江苏省连云港市灌云县四队中学2020年高一政治《又好又快 科学发展》教案 新人教版（通用）

江苏省连云港市灌云县四队中学2020年高一政治又好又快 科学发展教案新人教版准备上课时间12.6教育课题教时计划1教育上课时间1教育目标(一)知识目标；(1)通过教育让学生记住的知识：单方面追求经济快速成长的结果。 领先高新技术产业，支撑基础产业和制造业，服务业全面发展的产业结构。(2)通过教育使学生理解的知识：科学发展观的内涵。 走新型工业化道路。 统筹城乡、区域发展。(3)能够初步利用和分析学生通过教育学到的知识的问题。 结合典型事例，运用所学知识说明中国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。(二)能力目标；(一)准确把握科学发展观的内涵和对要求的理解能力；(二)根据实际情况运用科学发展观为社会经济发展提出合理化建议的能力。(三)情感、态度和价值观目标；(一)树立坚定的科学发展观信念；(2)树立追求真理、热爱科学、尊重纪律的科学精神。(3)提高节约意识和忧患意识。重点难点重点：全面正确理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化、城乡发展、区域发展。难点：走科学发展观、新型工业化道路、经济协调发展教育的过程(一)预习检查，总结疑问；检查和执行学生的预习情况，理解学生的疑问，使教育有明确的目的。(二)方案引进、展示目标；教师活动：指导学生回顾上一节全面小康社会的目标学生活动：积极思考。教师指导：全面小康社会是一个高标准小康社会，国家经济实力、综合国力、国际地位明显提高，人民生活更加丰富。 这样的伟大目标应该怎样实现呢？ 这是我在这个课上学到的内容。(三)合作探索，详细说明。1 .树立科学发展观(一)、单方面经济发展及其后果教师活动：请学生们阅读教材，思考提出的问题。学生活动：阅读教材积极思考教师要点：这份资料显示，仅靠GDP是经济增长，但社会财产并没有相应增加。 与由严重损失引起的损失抵消这一GDP增长。 因此，单方面的经济增长无法实现经济发展和社会进步、生态环境和人的全面发展，带来一系列社会问题，甚至出现“不发展的增长”。 建设全面小康社会必须树立科学发展观。(二)、科学发展观及其内涵科学发展观是以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，坚持经济社会和人的全面发展。坚持以人为本的科学发展观的本质和核心坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益谋求发展，不断满足人民群众的需要，保障人民群众的权益，发展成果惠及全体人民。 实现、维护和发展人民利益，是以人为本的集中表现。全面发展是以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步教师活动：请学生们看看教材88页的“张家港发展资料”，考虑两个问题。学生活动：积极思考，发表见解教师发展张家港缩小城乡差距，促进城乡收入全面增长，保护环境，人民群众全面发展。 这暗示我们要以人为本，树立科学发展观，相互促进和协调发展经济、政治、文化。 这是社会主义社会的本质要求。协调发展是坚持“五个统一”，推进生产力与生产关系、经济基础与上层建筑协调、经济、政治、文化建设各环节协调。可持续发展是促进人与自然和谐，实现经济发展与人口、资源、环境和谐。教师活动：请读教材第89页的“相关链接”，考虑可持续发展的重要性学生活动：积极思考，发表见解教师这样的结果很明显，表面上看经济增长，但是人们的生存环境恶化，资源被破坏，后代的生存空间大幅度减少。 控制污染，恢复环境，不仅消耗更多人才和物资，管理的困难也增加了。 我国人口众多，资源相对匮乏，生态脆弱，坚持可持续发展，尊重自然规律，经济发展与生态建设、环境保护相结合，生产发展、生活丰富，走生态良好的文明发展道路。2 .促进经济持续协调发展教师活动：科学发展观所追求的经济发展是怎样的发展，让学生们来思考学生活动：思考讨论，发表见解教师是围绕人的发展需求，促进经济的持续、协调发展。(1)、科学发展观的主旨是更好的发展。社会的发展首先是经济的发展，经济发展才能为社会的全面进步和人的全面发展提供物质基础。 要实现经济持续协调发展，要走进一步优化产业结构、全面提高工业、农业、服务业水平和效益的新型工业化道路，统一城乡、地区发展。下面，我们重点学习新型工业化道路和城乡、地区发展问题。(二)走新型工业化道路什么是新的工业化道路？ 以信息化推进工业化，以工业化促进信息化，指科技含量高、经济效益高、资源消费低、环境污染少、人才充分发挥的新工业化道路。走新型工业化道路，要引领高新技术产业，支撑基础产业和制造业，形成服务业全面发展的产业结构。(三)、统筹城乡发展教师活动：请学生们阅读教材89页内容，联系上节课的内容，想想为什么要统一城乡发展？如何统一城乡发展？学生活动：积极思考，发言。教师总结：农业是我国经济和社会发展的基础，农业、农民、农村问题是关系到整个国家的根本问题。 当前，我国工农差距大，农业基础薄弱，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是建设全面小康社会的重大任务。 ZXXK统筹城乡发展要推进农村经济结构战略调整，坚持逐步提高农村劳动力引导合理有序流向的城市化水平，推进农村改革，减轻农民负担，保护农民利益。(四)、统一区域的发展教师活动：为什么区域发展需要统一，让同学们思考如何统一区域发展？学生活动：认真阅读，积极思考。教师总结：我国幅员辽阔，地区发展不平衡，东部地区与中西部地区差距扩大，制约着现代化建设的整体和国家的长治久安。 因此，要统一地区发展，推进西部大开发，振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部率先发展，形成东中西部相互作用、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。(4)反省总结，当场检查。教师组织学生，反思总结这门课的主要内容，当场进行检查。 本课重点学习促进小康社会经济发展的知识，建设全面小康社会要树立科学发展观，促进人与社会协调发展，促进经济持续协调发展。 这意识到我们在经济生活中正确认识到中国全面小康社会的发展思路，对增强社会主义优越感和民族自强意识，投身现代化建设等具有重大指导作用。(5)提出指导方案，预习。1、学生们优化丛书相关知识，巩固今天学到的“科学发展观”知识点。2、学生们根据我们发送的指导方案，预习一下有关经济全球化的知识点设计意图：学习使用，理论安排下节课实际相关的预习工作，加强这节课课堂作业：1、中国在经济发展过程中出现了一系列问题：如资源短缺、环境污染、生态破坏等，必须解决这个问题a .把GDP作为衡量建设成果的唯一目标b .放慢发展速度c .贯彻科学发展观d，坚持改革开放2、科学发展观的首要意义是发展，这里的“发展”A.GDP增长b .以经济建设为中心的全面发展c .从农业大国向工业强国的过渡d .当前经济结构调整3、科学发展观的核心是：a .全面协调可持续发展的b .统一考虑c .以人为本的d .发展4 .我们要坚决把人民群众的根本利益放在第一位，保障全体人民共享改革发展成果。 这所展示的思想a .全面发展b .协调发展c .可持续发展d .以人为本课外活动简述搞好国民经济、加快发展的主要措施。教育反思本课理论上很强，离学生生活有距离。 我的设计思路是以贴近学生生活为主线，一贯的。 下课后，仔细反省这门课有一些缺点，总结如下1、由于在设计思维中担心学生的认知能力，在问题设计中给学生一个角度，学生的思维可能会受到一些限制。 如果预习能让学生总结出那个应该是什么角度的话。2、有些过渡词