2019年高中政治 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与 1 民主选举：投出理性一票教案4 新人教版必修2

民主选举：投合理的一票一、教育目标1 .知识目标：(一)直接选举和间接选举的含义和优缺点；(二)等额选举和差额选举的含义和优缺点；(三)民主选举方式的制约因素；二、能力目标：(1)运用学到的理论知识，可以评价4种选举方式的利害关系。(2)将理论与实际材料相结合，学习培养学生理论实际联系的能力。三是通过讨论，了解选举权和被选举权对民主和公民的意义，逐步加强和提高参与政治的责任感和实力。3 .情绪、态度、价值观目标：(一)初步认识到民主建设应适应社会进步和经济发展，支持我国民主选举。(2)关注社会公共生活和公共管理，培养公民意识。 珍惜难得的选举权和被选举权，认真投自己的票，人民选择合适的家庭，努力提高自己参与民主政治的意识，提高自己的政治素养。二、教育重点和难点1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的区别和利害。 (难点)2 .我国采用直接和间接选举相结合的方式。 (重大难点)三、教育方法：讲义法、示范法、讨论法。四、教育过程：(一)引进新课程(二分钟)老师：同学们，上节课，我们知道我们总是参政，总是参政。 在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。 在这么多政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。 那么，关于选举，我们知道多少呢？幻灯片视图：选举是什么样的方法我国的选举方式怎么样？为什么？3、如何珍惜这个公民最基本的政治权利？老师：问题的答案是什么？我们一起查一下。(2)教新课程1、选举颜观(3分钟)在幻灯片上显示影像：照片:美国总统布什和凯利的选举战争照片:我国村民委员会选举图片:中国全国人大代表选举国家领导人。老师：照片中人们在做什么？图片和图片的区别是？学生甲：照片直接在美国全国选出总统，照片选出中国领导人是通过全国人民代表大会的代表选出的。 照片是我国村民直接选举村民委员会。老师：太好了。 照片和是直接选举代表，照片是代表选举代表。 所以我们从选举人的立场出发，选举有直接选举和间接选举。2、选举方式的选择(1)幻灯片显示：选举的分类从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。(2)直接选举和间接选举(难点) (8分钟)老师：直接选举和间接选举是什么样的千秋？请学生们结合p16第一阶段和区域内的讨论活动，讨论优劣，讨论时间3分钟，总结。三分钟后，老师：是的，时间到了。 你能给谁的同学总结一下吗？学生乙：根据书的定义，直接选举的优点是给选民表达自己意志的机会，选择自己心中最可靠的家庭。 间接选举适用于选民众多、分布广泛的情况。老师：乙先生总结两者的优点，很好。 那么缺点是什么呢？ 比较两者，间接选举适合选民多、分布广的情况。 相反，直接选举又如何呢？学生c :直接选举选民多，不适合分布广泛！老师：是的。 我们看了美国选举，一选几个月，程序复杂，效率低下，布什当选总统，花了多少钱，单位以亿美元计算。 因此，操作性复杂、成本高、效率低是直接选举的极限。 同样道理，直接选举可以直接表达选民的意愿。 间接选举不能直接表达。 这是间接选举的极限。幻灯片视图：【直接选举】:好处能给选民表达自己意愿的机会，在自己心中选择最可信赖的家庭。局限性适用于选民众多且分布广的情形(操作复杂、成本高且效率低)适用范围县和县级以下人民代表的选举，城市居民委员会选举，农村村民委员会选举。【间接选举】:优点适用于选民多、分布广的情况(操作简单、成本低、效率高)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析极限无法表达所有公民的意愿适用范围县以上各级人民代表，乡以上各级政府成员老师：各选民是否有机会直接表达自己的意志，选民多，分布广的情况下是否适用，从这两方面来看，我们可以得到两者的优缺点。 仔细看一下表，我就知道这两者之间有什么关系。 你没有我没有，反正你有。全体学生：互补！老师：太好了。 两者有互补的关系。 正因为如此，尊重中庸之道的我国也采取了将两者结合起来的选举方式，具体的原因是不是呢，正在卖关子。(三)等额选举和差额选举(难点) (7分钟)老师：我们从选举人的立场出发，可以把选举分为直接选举和间接选举。 那么，从被选举人的候选人的立场出发，为什么可以分开呢？如果我是候选人，候选人是我一个人，那么坐在钓鱼台上，我不是非候选人是我一个人，宝座也是唯一一个人，鹿死了谁有假设说。 因此，从选举人来看，选举分为等额选举和差额选举。幻灯片视图：选举的分类:从被选者(候选人)的视角看正式候选人=应征名额等选举正式候选人应选定名额为的差额选举老师：这两个优点和局限是什么，互补关系？ 讨论三分钟。三分钟后，老师：时间到了，谁能告诉我？学生丁：等额选举充分考虑了当选者结构的合理性，但限制了选民的自由选择，积极性受到了挫折。 差额选举为选民行使选举权提供了馀地，可以在候选人之间形成竞争，但容易受贿，我们村的选举有这样的情况。老师：小丁切合实际，说出自己的意见，答案是对的。 当选者结构的合理性、能否形成竞争、是否限制选民的自由选择、是否影响选民的积极性，都是两者的不同。幻灯片视图：等额选举；优势可比较充分地考虑当选人结构的合理性局限性限制选民的自由选择，选民误以为当选者是事先“内定”的，可能会影响参加选举的积极性适用范围在极少的情况下采用。【差额选举】:好处为选民行使选举权提供了选择的馀地局限性在被选举者之间形成相应的竞争，容易引起虚假宣传和金钱交易等情况适用范围人民代表大会代表的选举。 1979年以来，我国大部分情况采用老师：从表格对比可以看出两者的优点和局限性，两者明显是互补的关系。(四)选举方式的选择(重大难点) (10分钟)老师：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举各有优点，也有一定的局限性。 我们应该如何选择选举方式呢？ 我们正在看我国民主选举的历史。幻灯片视图：我国民主选举的历史1953年12月，我国首次进行一般选举，采用了直接选举和间接选举相结合的选举方式。 其中乡镇人民代表大会代表直接选举，各级人民代表大会代表选举等额选举。1979年，我国规定扩大直接选举人大代表的范围，实施差额选举。1986年，我国各级人民代表大会代表一律实行差额选举。1995年，我国简化了直接选举进程。2003年，人民代表大会代表进行轮流选举，采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。 其中，县乡人民代表大会代表直接选举，各级人民代表进行差额选举。老师：其中，我们来看看我国民主选举是怎样变化的，为什么会变化？ 请同学们考虑并总结一下。3分钟后，幻灯片应如下所示从我国人大代表选举方式的发展看新中国成立之初，人大代表选举主要在小范围(乡镇一级)内进行直接选举。 各级人民代表大会代表的选举实行等额选举。但随着我国经济的不断发展，人民生活水平普遍提高，公民民主意识和参政能力不断提高，直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行普遍差额选举。结论：选举方式的选择必须体现国家性质，适应社会进步、经济发展状况。 相当长的时间，采用直接选举和间接选举相结合的方式。老师：为什么直接选举和间接选举相结合？一、发展民主政治，必须适应经济的发展阶段。 要选择适合自己国情的发展道路。 民主选择也是如此。2、建国初期我国经济十分落后，交通不便，人民群众民主意识不强，实行大范围的直接选择是不现实的。 改革开放后，人民生活水平普遍提高，公民民主意识和政治参与意识大幅提高，我国扩大了直接选举范围，实施了普遍差额选举。 但人口多、底子薄、生产力发展水平不平衡等情况没有根本改善。 根据这个国情，我们必须采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。幻灯片视图：选举方式的制约因素：社会经济制度、物质生活水平、选民文化水平和国家性质。老师：不同的选举方式各有优缺点，不能大致说明哪种方式好。 不同时期、不同地区必须根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体决定。3、珍惜自己的选举权利(5分钟)老师：学习了选举方法和选举方法，我们应该怎么看待这个公民最基本的政治权利呢？幻灯片视图：想想： (1)如果我们不重视自己的选举权，我们的国家会有什么后果？(2)那么，作为将来的选民和被选举者，你认为这些政治素养能够适应吗？学生结合书本思考指示灯显示：(一) (提示)不行使或不认真行使自己的选举权，意味着我们不能选出为人民谋福利的家庭，意味着我们的国家再次行使旧中国的霸权。(2)从态度来说，公民应积极参与选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人公意识，增强公民的参与感和责任感。从能力上讲，要不断提高公民的政治参与能力(政治素质、文化素质、议会政治能力)，在充分考虑、合理判断的基础上，认真投自己的一票。结论公民只有不断提高参与民主选举的素养(态度和能力)，才能选出代表人民利益和意志的人，更好地管理国家事物，管理经济和文化事业，管理社会事物。(三)知识总结；一、民主选举的面孔2、选举方式的选择(一)直接选举、间接选举、等额选举、差额选举和选举的优点和局限性(二)选举方式的主要依据；(3)我国采用的选举方式适合国情3 .珍惜自己的选举权利(一)公民参加民主选举的意义和态度；(2)公民应如何行使选举权(4)课后扩建(1分钟)材料1 :中国受贿第一事件2001年10月30日上午，“县太爷”的原广东平和县委副书记、县长钟洪茂坐在被告席上，河源市中级法院以破坏选举的嫌疑宣判了徒刑2年。 这是建国以来地位最高的受贿方案。 我用15460元买了