100米，气温就会下降_ _ _ _ _；4.地形和地形降低到0.6，5。人类活动，改变地面条件，影响当地气候；例如，人工造林。(2)城市热岛效应；城市中心的温度是_ _ _ _ _，郊区的温度是_ _ _ _ _。(3)全球气候变化；全球变暖的主要原因是温室气体的急剧增加，如大气中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。水库建设，灌溉工程，高，低，二氧化碳，1。“地球的两端在冬天是温暖的，青藏高原在夏天是寒冷的”。这两个地方气候特征的原因是(a)两者都与纬度和b的影响有关当他到达山顶(海拔1597米)时，他不禁叹了口气：“这里真凉爽！长沙热多了！”你认为这种现象的主要原因是什么？纬度和高度，地形，陆地和海洋分布，人类活动，课堂练习，影响气候的主要因素。地球形状，2。地球运动，3。陆地和海洋分布，4。地形，5。人类活动，自转，公转，纬度和位置，总结：课后练习，自画“地球五区示意图”，标有四条分界线和度数。该列表比较了获得的热量的差异和它们的特殊现象。中国西南的横断山区形成了“一座四季十里